高三作文训练：一个主题，四种文体

1 / 7高三作文训练：一个主题，四种文体高三大型联考之前，作文指导必不可少；但由于时间较紧，很难面面俱到。如果围绕一个主题来进行四种体裁写法的训练，效果往往较好。首先是选一则材料做审题训练燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 “冬季燕子在池塘的冰下越冬” ，这个古希腊伟人亚里士多德得出的结论，被人们尊奉了 2400 多年。18 世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，你在何处越冬？”然后将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条“雅典，在安托万家越冬” 。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400 多年的谬误终于得以澄清。有一些学生会以为这则材料的主题是“不迷信权威” 、“要有怀疑精神” 、 “尊重名人而不盲目崇拜”之类；但大多数学生还是能够抓住材料中的关键词“好奇心”来确立最佳主题“好奇心往往是发明或创新的原动力” 、 “好奇心常常是创新的起点” 、 “好奇心有时带给你意外的收获”等等。在“后话题”时代，审题训练有时比写作更重要。其次是指导写作四种文体的作文我们高考中常用的文体是记叙文、议论文、散文和2 / 7杂文。以下是围绕“好奇心往往是发明或创新的原动力”这一主题，指导学生写作文体特征明显的四体文章。一、记叙文写作指导。记叙文要叙事。叙事要清楚，要有波折；抒情与议论要一些，但不宜过多。记叙文得高分的手段，扣除语言因素，主要是三点：一是细节描写成功，二是选材很能打动人，三是情节曲折。细节描写难度最大，选出催人泪下的素材对生活经历单调的学生来说也非易事，最快捷有效的做法莫过于制造波折了。南京师范大学的何永康教授曾说过把记叙文当小小说来写，这真正是点中了记叙文的脉！小小说人物少，情节简单，字数可以控制在 800 至 2000，最适合考试作文。制造波折，说白了就是好事多磨。下面是我为学生编造的故事好奇的铁匠儿子 。铁匠 8 岁的儿子很好奇，经常问公鸡为什么不下蛋之类的问题，弄得墨水不多的铁匠哭笑不得。后来铁匠的儿子经常问父亲“木头会浮在水面上，铁也会浮在水面上吗？”铁匠斩钉截铁的告诉儿子：不能，永远不能。儿子于是喜欢摆弄父亲的工具，他想弄出一个能浮在水面的“铁”来。儿子被烧红的铁块烫伤脚，差点残3 / 7废了。这让铁匠很恼火。铁匠下狠心揍了儿子一顿，然后将他打铁用的铁锤、铁砧以及生铁搬到村外的小河边。叫儿子去看“铁是不是浮得起来” 。随着儿子的惊呼声，铁匠将他吃饭的家什逐一扔进了小河。读了书的儿子似乎不再那么好奇了。几年后的某个深夜，熟睡的铁匠被叮叮当当的声音吵醒。儿子在动作麻利地打铁，似乎在敲一个碟子。铁匠真的看到“铁”浮起来了。铁匠的儿子初中毕业后不上学了，打死也不去，他要弄“浮铁” 。铁匠生病了。后来铁匠的儿子真就敲出了一条小铁船，沿着村外小河离开了山村。几年后，在外面打工的村民过年回来告诉老铁匠，他儿子出息了，在大城市里造会飞的“铁” 。铁匠骂那村民“放屁！”2000 年年前，铁匠的儿子托人带信给铁匠，年后初八下午他的飞铁会在村庄上转几圈。老铁匠骂那带信的“放屁！”2000 年正月初八那天下午，老铁匠和村民一起真看到一只好大好大的铁鸟在村庄上空盘旋。铁鸟飞走时，全村老小都发现脖子抬酸了。二、议论文写作指导4 / 7每年参加高考语文阅卷，在试评阶段总是很尴尬：想找一篇比较规范的议论文很难。学生考场作文大部分是观点加材料，偶尔有一些分析，也很难找到能够做辩证分析的文章。于是教会学生写一篇比较规范的议论文，意义更大。议论文的标题一般以主谓结构或动宾结构为佳。