20XX-20XX第一学期初二八年级上册英语期末试卷分析（含考试题卷面总结）

第 1 页 共 6 页 20XX 20XX20XX 20XX 第一学期初二八年级上册英语期第一学期初二八年级上册英语期 末试卷分析 含考试题卷面总结 末试卷分析 含考试题卷面总结 20XX 八年级英语期末考试质量分析 马慧雪 一 试卷分析 本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生 该 份试卷紧扣教材 突出重点 注重对基础知识和基本 技能的考查 二 考情分析 本次考试我们班参加人数是 64 其中优生 31 25 良生 59 38 合格 87 55 三 重难题型分析 1 单项选择题 28 32 33 40 2 阅读理解 失分比较多 主要是学生在平时的 练习当中很少碰到类似的题型 阅读理解的考察还综 合数字的计算 在比较短的时间内学生很难完成 任 务型阅读需要学生综合阅读上面的文章 然后再回答 问题 很多学生没看文章 做题时感觉无从下手 所 以失分很多 3 动词填空 1 eHeHe slept until nine or ten 0 clock in the morning 大部分学生知道选择一般过去 第 2 页 共 6 页 时态 但是部分同学记忆不住正确的过去时态形式 都误写成 sleeped 4 After that Tom got up at seven thirty when he heard the clock ring 学生一看到 when 思维单一 只会机械填写一般过去时 不会翻 译句子 6 Mother went to see him Tom was in bed and his eyes were open 大部分学生不会分析 句子结构 不明确此题的关键词是 eyes 所以大部 分误写成单数 was 7 You told me to get up when I heard the clock ring so I am waiting for the bell 学生平时接触长 难句子的机会很少 一看到 长句子就失去耐心 此题的考查点应该根据句子含义 来判断是 现在进行时态 4 单词拼写 1 My sister was lucky to have the chance to go to England to learn English 大部分学生对句子翻译不过来 所以单词出现失误 8 Mr Wang is an excellent teacher with rich experience and we all like him 大部分学 生把此单词看成可数名词 所以失误较大 5 选词填空失分点主要在 1 8 小题上 这两题的 第 3 页 共 6 页 考查点是一样的 都在考查谓语动词 可是大部分学 生分不清楚句子成分 所以失误比较大 4 Later with the help of a doctor they remembered everyghing 此题的考查点是固定搭 配 with the help of sb 大部分同学记不清楚固 定搭配 5 They remembered they heard a bleep bleep noise from the spaceship when they tried to run back to their car there were three aliens between them and their car 大部分 学生只会从头至尾翻译 不会两句话进行前后联系 关键词 bleep bleep 6 The aliens took them five days 此题的关键地方式分析句子结构 然后 才可以选择正确答案 Finally the aliens took them back to their car and the spaceship flew away 学生解 题方法不明确 大部分同学不会对句子进行前后联系 只是机械填空 分不清名词 动词和句子成分以及各 种词性的具体用法 四 问题及对策 一 主要问题 1 学生两极分化明显 因此如何有效地抑制两 第 4 页 共 6 页 极分化 对学有困难的学生的转化提高 大面积提高 英语教学质量 对大多数学校来说 任务依然艰巨 2 基础知识和基本技能不扎实 学生对一些基 本词汇 语法 句型的掌握不够熟练 也就谈不上运 用了 因此 课堂教学中如何注重基础知识和基本技 能的合理 有效地训练 应引起教师的高度重视 3 学生综合运用语言的能力不强 试卷中有许 多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解 决 但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节 因 此 在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力 应引起教师的高度重视 而不是单纯地教师讲语法 学生背语法 4 学生的书面表达中中国式的英语较多 拼写 错误也较多 在日常教学中如何对学生进行有效的写 的训练仍是教师需要考虑的问题 二 对策及方法 老师要更好地把握 英语课程标准 对日常教学 的指导 英语测试强化 突出语篇 强调应用 注重 交际 这一原则 基础知识的考查从注重语言形式转 变为注重语言意义 并要求在特定的语境中理解其特 定的含义 在情景设计上更加灵活和实用 因此教师 要提高教学质量 必须要在注重语法知识教学的同时 第 5 页 共 6 页 更应该注重增加综合性与语境化的因素 这就要求在 平时的教学中 注重语言的应用价值 1 抓好听力训练关 注重培养学生良好的听 说 读 写的习惯 把 习惯变成能力 按 课程标准 所规定的有关五级听 的要求 加大听力训练量 在教学中不仅要培养学生 的听力技能技巧 还要扩大听力资源 使学生能尽可 能多的获取语言输入量 使其听力水平逐步提高 2 要求教师在平时教学中积极创设情景 促进 口语交流 学习语言的目的在于正确使用语言 因此 在教学中要结合学生的实际 编写有助于开展口语交 流活动的材料 要设法创设交流活动情景 以激发学 生的学习兴趣 引导学生积极参与语言实践活动 培 养学生自主学习的能力 3 强化阅读 正确引导 开阔视野 而中考对 考生阅读理解能力的考查 已由过去五个 W 的浅层考 题过渡到找出短文主旨 推断深层涵义 文中细节和 猜词解义 特别要注重语篇和应用 为此 在初中阶 段必须适应这一要求 加大阅读量 提高阅读速度 提高考生的阅读理解水平 而且要帮助考生掌握阅读 技巧 4 循序渐进 加强训练 提高写作技巧 在课 第 6 页 共 6 页 堂教学中 教师按 句 段 篇 的训练程序 由 易到难 循序渐进 在平时的训练时 要分阶段进行 有内容 有侧重 要学生学会谋篇布局的能力 找准 切入点 要学会互评作文 同时