20XX—20XX学年度第二学期小学语文教研组工作总结_1

第 1 页 共 5 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度第二学期小学语文教研学年度第二学期小学语文教研 组工作总结组工作总结 20XX 20XX 学年度第二学期小学语文教研组 工作总结 五指山市红星学校王红霞 伴随着炎炎烈日的笼罩 一年一度的教学工作即 将告一段落 蓦然回首近五个多月的工作日 有令人 欣喜的一面也有欠缺之处 以下简单回顾本学期的教 学工作 一 实施教学工作 1 有效课堂教学 大比武 开学初的第三周 依照学校教导处的教学计划安 排 全体小语教师根据本班孩子的实际情况和现有的 语文基础知识 制定适合本班孩子的教学计划 具有 可操作性 科学性 实践性 先学 后教 当堂检测 有效课堂教学模式在我校已实施一年多了 但是多数 老师对于这样的教学模式并不了解 更不能在课堂当 中开展 多以应付的态度 满堂灌 的现象还是很 严重 课堂效果不佳 所以针对这一现状 本学期小 语组将以年级组为单位进行 有效课堂教学 大比武 通过年级组集体备课共同为本组打造以一节有效课堂 第 2 页 共 5 页 从第六周开始 各年级组以 三备三磨三上 大家 通过这样的集体评课 磨课教研活动 积极提建议 自我反思 互相学习 不断改进 共同为本组打造一 节完整的有效课堂 16 周各年级组分别选派了符玉 娟 李莉 罗培燕三位老师参加 有效课堂教学 大 比武 在此次此次活动中 三位教师能够从 先学 后教 当堂检测 有效课堂模式进行教学 充分改变 了以往的 满堂灌 式教学 积极倡导学生学习自主 性 张扬个性 特别值得一提的是罗培燕老师能够根 据本班孩子个性差别 进行有效地小组训练 分工明 确有小组长 副组长 记录员 代表员 积极调动学 生的学习兴趣 课堂变得有生机 有活力 有实效 学生不再因为枯燥的课堂而犯困 而走神了 相信如 此这样的开展教研活动 我想我们的先学 后教 当堂 检测 有效课堂模式一定有新的改进 2 开展专题讲座 为了让每位小语教师对 先学 后教 当堂检测 有效课堂教学模式进一步的了解 更好实施有效课堂 第八周由教研组长王红霞针对 先学 后教 当堂检测 有效课堂教学模式进行了简单的小讲座 在互动中 大家纷纷提出自己对有效课堂的见解和看法 还提出 了有价值的建议 同时 为了提高小语教师如何更好 第 3 页 共 5 页 的进行有效地评课 16 周邀请了农垦中学的赖主任 以 评课 为题作了专题讲座和引范 让我们小语组 对今后如何去看好一节课有了自己的主见和观点 也 懂得了学会从别人的一堂课发现自己的亮点和不足 只有懂得评课才能上好课 这确实是实话 3 开展丰富的小语课外活动 有效地小语组课外活动 不但有利于身心发展 更有利于丰富学生的业余生活和激发学生的语文学习 兴趣 因此 本学期开展书法比赛 开心字典比赛 借此培养学生注重正确的书写和养成的良好学习习惯 为学好语文打下基础 同此也引起我们老师对学生的 书写 的重视 平时加以训练和指导 其活动是有意 义的 二 不足之处 一学期的教研活动即将结束 但是确实存在极大 的问题是 1 有些教研活动开展的不够扎实 走过场 在 许多具体工作环节上缺乏创意 活动效率不高 没有 发挥出教研活动应有的作用 2 个别教师对教研组活动重视不够 认识不够 端正 参加集体活动的热情 积极性不高 因此 教 学能力提高不快 影响了教学成绩的提高 第 4 页 共 5 页 3 学生活动开展少 对学生能力的培养不够 对学生的课外阅读指导还不够 在学生活动的组织上 依然没有跳出应试的窠臼 对其语文综合素养的提高 关注不够 三 努力方向 1 教师是教育的关键 我们要从自身找原因 不怨天尤人 不抱怨环境 努力加强学习 提高工作 的责任心和工作的艺术性 开展教研组之间更进一步 地交流沟通 努力提高我们组老师的专业技术水平 2 继续开展有效课堂 鼓励教师勇于实施有效 课堂教学 能上好一节有效课堂展示课 努力提高听 课评课的有效性 3 从学生的角度来讲 我们将以树立学习的自 信心 树立竞争的学习风气为主 注重学习兴趣和学 习方法的培养 扩大阅读量和作文量 进行有序地专 门训练 提高他们的综合水平 4 继续开展 三备三磨三上 的集体磨课教研 活动 诚然 工作总是在进行中不断改进和完善的 以 上总结肯定有不太全