高中《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》说课稿

1 / 7高中国际社会的主要成员：主权国家和国际组织说课稿高中国际社会的主要成员：主权国家和国际组织说课稿各位尊敬的领导，教师同仁：大家好！今天我将说课的内容是高中政治生活第八课第一框国际社会的成员：主权国家和国际组织 。很荣幸能有这样的机会与大家分享我的教学心得，希望通过这次体验能与大家一同交流，以求完善。本课主要包括以下三方面的内容：第一：“国际社会的构成”为情景导入部分。第二：“主权国家的地位和国际组织的作用”为本课的教学难点。第三：“活跃在联合国舞台上的中国” ，做为本课教学重点，是对国际社会相关理论知识的具体化。下面我将重点介绍一下我的教学过程。一、导入新课展示一张世界地图。引导学生观察地图上的国家和地区。设计意图：引出国际社会的基本成员主权国家和地区，点拨主权国家的多样性。采用图片导入，方式直观,有利于吸引学生注意力，使其注意力迅速集中到课堂学习中来。2 / 7二、讲授新课对于本课的重点知识：构成主权国家的基本要素，主权国家的基本权利和义务等知识，通过“钓鱼岛”的相关热点时政，运用谈话法，通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识，这种方法有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。以下是具体的教学设计：首先展示奥巴马 4 月 23 日发表的“钓鱼岛适用于美日安保条约”的不当言论以及我国对此的态度等背景材料，要求学生根据材料回答问题：1、我们为什么要坚决捍卫我国对钓鱼岛无可争辩的主权？2、除主权以外，构成主权国家的基本要素还有哪些？设计意图：引出构成主权国家的基本要素，明确主权的重要性及特性，力争在课堂中贯彻以学生为主体的新课改理念，鼓励学生积极讨论发言，将每个学生的积极性与自主性充分调动起来，并且对知识进行实际应用。（附）背景材料：奥巴马于今年 4 月 23 日抵达日本，展开其亚洲四国之行3 / 7的首站行程。抵日前，奥巴马接受日读卖新闻书面专访时指出，钓鱼岛适用于美日安保条约。这也是美国总统首次对此做明确表示。对此，中国外交部强调，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。我们坚决不允许那些侵犯我们领土主权的行径发生。 美日安保条约是冷战时期的产物，不应超出双边范畴，不应损害第三方利益。在学生阅读课文相关知识之后（教材 P89 后三段P90前三段）接着展示背景材料：“钓鱼岛事件”之后我国外交部的发言和稳步推进对钓鱼岛管理的具体措施。设计意图：引导学生学习和区分主权国家的基本权利和义务，在学生自学完成知识储备的基础上，引导学生结合材料和教材基础知识进行讨论，交流学习成果，在互相质疑的过程中加深对知识的理解。使学生从感知到理解，从学会到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。（附）背景材料：在向联合国提交钓鱼岛领海基线以后，中国政府根据实际情况稳步推进了对钓鱼岛的管理。例如，每天播报钓鱼岛海域的天气预报以及海洋环境情况，绘制关于钓鱼岛附近海域的详细海图，为过往钓鱼岛附近海域的船只提供必4 / 7要的便利和服务等。对于我国政府对钓鱼岛采取的管理与行动，我国外交部发言人表示，钓鱼岛是中国的固有领土，中方采取的有关行动完全是中国主权范围内的事情，中国既是在行使国际法赋予的权利，也是在履行国际法规定的义务。任何国家和个人都无权对此说三道四。对任何侵害中国领土和主权的行为，中方已经并将继续予以坚决反制。“国际社会的主要成员国际组织”相关知识比较简单，我的设计是这样的：学生阅读教材后找出国际组织的含义，依据，分类，作用（需要注意的是教师要点出对国际组织的作用要一分为二的看待） 。鼓励学生列举自己所知道的国际组织，并用所学知识对其分析。设计意图：能运用所学知识是政治教学的落脚点，这样做有利于培养学生知识迁移和理论联系实际的能力。对于本框的另一教学重点：活跃在联合国舞台上的中国，我会先播放一段视频最大国际组织联合国 ，用时 3 分钟左右。然后引导学生完成关于联合国知识的相关表格。（包括联合国的性质、成立时间、主要机构、宗旨、原则、作用等）5 / 7设计意图：联合国的宗旨和原则虽是考试的常考点、本课的重点，但是又属于知识识记的部分，而且对这部分知识，学生既十分感兴趣又比较陌生，通过视频介绍的方式将知识呈现给大家，不但会激发学生的学习兴趣，又避免了说教，使其印象深刻。中国在联合国的地位和作用我采取的是教师讲授的方式，使学生理解中国与联合国的关系，同时结合历史知识和国际组织的作用，联合国的作用等知识点，点拨为什么我们支持的是“按联合国宪章精神所进行的各项工作”？从而引导学生走出误区，提高明辨是非的能力。设计意图：关注祖国在国际舞台上的地位和作用是当代中学生的兴奋点之一，目前，随着综合国力的不断提升，中国对世界的贡献越来越大。中华民族的伟大复兴，更需要培养公民形成具有国际责任的心态。三、课堂小结与板书设计为了培养学生的独立思考能力和表达能力，课堂小结让学生来总结。适当的课堂小结可以总结知识点，点出重难点，形成知识体系。另外，比较直观、系统的板书设计，6 / 7还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。板书设计：四、课堂练习1、XX 年 9 月 10 日，中国政府公布钓鱼岛以及附属岛屿的领海基线，声明将根据中国法律和国际法的有关规定，稳定推进对钓鱼岛的管理。这表明中国坚决捍卫对钓鱼岛固有的主权坚定维护国家利益的态度和决心始终不渝坚持走和平发展道路致力于维护世界人民的共同利益A.B.c.D.【解析】中国划定海基线，加强对钓鱼岛的管理，体现了我国坚诀决捍卫钓鱼岛的主权，维护我国国家利益，故选 A 项。五、教学反思这节课知识点讲解基本到位，重点突出，难点也有所突破，重难点处理得相对较好，基本完成了教学任务；在本节课的教学过程中，做到了始终培养学生关心祖国在国际7 / 7社会中的地位、命运的民族责任感，通过感受中国在联合国的声音和身影，让学生明白中国在国际社会中是负责人的国家，从而增强