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文档简介

1 / 4高二通用技术技术应用的两面性导学案高二通用技术技术应用的两面性导学案学习目标：（1）理解技术的双刃剑作用，能对典型案例进行分析。（2）了解不同技术应用的两面性，提高明辨是非、逻辑和批判性思维能力。（3）正确而全面地认识技术的作用和地位，提高对重大技术问题的分析、参与决策能力。学习重点和难点：技术应用的双刃剑作用，可持续发展的观念是本节的重点，也是本节的难点。情境导入：多媒体播放动画“一节电池的作用” （正面作用和负面影响）技术本身没有正面、负面之分，但是它的应用既会给人类带来财富，带来经济效益和社会效益，也可能给人类造成危害，这就是技术应用的两面性。那么，我们应该如何正确认识技术应用的两面性呢？合作探究：一、技术应用推动社会的发展1、多媒体展示几组图片（直接感受技术应用的正面作用）2 / 4漂亮的服饰、多彩的食物、繁简不一的古今住房、变化迅速的交通工具、太阳能发电站、 “神六”的发射和人造卫星。技术的发展和应用小到人们的衣食住行，大到航天航空无不包括技术的应用，正是这些技术的不断发明与应用丰富了人们的生活，推动了社会的发展。讨论交流：结合自己的生活实际，列举几种熟悉的技术，分析它们的应用和发展给人类带来的好处，并进行交流，以加深对技术应用推动社会发展的理解。精讲点拨：二、技术应用造成的负面影响以“手机给人们带来了什么？”为例，说明技术应用造成的负面影响。图片展示全球化生态危机主要有哪些表现？1、全球变暖2、臭氧空洞3、酸雨4、有害废弃物质总结：技术应用可能带来不理想的后果，甚至造成危害。3 / 4尤其是在生态环境、伦理道德等方面，应该引起我们的高度关注。三、发展新技术，造福全人类传统发展观：可持续发展观：当堂达标：1有人说“技术及其应用有点像锤子和锤子的使用：给小孩一把锤子，他会无论什么都用锤子去敲。当我们有了一把奇巧的技术锤子时，我们当中就会有这样的小孩。我们必须谨防自己受不住诱惑，而拿它敲敲这敲敲那，什么都用它来敲。我们需要锤子，但是不能滥用锤子。 ”你对这段话的理解是（）A、我们只要有了技术这把锤子，就可以做任何事情B、小孩不会使用锤子c、要科学合理地使用技术D、技术的未来充满希望也隐含威胁。2、B 超技术的不良使用，从而导致男女比例的失衡，这主要体现技术的（）A、目的性 B、创新性 c、两面性 D、专利性总结提升：小结：一、技术应用推动社会发展4 / 4二、技术应用造成的负面影响
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