《乘车》教学设计_第1页
《乘车》教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

乘车乘车 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 使学生在与同伴的游戏中学会合作 2 通过观察 比较 培养学生初步的观察判断能力 3 使学生理解连加 连减 加减混合的含义 掌握其运算顺序和计算方法 教学重点 难点 教学重点 难点 1 体会连加 连减 加减混合的含义 2 掌握连加 连减 加减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题 教学准备教学准备 课件 圆片 教学过程教学过程 一 活动一 导入 1 同学们都乘坐过公共汽车 乘车时有什么规则吗 2 乘车时要按顺序排队 要先下后上 要遵守乘车秩序 乘车时也有关于数学的问题 这节课 我们就一同研究乘车中的数学问题 板书课题 乘车 二 活动二 乘车 一 教学主题图 1 1 出示图片 乘车图 1 2 教师提问 师 从图上你都看到了什么 知道了什么 生 看见车上原来有 2 人 先上 3 人 又上了 2 人 师 你们能提出哪些问题 生 现在车上有几人 师 你们准备怎么解决这个问题 3 小组讨论 4 集体反馈 师板书 2 3 2 7 二 教学主题图 2 1 出示图片 乘车图 2 2 教师说明 车继续向前开 到七里庄站 后门下去 4 人 前门下去 1 人 3 小组讨论 看了刚才的演示 你知道了什么 可以提出什么问题 你们准备怎么解 决 4 集体反馈 师板书 8 1 4 3 三 教学主题图 3 1 出示图片 乘车图 3 教师说明 公共电车继续向前开 车上有 9 个人 到九棵树站 前门上来 1 个 后门 下去 5 个 2 小组讨论 现在车上还有乘客吗 你会解决吗 3 全班交流 教师板书 9 1 5 5 小结 通过乘车活动 我们计算了乘车中的几个问题 你知道先算什么了吗 三 活动三 书本 47 页练一练第 3 题 师 看图说一说 你发现了哪些数学问题 生 1 有 8 只红色小金鱼 2 只黑色小金鱼 生 2 图右上角有 3 只小金鱼 右下角有 5 只小金鱼 左上角有 2 只小金鱼 师总结列式 四 活动四 动手摆 一 摆圆片列式 1 5 个红圆片 再摆两个蓝圆片 拿走 3 个 2 根据列式动手摆 4 1 5 3 同桌互相出题摆圆片 列式 二 两人一组 一人说 另一人摆 并说出算式 五 活动五 日常生活 1 请同学们想一想 在我们日常生活当中 你能提出哪些与今天所学的知识有关的问
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论