幼儿园大班安全活动主题方案

幼儿园大班安全活动主题方案幼儿园大班安全活动主题方案 一一 幼儿园大班安全教案 户外活动幼儿园大班安全教案 户外活动 运动安全常识 活动目标 活动目标 1 知道哪些是危险的事 懂得要远离它 2 积细安全生活的经验 增过自我保护的意识 活动准备 活动准备 安全 Flash 图片 记录表格 重点 对幼儿进行活动时的安全教育 难点 让幼儿掌握并理解生活的经验 增进自我保护的意识 活动过程 活动过程 1 户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事 并学习远离危险的 方法 如奔跑时应学会躲闪 否则相互碰撞容易发生危险 活动中 如 发现鞋带散了 应有时系好 2 户外活动时 要注意房屋 场地 玩具 用具使用的安全 避免 砸伤 摔伤等事故发生 3 所有幼儿的活动均应在教师视线范围内 对于玩攀爬等大型玩具 的幼儿 带班教师距幼儿不得超过 2 米 对特别调皮好动的幼儿 教师 要格外关注 及时干预其具有潜在危险的举动 4 户外活动以有组织的集体游戏为主 注意动静交替 教师既要参 与其中又要关注全体 时刻观察幼儿的活动情况 避免幼儿之间冲突及 其它意外发生 5 带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法 避免因玩法不当造成 意外事故 6 看护户外活动时 严禁教师聚众聊天或因各种原因远离幼儿 任 幼儿自由玩耍 活动结束后 带班教师要认真清点人数 总结活动情况 组织幼儿 整理好玩具 稳定幼儿情绪 有秩序地带幼儿回活动室 二 幼儿园大班安全教案五二 幼儿园大班安全教案五 安全用电安全用电 活动名称活动名称 创编歌曲 危险的东西不要动 设计意图 在 我找到的危险 活动中 孩子找到了许多危险 观察到幼儿的兴趣很 浓 于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动 让孩子通过歌曲创编的形 式加深幼儿自我保护意识 活动目标 活动目标 1 幼儿能基本掌握歌曲旋律 理解歌词含义 2 能在理解歌词后在原歌词上进行创编 并乐意创编歌词 3 知道身边有哪些危险 并学会保护自己和提醒朋友注意安全 活动准备 活动准备 1 打火机 插座 暖水瓶 药瓶图片各一 一个幼儿被火烧手指 一个幼儿被电到 一幼儿被烫到 一幼儿倒下的图片 2 图的注释 如 打火机 图片 X 一幼儿被火烧手指 图片 3 三只小猴子的图片 音乐 黑板 纸张和笔 活动过程 活动过程 一 开始部分 幼儿练声 复习歌曲 三只小猴 熟悉歌曲旋律 1 幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好 练声 12 34 5 54 32 1 教师指导语 平时我们都在向老师和朋友打招呼 今天我们要换个不同的打 招呼的方法 仔细听 教师唱 引导幼儿回答 也可以幼儿同幼儿打招呼 2 教师出示三只猴子 引导幼儿复习歌曲 三只小猴 教师指导语 瞧 今天我们请了三只小猴子来做客 小朋友还记得他们的歌 怎么唱的吗 请你们用好听的声音唱出来 二 呈现 幼儿听教师范唱 幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟 学和创编 1 教师范唱改编歌词后的歌曲 三只小猴 引导幼儿仔细倾听 教师指导语 老师觉得 三只小猴 的曲子很好听 于是我也给小朋友带来 了一首歌曲 你们仔细听听歌曲里都讲了些什么 2 出示图饰 教师第二次范唱 引导幼儿自己观察图片并理解歌词含 义 教师指导语 刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么 那现在看看黑板上老师 的图饰 在听老师根据图唱一次 会唱的朋友可以小声的跟唱 3 幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲 让幼儿熟悉歌词和歌 曲旋律 4 引出歌曲名字 危险的东西不要碰 引导幼儿思考生活中还有哪 些危险 教师指导语 这首歌曲的名字可不在叫 三只小猴 了 名字是 危险的东 西不要碰 那朋友们在想想 生活中除了这些危险 还有哪些 如果不小 心保护自己会发生什么事情呢 5 幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上 教师此时清 唱歌曲 教师指导语 老师为你们准备了一张纸和一只笔 