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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度三年级第二学期班主任工学年度三年级第二学期班主任工 作总结作总结 时光荏苒 光阴似箭 在忙碌 紧张的教学工作 中 我迈着蹒跚的步子不知不觉就跨入到了期末 回 顾这一学期自己走过的足迹 不禁感慨万千 下面就 本学期的班主任工作做回顾总结 加强思想品德的教 育 一 对学生进行思想品德教育 使他们的身心得 到全面健康的发展 对于三年级的孩子来说 正是接 受各方面教育的最佳时机 除了学习 我想更为重要 的是教会他们认识世界 明辨是非 学习怎样做人 因此我利用每周一的班会 结合国旗下讲话的内容 在班会课上做相应的安排 本学期多次组织学生观看 思想品德 爱国教育电影 节目 二 以身作则 关心爱护每个学生 我认识到班 主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者 更是一个 班级的教育者 平时与学生相处的时间比其他老师要 多得多 因此班主任的一举一动 都将对学生产生较 大的影响 俗话说 身教重于言教 老师的外在 行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用 会对学 生产生潜移默化的影响 尤其是对辨别能力 自控能 第 2 页 共 3 页 力不够的四年级孩子 影响尤为突出 因此 在平时 与学生相处的时时刻刻 我都严格要求自己 做到 要学生做到的 老师先要做到 比如 要求学生 做到讲究卫生 不随便丢纸屑杂物 在平时 我总是 把纸屑杂物丢到垃圾箱里 那些近旁的学生看到我这 样做之后 会和其他学生说 那些随便丢纸屑杂物的 学生会受到教育 再也不随便丢纸屑杂物了 教育学 生讲文明懂礼貌 那么我也会主动跟学生问好 说 谢谢你 之类的礼貌用语 孩子也会自然地用礼貌 用语来回答我 这样的一种正面影响一定能有益学生 的发展 同样本学期开展了 文明礼仪 主题班会 学生们积极发言 取得良好效果 我们班的后进主要 有三类 1 学习困难的学生 2 行为习惯自制力较 差的学生 3 既学习困难又行为习惯自制力差的学 生 这些学生表现出来的基本上都是自卑 缺乏学习 信心 有的学生还会刻意的捣乱 面对这一现象 只 要有空 我就会与他们接触 交谈 以此增进师生情 感 当他们有点进步时 我都会在班内进行表扬鼓起 他们的学习的勇气 树立起他们的自信心 我始终坚 信 晓之以理 动之以情是我们班级管理的好办法 为此 在班级管理中我总是爱字当头 以情动人 三 努力与家长和学生沟通 第 3 页 共 3 页 不知不觉已经做了一学年的班主任了 但是与学 生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方 原因有狠多 其中一个可能是因为我的不善言谈 学校要求我们利 用各种方式与家长联系 沟通 总之 在这一个学期里 在学校领导的指导下 我通过以上几方面的努力 班级工作较以前有
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