二年级英语教学设计——第三册 Let‘s learn -- summer beach sh

第 1 页 共 19 页 二年级英语教学设计二年级英语教学设计 第三册第三册 Let sLet s learnlearn summersummer beachbeach shsh 一 主要新授内容 New contents Let s learn summer beach shell Let s act Let s 二 学习目标 Objectives 1 通过观察夏天海边的场景 感受夏天的气息 培养同学热爱自然的美好情感 2 结合 夏天 的主线 引出本课的主题 海滩 3 学会认读单词 summer beach shell 培养同 学最基本的阅读能力 4 在情景中基天性听懂使用祈使句 Let s 培养同学从小善于观察的良好习惯 5 在练习三个新单词时适当拓展词汇 umbrella rock crabe 有助于同学更好地理解和 运用所学知识 三 教学建议 1 任务前期准备阶段 Pre task preparation section Pre task Preparation 是指我们要求同学运用 第 2 页 共 19 页 目的语 即所学的语言 之前 出现给同学的新语言 资料 也就是我们常说的 Input 在这个环节主要 让同学获得对新语言资料的第一次感知 Activity 1 Song 1 教学辅助 Aids 1 录音机 2 电脑 2B U7 1 3 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Song Shalala 教师告诉同学夏天已经来临 Summer is coming 请同学一起唱一首歌 Let s sing a song 播放 歌曲的音带 让同学轻松愉快地唱歌 运用同学熟悉的歌曲引出本课的新授内容 激发 同学的兴趣 2 Questions answers 第 3 页 共 19 页 T Do you like summer S 教师将夏天图片出现在电脑上 让同学在歌声中感受夏天已经来临 Activity 2 Rhyme 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U7 1 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Question Now let s go to the beach 提示同学注意媒 体上出现的夏天海滩场景 点击太阳 T Is it hot The sun is hot Summer is hot 通过多媒体设置的真实的画面欣赏夏天海滩的美 景 第 4 页 共 19 页 2 rhyme Summer is hot Sun sun My face my hand Hot hot hot 运用同学学过的儿歌引出本课的新授内容 降低 学习的难度 激发同学的兴趣 2 任务中期实施阶段 While task procedure section While task Procedure 这是指语言技能的习得 过程 其中分为机械性操练和意义性操练两局部 机 械性操练可以让同学准确地模仿 复说新授的语言 让他们经过从模仿到识记的过程 使新知识由感知 理解 模仿直到贮存 由于本教时新授内容有词汇也 有句子而且都在两个以上 在这个教学阶段也可以设 计新授知识的二次或多次导入 并根据语言训练的需 要设计相应的机械性操练和意义性操练 在这种情况 下 建议每项 Activity 形式尽可能不同 时间不要 长 一个活动紧接着一个活动 容易抓住同学的注意 力 维持学习兴趣 Activity 1 Chant 第 5 页 共 19 页 1 教学辅助 Aids 1 单词卡片 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 New word beach 在感知 beach 这个单词的正确发音后 请同学说 beach beach go to the beach 通过同学学一学 说一说 既达到反复模仿上口 又充沛调动了同学的各种感官 让同学在记住这个单 词发音的 2 Group work chant Park zoo school building 首先可以请个别同学作示范 然后可以小组竞赛 或分男女生竞赛 也可以请同学自由发挥 看一看 比一比 Activity 2 Listening and speaking 第 6 页 共 19 页 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U7 2 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 shell 结合屏幕显示的画面 教师引导同学仔细观察海 滩上有什么 通过多媒体设置的动画的情景 吸引同学注意力 2 Colourful shells 出现色彩各异的贝壳 要求同学用 what do you see I see 通过让同学用学过的句型练习单词的发音 减少 机械模仿的枯燥 同时在练的过程中培养同学良好的 倾听和观察习惯 用此方法可练习 umbrella rock crab 第 7 页 共 19 页 Activity 3 1 教学辅助 Aids 1 图片 2 录音机 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 New sentence Let s go to the Summer is very hot Let s go to a nice place 请同学猜一猜是哪个地方 运用同学已经练习过的短语操练本课的新授内容 协助同学建立新旧知识的联系 激发同学的兴趣 2 Short dialogue 出示不同的地方图片 请同学邀请好朋友一起去 通过同学之间的对话 培养同学的语言交流能力 第 8 页 共 19 页 Activity 4 Questions and answers 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U7 3 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 What can you do on the beach Pick the shells Eat ice creams Go to play Go to swim 结合屏幕显示的画面 首先点击画面出现夏天海 滩的景色 教师引导同学仔细观察并询问在沙滩上我 们能干什么 通过多媒体设置的动画的情景 吸引同学注意力 让同学在场景中学习运用刚学习的对话来进行交流 激发同学开口的欲望 同时在练的过程中培养同学良 好的观察习惯 第 9 页 共 19 页 2 Pair work 用 30 秒钟左右的时间让同学两个一组先试着说 说看 再选个别同学说一说 