北师大版三年级上册《马拉松》课堂实录和教学反思推荐

第 1 页 共 5 页 北师大版三年级上册北师大版三年级上册 马拉松马拉松 课堂实录课堂实录 和教学反思推荐和教学反思推荐 马拉松 课堂实录 1 教学目标 1 学习课文 知道马拉松运动的来历和马拉松竞 赛的长度 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 运用已有识字方法 认识 14 个生字 教学过程 一 播放课件 激趣导入 1 师 同学们 你们喜欢体育运动吗 喜欢 2 师 今天老师请大家观看一场体育竞赛 大家 边看边想这是一种什么运动项目 课件播放 北京 马拉松竞赛片段 生 1 是跑步竞赛 生 2 是长跑竞赛 生 3 是马拉松竞赛 板书 马拉松 学生读课题 点评 针对学生的认知水平 采用直观 形象 的画面导入 激发了学生的好奇心和求知欲 二 交流资料 丰富积累 第 2 页 共 5 页 师 同学们 课前大家收集了哪些有关马拉松运 动的资料 请介绍给大家 生 1 通过查阅资料 我知道马拉松竞赛是世界 上长距离的田径竞赛 生 2 通过爸爸上网查阅 我知道世界有十大著 名的马拉松竞赛 北京马拉松竞赛就是其中之一 生 3 我知道马拉松竞赛是奥运会竞赛项目 师 同学们 大家通过上网 查书 读报知道了 很多有关马拉松运动的知识 下课后将收集的资料展 示在 知识栏 中 让大家都来读一读 好吗 点评 教师有意识地安排学生课前预习 收集 资料 课中给学生搭建一个展示自我 交流学习的平 台 让学生在活动中获得胜利的体验 培养学生多种 渠道获取知识的能力 三 初读课文 自主识字 1 自读课文 遇到不认识的字用笔标出来 并用 喜欢的方式认生字 2 同桌合作 互教互学 检查生字 3 课件出示 比一比 扩词语 脖 腊 晓 匹 勃 蜡 浇 巨 第 3 页 共 5 页 4 小组按自然段接读课文 学生相互评价 发 现优点 指出缺乏 点评 自主 合作 探究性的学习 在学习中 生长 在生长中进步 学习他人好的方法 发现同学 的优点和优点 是一个不时学习进步的过程 四 细读课文 深入理解 1 自由读课文 边读边想自身读懂了什么 生 1 通过读我知道了马拉松竞赛的距离是 42 千米 195 米 生 2 我读懂了第一届奥运会是在雅典举行的 生 3 读懂了第一届奥运会举行的时间是在 1896 年 生 4 读懂了希腊在马拉松打败了波斯帝国 2 针对学生的回答 教师相机引导提问 你从什 么地方读懂得 进而给予适时点拨 协助学生进一步 理解课文 如 学生回答 通过读我知道了马拉松竞赛的 距离是 42 千米 195 米 教师可以问 你从课文哪 儿知道的 42 千米 195 米有多长 举例 贵阳到 清镇有 20 多千米 马拉松竞赛的长度相当于从贵阳 跑到清镇 再从清镇跑到贵阳 3 鼓励学生大胆质疑 提出自身不懂的问题 第 4 页 共 5 页 学生问 什么是侵略 什么叫翘首以待 什么是 筋疲力尽 什么是采用 4 针对问题学生小组合作学习 讨论解决 5 个别汇报 交流订正 生 1 侵略 就是侵占 小英雄王二小就讲的 是日本侵略中国的事 生 2 我用扩词解词的方法学会了 翘首以待 翘是翘起来 首是头 待是等待 连起来就是抬着头 等待喜讯 师追问 等待什么喜讯 是怎样的心情 用什么 语气读 生 3 筋疲力尽就是一点力气也没有了 很累很 累的意思 生 4 采用就是采用 6 指导朗读 品读感悟 师 读了这篇课文 有什么地方最让你感动吗 读一读 说一说 生 1 我觉得菲利比斯很勇敢 他不顾伤痛饥 饿 生 2 我觉得菲利比斯很坚强 读 他用尽最后 的力气向迎接他的人高呼 我们胜利了 结果他 却死去了 第 5 页 共 5 页 生 3 我很佩服菲利比斯 从图上看 他从马拉 松跑到雅典路上遇到了很多困难 又没有东西吃 可 他却没有停下来 一直坚持跑到雅典 我觉得他很了 不起 师 同学们说得真好 让我们带着敬佩的语气读 出菲利比斯的勇敢和坚强 有感情地朗读第二自然 段 7 小组合作学习第五自然段 讨论 马拉松运动这个名字有什么含义 用笔 勾画出来 生 1 纪念马拉松之战 生 2 纪念那位把胜利喜讯带给人民的英雄 案例点评 发现问题 提出问题 解决问题贯穿于整个教学 环节 充沛