九年级数学公开课《一元二次方程》优秀教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 九年级数学公开课九年级数学公开课 一元二次方程一元二次方程 优秀优秀 教学设计与反思教学设计与反思 教材分析 一元二次方程是中学数学的一个重要内容之一 在初中数学中占有重要地位 从知识的发展来看 一 元二次方程的学习 是一元一次方程 方程组及不等 式知识的延续和深化 也是今后学生学习可化为一元 二次方程的方程 一元二次不等式 二次函数等知识 的基础 从知识的横向来看 一元二次方程的学习对 其它学科也有重要的意义 比如物理中的变速运动等 问题就要通过解一元二次方程来解决 这节课是一元 二次方程的概念课 通过丰富的实例 抽象出一元二 次方程的概念 本节课的教学不仅使学生进一步体会 方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效的数学模 型 而且提高了学生分析 比较 抽象和概括的能力 为接下来的学习起到很好的铺垫作用 学情分析 九年级的学生 在讲本节课之前 已经系统的学 习了一元一次方程及相关概念 学习了整式 分式和 二次根式 从知识结构上看他们已经具备了继续探究 一元二次方程的基础 这个阶段的学生自主探究和合 第 2 页 共 3 页 作交流的能力很强 并且他们比较 分析 抽象和概 括的能力也有很大提高 由于他们有强烈的求知欲 当遇到新的问题时 会自然的产生进一步探究的欲望 而我所教 11 班是年级中一个普通班 学生数学底 子薄 基础差 学生由于学习困难 基础差 没有自 信 也就对数学的学习兴趣越来越弱 有人甚至要放 弃对数学的学习 作为他们的老师 首先培养他们自 信心 启发他们对数学的喜爱 慢慢培养他们的自信 心 使数学基本概念 基本运算方法悄然走进学生的 生活 走进他们对知识的运用中去 教学目标 一 知识与技能 1 理解并掌握一元二次方程的概念 知道一元二 次方程的一般形式 2 会把一个一元二次方程化为一般形式 会正确 地判断一元二次方程的项与系数 3 通过本节课的学习 培养学生观察 比较 分 析 探究和归纳的能力 二 过程与方法 1 在回顾一元一次方程的概念的基础上 让学 生通过分析实际问题中的数量关系列出方程 从而引 导他们发现问题 然后通过自主探究和合作交流 抽 第 3 页 共 3 页 象出一元二次方程的概念 2 借助于多媒体从实际问题抽象出概念 在通 过巩固训练 回顾梳理 拓展提高到作业布置 完成 本节课的教学 三 情感态度与价值观 1 通过本节课的学习使学生认识到数学于生活 实践 又反过来作用于生活的辩证唯物主义观点 激 发学生学数学 用数学的意识 2 通过本节知识的学习 使学生认识到知识的 产生 变化和发展的过程 教学重点和难点
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