20XX年《幼儿生活自理能力的培养》专题总结幼儿园

第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年年 幼儿生活自理能力的培养幼儿生活自理能力的培养 专题专题 总结幼儿园总结幼儿园 三亚市第二幼儿园谢泽雅 20XX 年 1 月 中班第一学期即将结束 感概颇多 孩子们长大 了 也进步了不少 特别是在一些简单生活自理能力 方面 几乎都已经不要我们的帮助 自己去完成 且 会积极主动地替老师做些力所能及的事情 回想学期 初 刚接触孩子们 很多时候总是出现小朋友说 老 师 我不会 的现象 到现在的 老师 我自己来 的表现 让我很欣慰和感动 其实孩子们不是不会 而是缺乏生活自理动手能力 那怎么去培养幼儿生活 自理能力呢 根据这现象 我有了以下总结 一 我班幼儿生活自理能力弱的原因 家长过度的爱护 我班幼儿 独生子女占的比例 较多 在家 家长过于溺爱 很多事都不让孩子自己 动手 几乎事事代劳 如 我们班的家长 早上來园 进餐总是不放心孩子能不能吃饱 总要亲手去喂孩子 吃早餐 有的家长认为 孩子还小 能力差 以后学 习也不晚 但有时我会听到幼儿说 妈妈 让我自己 来好吗 而家长所给的回答是 你吃得很慢 妈妈帮 助你 等等话语 针对以上原因 培养孩子的动手能 第 2 页 共 3 页 力是非常必要的 我班幼儿正处于生长发育期 通过 学习参加 训练 做些力所能及的事情 有利于他们 的动手能力 必须让孩子自己学会做些什么 良好的 生活自理能力将其使幼儿终身受益 因此 结合我班 幼儿的年龄特点 我采取以下办法 1 首先是家长工作方面 通过和家长交流 让 他们明白 所谓的 好心帮助 并不是真正的帮助 幼儿 反而会使孩子的生活自理方面弱于其他幼儿 要学会放手让孩子做些自己能做的事情 如自己吃饭 自己收拾碗筷 叠被子等活动 不能因为幼儿自己做 得比较慢就嫌麻烦 而剥夺了孩子的动手能力 2 幼儿自身方面 通过一些动画视频让幼儿自 己意识到有些事情自己是可以做的 不能老是依靠爸 爸妈妈和老师来帮助 让幼儿知道 其实自己做事情 是非常快乐的 3 在幼儿园 作为老师 我们会积极引导孩子 激发孩子的兴趣 让孩子自主自觉的学习自理 兴 趣是学习的老师 只要孩子有了学习的兴趣 他们 就会自主的去学习自理 同时 我们的工作就是做好 引导和示范作用 生活中 幼儿会通过有意无意的观 察发现 在老师的劳动下 教室的桌椅更干净了 窗 户也更明亮了 地面也是干干净净的 我们的食物都 第 3 页 共 3 页 是干干净净的 得先洗手才能去碰 有了兴趣 我们 老师再加以引导 让幼儿在心中树立一个正确的形象 他们便会主动地去模仿 学习 例如穿脱简单的衣 裤 鞋袜 简单的劳动 如把自己的椅子摆放整齐 擦桌子 收拾餐具等 4 贵在坚持 养成习惯 无论培养孩子的哪一 方面行为习惯 作为老师 我们第一所要做的就是坚 持 不能今天让孩子做些事 明天由于某些原因就不 再坚持 这样不仅不能达到预期的效果 而且会使幼 儿养成浮躁的性格 只有在日常生活中真正让孩子们 做某些事 时间久了 不需要我们的提醒 孩子们真 的会自觉去完成他们自己能做的事情 这样实施下来 在本园 12 月 25 日举办的幼儿生 活技能比赛上 看到孩子们的精彩表现 孩子们的生 活自理能力有了很大的提高 顿时为孩子们觉得得骄 傲 总而言之 幼儿自理能力的培养不是一次两次的 教育就能凑效的 这是一个漫