完成比较扎实的机械性操练 就进入了意义性操 练阶段 意义性操练是介于机械性操练和交际性操练 之间 起着承上启下的作用 把语言形式的操练转向 语言内容的操练 使同学的认知逐步从知识外部特征 转向知识内在的联系 Activity 5 Guessing game 1 教学辅助 Aids 1 图片 2 录音机 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Look listen and guess 在学完 summer beach shell 三个单词的正确发音后 老师对这三个单词进行 第 10 页 共 19 页 描述 请同学猜一猜 教师说得是哪幅图片 Eg It is small It looks like a fan I can see it on the beach 通过同学看一看 猜一猜的活动 巩固所学的单 词 让同学利用已掌握的词汇句型联想到所学的单词 形成英语的直接思维 2 Group work 同学进行对子练习或小组练习 描述图片 在小组活动中 锻炼同学的口头表达能力 3 任务后期完成阶段 Post task activity section Post task Activity 这是指经过机械性操练和 意义性操练 引导同学运用他们所获得的知识与技能 来完成一个交际性的任务 task 也就是语言的输 出 output 同学通过前两个阶段的学习 在知识和 能力上已具备综合新旧知识进行交际的能力 教师可 以根据同学的实际水平设计或选用提供的活动 使同 学在相应的尽可能贴近生活的语境中 正确有效使用 习得语言 完成交际性的任务 由于一年级的语言量 非常有限 所以可以考虑借助练习册中相应的练习设 计 第 11 页 共 19 页 Activity 1 Reading and matching 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U7 3 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Questions and answers 多媒体画面上出现了海滩场景 T What can you see on the beach T What can you do on the beach 生动形象的画面为同学创设了良好的语言学习的 环境 2 Pair works P P 同学之间互相问答 为最后编小对话打基础 Activity 2 Reading and matching 1 教学辅助 Aids 第 12 页 共 19 页 1 图片 2 2 卡片 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Read 在黑板上贴上今天所出现的单词图片和单词卡片 生动形象的画面为同学创设了良好的语言学习的 环境 2 Match 请同学将图片和单词配对 通过让同学配对 读读单词 认认字形来培养同 学最基本的阅读能力 Activity 3 Listening comprehension 1 教学辅助 Aids 1 听力资料 2 录音机 2 活动过程 Process 第 13 页 共 19 页 Steps Contents Methods Purpose 1 Listening 请同学根据听到的内容 将两位小朋友看到的景 物与人物用线连接起来 通过让同学看看 听听 找找 圈圈等活动来巩 固本课新授内容 培养同学良好的听力习惯 2 Check 请个别同学汇报练习完成情况 全班进行核对 听力资料的图片内容是有男孩女孩各一人 他 们在海滩边玩耍 背景中有 沙滩 太阳伞 贝壳 螃蟹 空中飞着小鸟 Activity 4 Thinking and practice 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U7 4 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps 第 14 页 共 19 页 Contents Methods Purpose 1 Discussion 画面上有男孩女孩各一人 他们在海滩边玩耍 背景中有 沙滩 太阳伞 贝壳 螃蟹 空中飞着小鸟 要 求同学两人一组或小组讨论 想像两位小朋友的对话 创编对话 创设真实的语言场景 激发同学的想像 让同学 在情景中运用所学的知识 2 Act out the dialogue 局部同学根据创编的对话进行扮演 向全班同学 展示 在扮演中充沛调动学习的积极性 鼓励同学大胆 开口 培养同学的创新能力 一 主要新授内容 New contents Let s learn summer beach shell Let s act Let s 二 学习目标 Objectives 第 15 页 共 19 页 1 通过观察夏天海边的场景 感受夏天的气息 培养同学热爱自然的美好情感 2 结合 夏天 的主线 引出本课的主题 海滩 3 学会认读单词 summer beach shell 培养同 学最基本的阅读能力 4 在情景中基天性听懂使用祈使句 Let s 培养同学从小善于观察的良好习惯 5 在练习三个新单词时适当拓展词汇 umbrella rock crabe 有助于同学更好地理解和 运用所学知识 三 教学建议 1 任务前期准备阶段 Pre task preparation section Pre task Preparation 是指我们要求同学运用 目的语 即所学的语言 之前 出现给同学的新语言 资料 也就是我们常说的 Input 在这个环节主要 让同学获得对新语言资料的第一次感知 Activity 1 Song 1 教学辅助 Aids 1 录音机 2 电脑 2B U7 1 第 16 页 共 19 页 3 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Song Shalala 教师告诉同学夏天已经来临 Summer is coming 请同学一起唱一首歌 Let s sing a song 播放 歌曲的音带 让同学轻松愉快地唱歌 运用同学熟悉的歌曲引出本课的新授内容 激发 同学的兴趣 2 Questions answers T Do you like summer S 教师将夏天图片出现在电脑上 让同学在歌声中感受夏天已经来临 Activity 2 Rhyme 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U7 1 第 17 页 共 19 页 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Question Now let s go to the beach 提示同学注意媒 体上出现的夏天海滩场景 点击太阳 T Is it hot The sun