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1 / 5高一生物必修一第 3 章细胞的基本结构课时设计本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 理科第一轮复习必修 1 第三、四章细胞膜系统的边界+生物膜的流动镶嵌模型教学设计与反思一、教学目标1、知识目标.简述细胞膜的成分和功能；.简述生物膜的结构；2、技能目标.体验制备细胞膜的方法；.尝试建立生物膜模型；3、情感、态度、价值观目标.认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义；.认同结构与功能相适应的观点。二、教学重点1、细胞膜的成分和功能；2、流动镶嵌模型的基本内容。三、教学难点1、用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。2 / 52、探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。四、教学课时1 课时五、考纲直击1、细胞膜系统的结构和功能（）六、教学过程教学内容学生活动教师组织与引导教学意图引入完成学案：【问题引导】 【概念辨析】利用 3min 左右时间让学生看书，完成学案，教师巡视检查。课前热身知识点 1：细胞膜的提取结合课本，思考并完成问题引导。【问题引导】1、光学显微镜下能看到细胞膜吗？2、怎么获得细胞膜？3、为什么选用哺乳动物成熟的红细胞作为提取细胞膜的材料？通过用 PPT 展示植物细胞、神经细胞和血红细胞，让学生判断制备细胞膜选材的要点。 （注意做题时的准确描述）3 / 5【过程展示】用 PPT 展示实验过程。 （图片+文字）以问题为导向，激发学生思考知识点 2：细胞膜的成分思考问题，完成学案，做好笔记【问题引导】1、细胞膜的主要成分是什么？用 PPT 展示图片，让学生看图完成学案的相关内容。 （注意让学生在课本上划出细节知识）如：细胞膜功能越复杂，该物质的种类和数量越多。考点提炼，注重细节知识点 3：细胞膜的功能思考问题，阅读课本，完成学案【问题引导】1、科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法” ，你能解析它的原理吗？4 / 5让学生用 2min 时间阅读课本 P42，完成学案相关内容。教师针对功能 3进行细胞间的信息交流这个知识点进行详细讲解和分析。 （注意挖出关键词，让学生学会填空）强化答题技巧知识点 4：细胞壁的成分完成学案让学生完成学案并加以记忆。 （注意强调原核生物和真核生物细胞壁的不同之处）注重与其他章节的联系课堂小结完成学案【概念辨析】 【巩固训练 1】将前面 4个知识点进行小结，并结合学案讲解相关题目。强化知识，注重主观题的训练知识点 5：生物膜流动镶嵌模型的基本内容理解和记忆阅读课本做好笔记【基本知识】从膜的基本支架、蛋白质的分布和膜结构的运动三个方面去阐述。【重点区分】生物膜的结构特性一定的流动性生物膜的功能特性选择透过性【细节处理】糖蛋白的分布和功能用表格小结流动镶嵌模型的发展历程。5 / 5重点分析“荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验” 。【知识补充】体现细胞膜流动性的实例：变形虫的摄食、细胞融合、胞吞胞吐、吞噬、精子变形等。强化答题技巧培养科学素养让知识系统化，有
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