《春雨的色彩》听课记录

春雨的色彩春雨的色彩 听课记录听课记录 教师 关顺清 教学班级 一年级四班 教学时间 3 月 14 日 课堂类型 新授 教学内容 本课是义务教育课程实验教科书语文 人教版 一年级下册第 2 课 教学目标 1 熟记 线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢 11 个生字 读准字音 2 正确流利地朗读课文 用朗读表达感受 培养主动积累词 语的意识 3 感受春雨给大地带来的变化 激发热爱春雨 热爱大自然 的感情 课前准备 课件 教学过程 一 讨论揭题 引入新课 1 我们都见过春雨 大家有没有发现 春雨和夏天的雨有什么 不同 样子 速度 声音 板书 春雨 今天我们将学习一篇 关于春雨的童话故事 你们读一读 看看课文是怎样描写春雨的 2 投影出示课文第一自然段 学生拼读讨论 拼读 自由读 同桌互读 我会读 讨论 1 读了这句话 你知道春雨的形 状了吗 板画 春雨 认识生字 线 组词 2 读了这句话 你听到春雨的声音了吗 指导朗读 沙沙沙 沙沙沙 3 出示课文最后一段 朗读质疑 读 拼读 小组读 集体读 自己思考性的读认 欢 字 换偏旁记字 问 读了这句有什么疑问吗 鼓励学生大胆提问 提示 1 大家 指的是谁 2 大家争论什么问题呢 4 出示课文第 2 自然段 弄清以上问题并在句子中识 字 1 从句中找到以上问题的答案 2 识字 音 勾画出句中的生字拼读 连词朗读有趣问题到 底颜色 形 你能识记这几个字吗 看看这些字有什么特点 提示 同结构 趣题同偏旁 题颜 换偏旁 底 低加偏旁 是 题 二 情景感悟 对话朗读 1 出示课文插图或播放多媒体课件 说说图中画了哪 些鸟 贴三种鸟的图片 2 分角色朗读 讨论 1 三种鸟分别认为春雨是什么色彩的 他们的根 据是什么呢 2 春雨从天上下落到不同的植物上 用了不同动 词的表示动作的词 能找出来吗 3 认识生字 淋洒滴油 你发现了这些字的规律了吗 去掉偏旁来看看 是你认识的什么字 可以用什么方法记住这些字 熟字加偏 旁法 偏旁联想法 4 从哪些词可以看出 小鸟们在争论 该怎样读 出争论的语气呢 指导朗读 不对 不对 不对 你们瞧 你们看 花 了 花也 了 5 分角色朗读对话 6 创设情境演一演 三 实践活动 春雨到底是什么颜色 到外面看一看 并把看的结 果画出来给大家交流 春天来了 大自然成了一个万紫千红的世界 除了绿色的草 红色的花 还有很多颜色的景物 能根据自己看到的 再说说 吗 学生联系自己的生活实际 说出 小白兔说 春雨是白色 的 它落到梨树上 雪白的梨花开了 小猴说 春雨是紫色的 春雨落在紫藤花上 紫藤花变紫了 小松鼠说 我也认为春雨 是紫色的 春雨落在紫竹梅上 紫竹梅也变紫了 春雨让大地 变得五彩缤纷 春雨让大地变得生机勃勃 春雨贵如油 春雨 细如丝 春雨柔似水 春雨美如画 春雨是无色的 但它却给 我们带来五彩缤纷的世界 听课反思 春雨的色彩 是一篇语言优美 充满诗情画意的 课文 讲的是春雨沙沙沙地下 三只小鸟在争论一个有趣的问题 春雨到底是什么颜色的 春雨是绿色的 春雨落到草地上 草就绿 了 春雨是红色的 春雨洒在桃树上桃花红了 春雨是黄色的 春雨落在油菜地里 油菜花黄了 多么恬美的意境 多么令人遐想 联翩呀 春雨本无色 但可爱的小鸟们却用独特的眼光赋予春雨五 颜六色 本文还是一篇充满神奇想像的散文 作者通过想像表达了 对春雨的理解和赞美 本文内容不难理解 关键是让学生感受春雨 给大地带来的变化 学会想象 学会欣赏 因此在教学本课时 我 以读代讲 读中感悟 春雨是无色的 但它却给我们带来五彩缤纷 的世界 文中各种小动物对春雨的颜色都有着不同的说法 这童话 般的故事 让学生读了还想再读 在读中学生理解了 在读中学生 受到了美的熏陶 首先我利用儿歌进行导入 春雨 是春天的使者 学生在欣赏中很好地激起了学生学习的兴趣 使整个课堂学习气氛 活跃 接下来分析课文时 交代了争论的主体是一群小鸟 分析了 绿色 红色 和 黄色 都是春雨给大地带来的变化 教师引导学生 通过不同方式地读来体会小鸟们的天真 活泼 可爱 体会春雨的 轻柔 欢快 体会大自然的美丽 神奇 在分角色朗读课文的环节 中 我设计了 代言人 这一环节 学生兴趣极浓 踊跃参与 选择 自己喜欢的角色尝试着去读 并且能以最好的状态读出感情和语气 这样 不但锻炼了朗读能力 而且学生之间互相合作也得到了培养 教学最后时让学生回答 你眼中的春雨是什么颜色的 这个问题 我制作了精美的课件激发和引导学生根据自己的观察 展开想象的 翅膀 发表自己的独特见解 并