20XX—20XX学年度第一学期五年级数学期末测试试卷分析

第 1 页 共 3 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度第一学期五年级数学期学年度第一学期五年级数学期 末测试试卷分析末测试试卷分析 一 试题具体分析 本套试题 一填一填 26 分 二判一判 6 分 三选一选 9 分 四算一算 28 分 五按要求做 一做 7 分 六解决问题 24 分 一是解决问题 的难度适度 紧密结合课本 几乎涵盖了本册重点知 识 分值只占 26 分 二是计算题量增加 强化了计 算能力的重要性 三是注重知识的全面理解 如选择 题的第 5 8 小题 都是理解性较强的题 需要学生 深入思考才能做出正确选择 判断题的 1 小题学生失 误较多 要求学生理解真假分数的区别 学生答卷整 体情况分析良好 基本反映学生的平时水平 第一题 填一填 26 分 侧重于倍数 因数 分数基本性质 面积单位等 学生做的很好 第二题 判一判 6 分 6 小题 如果 a b 是 一个假分数 那么 a 一定 b 失误较多 其它题做 的很好 第三题 选一选 9 分 1 小题 下面分数最 接近 1 的是 学生对分数单位大小理解不够 第 2 页 共 3 页 第四题 算一算 28 分 分直接写出得数 用竖式计算 脱式计算 计算下列图形面积 错误主 要集中在组合图形面积计算上 第五题 按要求做一做 7 分 部分学生对轴 对称图形 公平不公平掌握较好 第六题 解决问题 24 分 题应该不难 平 时教学都有讲到过 也紧密结合教材 学生答题情况 良好 一些学生不会分析 以后还需加强分析 提高 分析能力 二 学生考试情况分析 本班的学生基础知识还 行 自己还是要有耐心 精心辅导 尽可能让他们理 解数学知识 让他们切实掌握 但部分学生思维水平 不是特别高 不灵活 以后要更加耐心讲解 多想办 法 促进学生间相互学习 让他们掌握好 提高数学 能力 三 数学教学中存在问题 说明学生的知识掌握 不够全面 系统处理数学知识的能力尚未建立 学生 间的相互讲解可以促进学生对问题的理解 促进自身 思维的发展 也可以促进交流 形成积极向上的班风 今后仍需努力 一是加强应用题数量分析的理解 帮助学生正确 找到习题中的数量关系 最大可能让学生自主作出线 第 3 页 共 3 页 段图 帮助分析 寻求解决问题的方法 二是注重计 算练习 正确计算 三是概念的落实 如学生一定要 明确分数基本性质等 四 在今后的教学中 要注意从这几方面加以改 进 一是知识形成的展开过程 更加重视直观教学如 平移 轴对称等 二是平时加强对基础知识的回忆和 理解 给一定时间让学生交流错题 让复习巩固有针 对性 三是讲究策略和方法 抓两头并进 促中间层 发展 学困生已成为本班的现实问题 一时也难以改 变 只能在新知教学时让这部分学生切实掌握好一些 简单知识 掌握基本的计算技能和方法 尖子生还不 是很全面 今后要融入拓展性习题 着重培养学生解 决问题的灵敏度 当然首先要夯实基础 教学中要关 注学生的知识的系统性 帮助建构数学知识体系 中 间层的学生只能靠耐心 多伸援助之手 利用课后辅 导时间 详细讲解要点 帮助他们掌握好每节课的知 识点 这