北师大版四年级上册语文第五单元教学设计

第 1 页 共 5 页 北师大版四年级上册语文第五单元教学设北师大版四年级上册语文第五单元教学设 计计 第 5 单元 桥 教材分析 桥是最常见的一种人工建筑 桥的功能 桥的发 展历史 桥的建筑风格 以及围绕桥引发的故事 都 包括着丰富的人文内涵 本单元的学习 可引导同学 结合自身的生活体验 从这种最常见的建筑中去发现 领悟对人生奠基有价值的思想素养 做一个生活的有 心人 本单元以 桥 为主题编排了两篇主体课文 两篇自读课文和一个 语文天地 飞夺泸定桥 记 述了红军为夺取大渡河上的泸定桥而进行的惊心动魄 的战斗 使人感受到红军的英勇无畏 学情分析 同学在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积 累了一定的词语 口语表达能力有所提高 局部同学 与老师的交流较多 口语表达 情感表达较好 还有 局部同学却不善于表达自身的感情 教学目标 1 学习本课生字 新词 2 学习按事情发展顺序写文章的方法 第 2 页 共 5 页 3 培养同学联系上下文理解重点词句的能力 4 逐步培养同学叙述事情发展顺序记叙的能力 5 培养同学有感情地朗读课文的能力 重点难点 学习按事情发展顺序记叙的方法 语文天地 通过多种形式注重词汇的积累 同时注重培养同学灵 活运用知识的能力 教学战略 指导同学学会收集 整理资料 与人交流 在动 手实践中鼓励同学结合个人的生活实际大胆习作 教学过程 1 飞夺泸定桥 见教学设计 2 桥之思 第一课时 一 交流资料 导入新课 师 同学们 上课 之前我们先来听一首歌曲放松一下 注意听啊 听后 你可要告诉大家 它唱的是什么 播放桥的歌 曲 师 谁来说说 它唱的是什么呢 师 你听的真仔细 今天我们就来学习一篇和桥有关的课 文 板书课题 桥之思 在我们的生活中 桥必不可 少 它装点着乡村和城市 给我们的生活带来了许多 第 3 页 共 5 页 方便 让我们一起来看看各种各样的桥吧 课 件 播放各种桥的图片 师解说其中的几种 师 这么多形态各异 造型优美的桥 引发了作者樊发稼 许多的考虑 相信同学们也一定对它们很感兴趣 也 许会引发你更多的考虑 那就让我们赶紧来读读课文 吧 二 整体感知 1 师 请同学们自由朗读课文 注意读准字音 读不通顺的地方多读几遍 不要忘记 正确的读书姿势啊 开始吧 2 师 课文读完了 生字朋友你们都认识了吗 同位两个比竞赛 看谁读 得准记得牢 同位互相检查 师 生词朋 友们来了 看看你们是不是都认识它们了 注意了 我可不一定叫到谁啊 一个人读 小组读 大组 读 全班读 出示生字词 幽静碧波粼粼 魅力交叉巍峨雄伟构筑和谐 师 全班同学再来 认真地读一读 师 声音响亮 读得又准确 真 不错 生字朋友们回到课文中你还能认出它们吗 请 同学们再来认真的默读一遍课文 边读边想 你从这 篇课文中都了解 知道 了什么 这篇课文向我们 介绍了什么 师 同学们读得真认真 谁来说 说你都读懂了什么 引导生用自身的话大体谈 一谈 生大体谈谈 谈到第一小节中的桥的功 第 4 页 共 5 页 能 样式 资料 师知道了这么多桥的知识 真 了不起 那么桥有这么多的功能 样式 资料 你 是从哪知道的 生 第一小节 师 让我 们一起来看看第一小节 你还读懂了什么 生 交流 说全了后 师 读懂了这么多 真 是了不起 你给大家读读这一小节吧 其他同学进一 步体会体会桥给我们带来的方便 生读 师 通过你的朗读 我们听出了桥的确给人带来了许 多方便 那各种造型优美的桥 在给人方便的同时 还有些什么作用呢 请同学们快快走进课文去读一读 找一找 好吗 生读 师 你找到了吗 来说 给大家听听 第二小节的内容 师 同学们 咱们一块来看大屏幕 谁能起来读一读这一小节 其 他同学边听边考虑 你是从哪些句子听出了桥的美 师 谁来说说你是从哪些句子体会出了桥的美 师 你是从哪个词上体会到的 抓重点词语 碧波粼粼 回旋新颖 巍峨雄伟 浩然坦荡 师 碧波粼粼什么意思 碧波粼粼是形容桥的 吗 那为什么从这个词上你体会到了桥的美 你能读 一读这一句话吗 看看书上的插图 体会一下碧波粼 粼的感觉 谁再来试一试 师 请同学们再来读 一读这一小段 你认为还有哪些词能表示出桥的美来 第 5 页 共