请小朋友将你们找到的危 险和会发生的事情记录在纸上 6 教师小结幼儿的记录 并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板 上 引导幼儿唱自己的所画内容 教师指导语 老师选了三个朋友的画 咱们来听听他们是怎样告诉我们危险 的东西不要碰的 7 幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安 全 教师指导语 朋友们都想做安全小卫士 那现在就把你创编的歌曲唱给身旁 的好朋友听吧 用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰 三 结束部分 教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听 教 师小结此活动 教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听 教师指导语 作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提 醒别人学会自我保护 所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去 希望你们能 将自己创编的歌曲唱给他们听 让他们也能知道 危险的东西不要碰 好 吗 活动反思 这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐 同时也增强了孩子自 我保护和保护他人的意识 在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象 让我感受到了欣慰 这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳 孩子在活动中逐渐的在成熟和成长 此类活动可以继续延伸下去 如大带小 活动 幼儿的宣传安全小卫士活动 相信这样更能让孩子在活动中成长起来 三 幼儿园大班安全教案 防地震三 幼儿园大班安全教案 防地震 活动目标 活动目标 1 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变 掌握好逃生的技巧 2 掌握好躲 爬 钻 跑的技能 提高身体运动质素 3 培养幼儿互相关心的情感 增强幼儿的安全意识 活动准备 活动准备 课件 地震发生时 该如何应变 发生地震的影片一张 桌子 椅子 脸盆 床 锅炉 衣柜等各 7 份 公共汽车 3 辆 活动过程 活动过程 活动过程 一 活动的导入 孩子们随着 小红军 的音乐 跳着舞进入场地 二 观看发生地震的立体影片 小朋友们 今天除了我们这些小红军之外 还来了许多红军叔叔呢 现在 我们一起来看看 三 围绕影片与幼儿展开讨论 1 提问 1 刚才的故事里有哪些人物 发生在什么时候 地点 2 发生什么事情啦 地震 发生地震的时候 是什么感觉 3 为什么会发生地震呢 2 老师小结地震的可怕性 讲解会发生地震的原因 3 提问幼儿发生地震的时候 我们应该怎样做 开发幼儿的思维和想像 能力 四 观看课件 发生地震时 该如何应变 五 围绕课件内容与幼儿展开讨论 1 发生地震时 故事里面的曾美丽 小帅哥他们是怎么逃生的 2 我们还可以有其他的逃生方法吗 3 教师小结发生地震时该如何应变 1 地震发生时 千万不要惊慌 要镇静 2 赶快跑到空旷的地方 3 如果你在家里的时候 要赶快把煤气 电 水龙头等关掉 然后 把脸盘或是锅等东西罩在自己头上 或者跑到桌子 椅子 床底下躲起来 以 免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己 4 不可以躲在招牌处或玻璃处 以免它们掉下来摔伤你 5 如果在车上 要赶快把车熄火 停靠在空旷的地方 走出车外 六 幼儿进行地震逃生演习 1 场地布置 摆放好桌子 椅子 床 衣柜 脸盘 锅炉等 安排一 些幼儿坐在车子上 2 引导孩子们要注意别惊慌 要注意掌握躲 闪 钻 爬的技能 别撞倒别人 要互相关心同伴是否脱离危险 互相扶持 教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能 四 幼儿园大班安全教案 四 幼儿园大班安全教案 防震防震 一 工作原则 统一领导 分级分组负责 资源整合 分工协作 协 调一致 服从全局 紧急处置 权责一致 二 地震应急机构 