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1 / 3语文学科易混淆术语例析语文学科易混淆术语例析联想与想象联想和想象是人类思维中不可缺少的重要成分。很多人认为它们意思相同，其实它们有本质区别。从定义上看，联想是由某一事物而到另一事物的思维过程；而想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工、改造、组合，从而创造新生形象的心理过程。举例子说，生活中我们经常说“鹅毛大雪” ，之所以有这种说法，是因为人们见到大雪这一事物后，很自然想到了与其颜色、形态等都非常相似的鹅毛，这个思维过程就是“联想” 。同样是生活中的例子，小朋友们画“创意画”则需要丰富的想象力，他们要将头脑中积累的材料进行再创造，才能构想出会飞的房子、美丽的海底庄园、神奇的月球游乐场这是“想象” 。联想是想象的基础，而想象是联想的升华。正是因为二者有这样的联系，所以人们才经常把它们放在一起使用。体裁与题材体裁是指艺术作品的种类和样式，不管哪种体裁都具有形式上相对的稳定性。例如现代四大文学体裁诗歌、小说、散文、戏剧，再如古代的序、表、书等文学体2 / 3裁，它们各有各的形制与特点，都是文学作品的类别。而题材是指作品为表现主题所用的材料，如农村题材、家庭题材、宫廷题材等都属于这一范畴。再如古诗分类，按体裁可分为古体诗和近体诗，按题材则可分为写景抒情诗、咏物言志诗、即事感怀诗、边塞征战诗等。可见，二者绝不能混为一谈。情景与情境二者因共有一“情”字而相似，又因“景”与“境”而有所不同。其区别就在于， “情景”是客观的、静态的，往往是来自现实生活的一个实景片段，是对某一场景、景物的具体描述；而“情境”则带有明显的主观性和动态性，简单说它是由客观存在的环境、景物，与主体的人面对环境、景物所产生的不同情感相互融合而成的。举个例子：“虽然事情过去了几十年，但那时分别的情景仍然历历在目”这句话中的“情景”是指几十年前分别时这一特定时间的一个特定场景，比如抱头痛哭、含泪挥别的场景都像照片一样，定格于此；但“在老师精心创设的教学情境中，我深深体会到了作品主人公身世的悲惨”这句话中的“情境”则带有明显的主观情绪。这种情绪与故事本身所描述的场景融为一体，营造出一种悲凉的感情氛围、一种境遇。这种境遇就像无形的磁场，让其间的“我”有所触动，具有很强的主观色彩。3 / 3其实， “境”中是包含“景”的，如“两辆汽车即将相撞”这一“情景” ，能造出十分紧急的“情境” ，其中二者的紧密联系自不用言说。鉴赏与欣赏“鉴赏”和“欣赏”虽只一字之差，其意义却大不相同。“欣赏”是怀着喜欢与美好的心情去品味、感受你认为美好的东西；而“鉴赏”是通过对照、比较、评价与判断等方式去欣赏，带有很强的专业性。也可以说鉴赏是欣赏的升华，而欣赏是鉴赏的根基。例如对于音乐，欣赏首先是聆听，从而获得独特的心灵感受；但是鉴赏就不同了，它还要高一个层次，不仅要听，还要通过聆听能够领悟、评价、判断，对音乐作品内涵进行深层挖掘
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