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文档简介

1 / 3走访格林和安徒生的故乡走访格林和安徒生的故乡教学目标1.了解欧洲的社会概况和人民的生活。2.尊重不同国家的文化差异，初步形成开发的国际意识和国际理解。教学准备1.教师准备一些有关欧洲环境、社会状况的图片和资料。2.世界政区图、两半球图。教学过程一、导入。“从辽阔的非洲大陆向北穿过地中海，就来到了欧洲。作为世界上比较富裕的大陆，欧洲的情况是怎样的呢？”二、识图练习。阅读教科书第 42页最上方的文字，在世界政会图、两半球图上查找欧洲的位置和范围。三、阅读与探究。阅读教科书第 4243页的课文，欣赏教科书第 4243页的图片。教师将自己准备的材料提供给学生。思考：（1）欧洲有怎样的气候特点？2 / 3（2）德国的环境和社会风貌哪些特点？四、交流与讲解。学生根据前面的活动，对以下问题充分展开讨论：（1）我所熟悉的格林童话和安徒声童话中的主人公。（2）欧洲有怎样的气候特点？（3）德国的环境和社会风貌有哪些特点？教师根据学生的讨论给予补充和讲解。五、自由讨论。通过阅读教科书第 43页豆博士的话展开讨论，也可以就欧洲其他国家进行讨论，教师给予讲解和补充。六、教师总结，布置家庭作业。给教师的建议1.要准备好有关欧洲环境、社会状况的图片和资料。2.要准备好世界政区图、两半球图。3.教学中对欧洲其他国家的介绍，不要搞成地理知识介绍；只要侧重与比较简单的一般社会状况、特点就可以了。家庭作业1.完成教科书第 43页“我所了解的欧洲国家。 ”2.预习与探究关于俄罗斯的社会状
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