成立地震应急工作领导小组 破坏性地震发生后或 临震地震预报发布后 领导小组立即转为 抗震救灾指挥部 组织领 导地震应急工作 并向上级领导汇报 贯彻传达领导的命令 组织有关 各组人员按预案对现场进行果断处理 并调配人力 物力资源 进行抢 险救灾 三 应急措施 1 发生地震时 教师要先看清自己所处的位置 要有序组织幼儿 坚持幼儿优先原则 尽力保护幼儿安全 2 平时要教育幼儿地震中的逃生及自护的基本方法 熟悉几条逃生路 线 3 教育幼儿不能慌张 哭闹或随意乱跑 要听从赵园的指挥 以免造 成更大的伤害 4 园长要学会如何保护好幼儿 如果在室外活动要把幼儿集中到操场 中间空旷场地或集中在树木周围 如果在室内不要试图跑出楼外 最安全 最有效的办法是及时躲到两个承重墙之间最小的房间 如洗手间 厕 所等 也可以躲在桌 柜等下面以及房间内侧的墙角 并且注意保护好 头部 千万不要去窗下躲避 趴下时 头靠墙 使鼻子上方双眼之间 凹部枕在横着的双臂上面 闭上眼和嘴 用鼻子呼吸 如果是正在睡觉 要叫酲幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下 5 时刻与幼儿在一起 鼓励幼儿及给予幼儿心理上的安慰 四 震后应急行动方案 地震发生后如果能撤离要迅速组织教职工及幼儿 撤离到安全地带 并由领导小组及时上报灾情 房屋损坏及人员伤亡情 况 同时保健医生要实施救助工作 其它水 电等维护工作由杜文则负 责 各班班长及教师做好师生思想工作 消除地震恐惧感 如果地震发 生后不能迅速撤离或被困于室内 或被建筑物挤压等千万不要惊慌 要 就近检查幼儿身体状况 并尽量为幼儿找到饮食 同时不能盲目采取措 施 要懂得发出报险信号 等待救援 五 其他要求 1 要求园领导及全体员工一定要在思想上高度重视 切实把保护教职 工及幼儿生命和国家财产安全放在首位 地震发生后一定坚守岗位 认 真履行职责 不得擅自脱岗和玩忽职守 凡因不负责任 玩忽职守造成 幼儿园财产和幼儿生命安全事故的 要追究其法律责任 对在抢险救灾 工作中做出突出贡献的要给予表彰奖励 2 幼儿园内必须坚决实行 24 小时值班制度 要加强巡视 发现异常及 时上报 3 领导小组要做好疏散路线和避难安置场所等方面的准备工作 4 幼儿园在临震应急期内停止一切教学活动 五 幼儿园大班安全教案 五 幼儿园大班安全教案 防文具的危害防文具的危害 活动目标 活动目标 1 了解使用文具的不安全行为以及产生的危险 2 会安全使用文具 能够遵守文具使用安全规则 3 通过讨论 初步建立班级的文具安全规则 活动准备活动准备 教学挂图教学挂图 活动过程 活动过程 1 活动导入 谈话活动 教师 文具是我们学习的好帮手 小朋友们想一想 你们经常使用的 哪些文具 你们知道文具使用不当会很危险吗 下面我们看看书上的小朋 友在做什么 2 活动展开 观看幼儿用书和教学挂图 1 教师 请小朋友翻开书的第 2 页和第 3 页 仔细看看每一幅图 图上的小朋友在做什么 他们在使用哪些文具 他们使用文具的方法对 吗 2 幼儿根据教师的提问 自由阅读和讲述画面的内容 教师巡回指导 3 教师出示挂图 引导幼儿讲述和讨论画面内容 教师 老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的 我们一起来 看看这幅图都讲了些什么 逐一讨论挂图中相关的内容 这个男孩在做什么 咬铅笔会有什 么危害呢 铅笔不能咬 会造成铅中毒 会把细菌等有害的东西吃到 肚子里 还会使小朋友的牙齿歪斜 讨论其他内容 教师小结 这几位小朋友使用文具的方法不正确 这样会对他们 的身体健康造成危害 严重的还会威胁生命安全 3 活动展开 分组讨论该怎样安全使用文具 1 教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图 现在我们一起来看看 这 幅图上的小朋友的做法是不是正确 为了我们的健康和安全 除了画完 画要洗手 在使用文具时还应该注意什么 2 教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔 每组推选一位能力较 强的幼儿 请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容 3 幼儿分组讨论该怎样安全使用文具 4 教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来 5 分享各