初中语文公开课教案《童趣》教学设计与反思

第 1 页 共 8 页 初中语文公开课教案初中语文公开课教案 童趣童趣 教学设计与教学设计与 反思反思 童趣 教学设计与反思 教学目标 1 背诵 翻译全文 2 理解作者的精神体验 物外之趣 3 领悟作者的奇思妙想 丰富自己的想像力 重点 难点 理解文言词句 感悟 物外之趣 教学手段 采用多媒体教学 教学时数 两课时 第一课时 教学步骤 一 整体感知 一 导入新课 青梅竹马 这个成语大家都是知道的 可是你 们知道其中 竹马 是什么意思吗 李白有诗云 郎骑竹马来 绕床弄青梅 同居 长千里 两小无嫌猜 其中 竹马 就是小孩子将 第 2 页 共 8 页 竹竿跨在裆下当作马来骑 这种想像和作法很有意思 吧 今天我们来学习清代文字家沈复的短文 童趣 文章中趣事 可能勾起我们许多儿时的回忆 许多奇 思妙想或许能给我们带来意想不到的启发 二 板书课题 三 作品 作者简介 课文节选自 浮生六记 闲情趣事 作者沈复 字三白 清代文学家 四 采用多种形式反复诵读 整体感知课文内容 在朗读方法上 教师要在语音 语气 节奏 感情等 方面给学生以点拨和指导 对学生的课堂训练 教师 要及时给予评价 鼓励 以下内容出示投影仪显示 1 检查预习 让学生试着给下列加点字注音 读一读 写一写 童稚 zh 藐 mi o 小 项为之强 ji ng 鹤唳 l 云端 怡 y 然称快 凹 o 凸 t 土砾 l 壑 h 庞 p ng 然大物 虾 h 蟆 ma 2 认真默课文 仔细揣摩课文内容 试着解释 第 3 页 共 8 页 下列加点的词 搞不清的四人小组讨论 合作解决 1 能张目对日 明察秋毫 秋毫 鸟类到了秋天 重新生出来的非常纤细的羽毛 后用来比喻最细微的 事物 2 故时有物外之趣 故 所以 3 私拟作群鹤舞于空中 私 暗自 暗暗地 4 昂首观之 项为之强 强 通 僵 僵硬 的意思 5 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 徐 慢慢地 6 果如鹤唳云端 唳 鸟鸣 7 凸者为丘 凹者为壑 丘 山丘 壑 山沟 8 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院 鞭 用鞭子抽 打 9 见藐小之物必细察其纹理 之 的 其 它 的 指 藐小之物 10 私拟作群鹤舞于空中 于 在 11 昂首观之 项为之强 之 指蚊子 12 徐喷以烟 以 用 13 使之冲烟而飞鸣 之 蚊子 14 蹲其身 使与台齐 其 自己 15 以草为林 以 把 第 4 页 共 8 页 16 神游其中 其中 这里面 指想像中的境 界 17 舌一吐而二虫尽为所吞 为 被 18 驱之别院 之 它 指癞蛤蟆 3 在大体了解课文内容的基础上 请试着划分下 列句子的朗读节奏 1 见 藐小之物 必 细察其纹理 故 时有 物外之趣 2 私 拟作 群鹤舞于空中 3 心之所向 则 或千或百 果然 鹤也 4 昂首 观之 项 为之强 5 作 青云白鹤 观 6 果如 鹤唳云端 为之 怡然称快 7 蹲其身 使 与台齐 8 见 二虫斗草间 4 联系上下文 揣摩下列语句 想一想该怎样 翻译 1 心之所向 则或千或百 果然鹤也 心里想像到的 那成千成百的 蚊子 果然都变 成鹤了 2 作青云白鹤观 果如鹤唳云端 为之怡然称 快 第 5 页 共 8 页 比作 青云白鹤 的景观 果然它们就像白鹤 在云端飞鸣 我 为此高兴得 不断地 叫好 3 蹲其身 使与台齐 蹲下身子 使自己和花台齐平 4 神游其中 怡然自得 我 便在这种境界中亲历游览 5 见二虫斗草间 我 看到两只小虫在草间相斗 6 捉始蟆 鞭数十 驱之别院 捉住癞始蟆 用鞭子抽打了几十下 把它赶到 了别的院子 二 布置作业 1 完成 研讨和练习 第二题 2 写一个复述课文内容的提纲 3 思考题 课文中所说的 物外之趣 指的什 么 作者为什么会产生 物外之趣 这对你有什么启 发 第二课时 教学步骤 一 检查作业 教师对学生的回答应及时给予赏识和激励性评价 第 6 页 共 8 页 1 依据提纲 复述课文内容 2 背诵课文 3 口头翻译 二 研读欣赏 一 教师导学 1 同学们 这篇课文的主旨是什么 明确 本文的主旨是写作者儿时的 物外之趣 2 请概括地说出作者记叙了哪几件 物外之趣 明确 1 把 夏蚊成雷 比作 群鹤舞于空中 2 把草丛 虫蚊 土砾比作森林 野兽 丘壑 3 观 二虫斗草间 惩治癞蛤蟆 二 合作探究 四人小组讨论 教师适时启发 点拨 引导 1 参考注解 试说说作者提到的 物外之趣 指的是什么 明确 物外 指超出事物本身 物外之趣 是作者根据眼前自然景物的形象 在头脑中创造出超 出事物原本特性的新的形象 从中得到的乐趣 它是 第 7 页 共 8 页 一种精神体验 应该理解到 作者把原来这三件自然 之物大化 美化 情感化 理想化 感到奥妙无穷而 乐在其中 这便是 物外之趣 这表明作者在幼年 时已经有了自发的审美意识和审美情趣 2 你认为这种 物外之趣 是怎样产生的 明确 是借助于丰富的联想和想像创造出来的 投影仪显示 主要列举前两件事 自然景物 思维方式 新的形象 物外之 趣 夏蚊成雷 群鹤舞空 怡然称快 草丛 虫蚊 土砾 联想和想像 森林 野 兽 丘壑 怡然自得 癞蛤蟆 庞然大物拔山倒树 大快人心 鞭 打 驱赶 三 体验反思 1 你有没有过类似的经历 试展示一下自己的创 造力 鼓励同学们敞开述说 教师应注意引导学生围绕 中心畅谈体会 做好评价 2 讨论 这篇课文对你有怎样的启发 明确 联想和想像是创新的基础 我们要培养创 新能力 首先要培养自己的联想和想像的能力 我们 第 8 页 共 8 页 要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点 勇于 实践 做一个敢想敢做 勇于开拓的人 3 你认为怎样做才算是一个有情趣的人 热爱自然 热爱生活 富于联想和想像 有一定 的审美能力 能发现美 认识美 答案不求统一 只要言之成理即可 要尊重学生 的独特感受