标题应该是主题的替身，当然标题应有些特色，如引用化用名句或包含其它修辞手法，即有文采。规范议论文写作的模式如下：概括材料，提炼观点（好奇心往往是发明或创新的原动力）过渡（好奇心帮助了古今中外的无数发明家）举例：鲁班发明锯，毕昇发明活字印刷，法国化学家别奈迪克发明安全玻璃，英国细菌学家弗莱明发现青霉素分析为什么好奇心会带来新发现（突破陈见追根究底，发现新事物）辩证分析中学生好奇心很强，总想尝试一些事物，但是我们的尝试不能突破伦理道德与法律界限，不能违背自然规律，不能导致悲剧性的后果举反面例子最糟糕的发明“塑料袋”与“香烟” ，藉此分析好奇心带来的悲剧收束全文，照应标题与材料，重申主旨（时代发展，科技在进步，好奇的鞋匠越来越受欢迎，愿我们每个人都能成为这“好奇的鞋匠” 。三、散文写作指导5 / 7散文对学生的语言功底要求较高，同时要有充足的素材。写法上采取“糖葫芦”式一根主线，三则以上材料较好。以下是这篇文章的大体思路。好奇心有时是一枚沉睡的莲子，如果给它适当的土壤，它会送你一塘清香；好奇心有时是一枚邮票，翻山越岭，漂洋过海，距离越远，时间越长越有价值。一个女人，葆有对沙漠的好奇，只身行走在撒哈拉沙漠，面对陌生的眼睛唱着“不要问我从哪里来，我的故乡在远方” ，她是三毛。她双脚书写沙漠的热情，带给世人非洲大陆的风土人情，也告诉人们有梦想，便行动！一个男孩，带着对东方文化的好奇，远涉重洋，来到长城的国度，学习艰涩的汉语、研究深奥的中文。功夫不负有心人。如今他娶了中国姑娘，说一口流利的汉语，安居于北京，沟通着中加友谊。这个来自白求恩国家的大山，在好奇心的驱使下，成就了一个文明的使者。一个残疾人，大学毕业前患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症” ，尔后半身不遂，尔后失去了说话的能力；但是凭着对宇宙无穷的好奇，他克服身患残疾的种种困难，完成了一系列艰深的著作，获得一系列耀眼的荣誉。他就是科普小说时间简史的作者斯蒂芬霍金。如果你对事物产生了好奇心，不妨抓住机会尝试一6 / 7下，或许你会成为那个瑞士的鞋匠。不是人人都能取得杰出成就，但是拥有好奇心的人，便有了创新的原动力。好好保护那份好奇心，有时它会让你享受清香，有时它会让你价值连城！四、杂文写作指导杂文的写作，我们可以模仿鲁迅先生灯下漫笔的做法：先从自身经历说起；接着以小见大，引出文章主题；接下去举例对主题加以佐证，并且对现实中的某些不良现象追根究源，加以批判；最后阐明自己的态度或提出解决问题的方案。杂文要有批判性，但批判要批准，更要把握批判的分寸。以下是我临时胡诌出来的杂文如果我们的好奇心不死的写作思路。小时候我们都很好奇（举具体好奇的例子）如今我们的好奇心基本上都死了（举出麻木的例子）写如果我们的好奇心不死，或许我们也能发明创造（举出发明创新的例子）可是我们的好奇心死了，它是怎么死的？（举例分析我们教育的悲哀）怎么拯救好奇心？（提出解决的办法或设想）结尾号召成年人保护孩子们的好奇心，为我们美好的未来播下种子。7 / 7最后是给学生做总结我们既要会写几种文体的文章，又要在某一方面有所优势，唯如此我们才能稳操胜券！高考是选拔性考试，什么考什么不考谁都说不清楚。根据近几年全国各省市自主命题的情况看，除了诗歌和说明文体，高考作文几乎涵盖其他所有文体。而且特别值得注意的是有些省市干脆规定所考查的文体，如：XX 年湖南卷作文规定写议论文，在接下去的两年湖南卷规定写记叙文或议论文，XX 年江西卷规定写书信体。更多的高考作文虽说没规定文体，但是文体倾向较明显。如：“心灵的选择” 、 “脸” 、 “肩膀” 、 “人之常情” 、 “坚强” 、 “有句话常挂嘴边”等话题或命题作文写记叙文更沾光；而诸如“语文，心中的一泓清泉” 、 “触摸都市/感受乡村” 、 “提篮春光看妈妈” 、 “怀想天空” 、 “行走在消逝中”等命题或话题作文写散文更易获得高分；还有