五年级语文《小桥流水人家》优秀教学设计

第 1 页 共 4 页 五年级语文五年级语文 小桥流水人家小桥流水人家 优秀教学设优秀教学设 计计 小桥流水人家 教学设计 重庆市万州区沙河小学 陈学应 课文精解与编排意图 看到题目 不由想到马致远 天净沙 秋思 中 的句子 小桥流水人家 课文的作者开篇如诗的几 句话 勾勒出了一幅 小桥流水人家 的写意画 小溪潺潺绕村庄 杨柳依依垂水面 水鸟流水相和唱 色彩清新而明快 情调美丽而缠绵 接着话题一转 写了小桥流水人家的人们恬淡 闲适的生活情况 日 出而作 日入而息 守望相助 无 闹市 之乱耳 无 疲惫 之劳形 有如世外桃园 结尾直抒胸臆 那段日子 深深地印在我的脑海中 那些美好的印 象 我一辈子也不会忘记 表达了作者对故乡绵绵 不绝的怀恋和思念 选编这篇课文的目的 一是使学生通过自读自悟 想象小桥流水人家的景色和生活 体会作者的思乡之 情 同时对作者表达感情的方法有所领悟 二是通过 朗读课文 感受作者语言的清新 流畅 积累语言 本文教学的重点是有感情地朗读课文 想象小桥流水 第 2 页 共 4 页 人家的美好景色及生活 体会作者对故乡的怀恋和思 念之情 教法点睛 读题想象描述画面 自读课文理清思路 把握 主要内容及文旨 细读课文 与自己的想象对照 师生探究作者怎样用人 事 景 物表达思乡怀乡之 情 积累思乡怀乡之情之优美语句 学习目标 1 认识 6 个生字 读读记记 婀娜 舞姿 粼 粼 波纹 潺潺 点缀 浮现 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理清写作 思路 归纳文章的主要内容及中心 3 理解课文内容 体会作者是怎样抓住人 事 景 物表达思想之情 教学重点 难点 1 从人事景物的重点语句中体会作者的感情 2 体会作者是怎样表达思乡之情的 学 案 教 案 学习提纲 1 审题 说说 小桥流水人家 会是怎样的画面 第 3 页 共 4 页 2 读通读顺课文 注意读正确下列词语的读音 潺潺 婀娜 干涸 点缀 螃蟹 唱和 h 3 跳读课文 按 流水 小桥 人家 的思路把 课文分成三段 4 本文描写了家乡小桥流水人家的 特点 表 达了作者对故乡绵绵不绝的 之情 5 自读思考 为了表达自己对家乡深厚的感情 作者都用了哪些表达方法 一 以马致远的 天净沙 秋思 导入新课 让 学生想象 小桥流水人家 是怎样的画面 二 初读课文 理清思路 把握主要内容及文旨 1 读通读顺课文 生字正音 2 指导学生根据提示分段 说说每部分特点 按 写景文格式归纳主要内容 中心 流水 美丽 自然 小桥 人家 优闲 恬淡 喜爱 赞美 怀恋 思念家乡 3 指导读出江南水乡 美丽 自然 优闲 恬淡 第 4 页 共 4 页 的特点 二 指导学生领悟全文用人 事 景 物表达方 法 1 直接描写景与物 流水 第一自然段 A 小溪潺潺柳枝婀娜波光粼粼 描写景物 B 小鸟站在它的腰上 拟人 2 直接描写 人家 第 五 六自然段 A 我的家 舒适 温馨 描写介绍 B 村民生活 恬淡 闲适 概括介绍 3 间接描写有趣的往事 抓鱼 虾 蟹 丢野花