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文档简介

1 / 3评选吉祥物本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址龙凤区第五小学教师教学设计编写者徐晶执教者徐晶执教时间 XX 年月日星期版本北师大版学科数学册数第四册单元八单元课题评选吉祥物课时教学目标1.在具体情境中，经历收集数据，整理数据，分析数据的过程。2让学生体会数学与生活的密切联系，感受统计的必要性，培养初步的统计意识。3在自主探究，合作交流中培养学生提出问题、解决问题的能力。德育教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。教学重点经历收集数据，整理数据，分析数据的过程。教学难点经历收集数据，整理数据，分析数据的过程。教学准备投影、课件教学板块教与学预设2 / 3（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业教学过程课前三分钟205637246122459328155255287426357369568213279244一、情景创设调查统计，体验统计的必要性。 “我知道我们班的同学都爱看课外书，老师想买些书来丰富我们的图书角，你们说老师要买什么书好呢？”让学生自由发言。最后老师总结。二、问题探究1.计的过程。进行调查，收集数据。 “你们认为怎样调查？”在学生充分发表意见以后，确定一种方法进行。2整理数据：引导学生观察统计图和统计表，比较统计图和统计表的优劣。3分析统计数据，说一说“从统计的结果，你发3 / 3现了什么，认为买什么书好呢？”让学生体验到统计是为做决策服务的。三、体验感悟我们初步学会了如何进行调查，如何进行数据的整理并能够对一些数据进行分析。同学们学得都很棒！每人得一个“调查小明星”的奖章。四、实践应用运用统计知识，解决实际问题。调查完后，要对你调查的结果进行分析五、课堂小结1.这节课你有什么新的收获？2.你能运用今天所学的知识调查一下你们组
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