大班3—4月份可以开展的主题活动

准备上小学了 一 主题背景 再过半年 幼儿即将进入小学 此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生 活了 他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学 羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领 巾 小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起 他们常常就自己上哪个小学 进行交流 对上小学充满了期待 对小学的生活充满了好奇 在 准备上小学 了 主题活动中 教师需要适时适宜地为幼儿创设环境 给幼儿大胆表述自己 内心想法的机会 为幼儿入小学做好良好的心理准备 同时 需要在活动中运 用生动的形象和故事 让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正 培养幼儿的坚 持性 合作精神 规则意识 自我服务能力 养成良好的行为习惯 为将来进 入小学奠定基础 我们希望不仅在这一主题中 而且在整个学期中都把入学准 备教育贯穿始终 二 主题目标 1 知道自己是一名即将上小学的大班小朋友 初步认识小学环境并感受小学 生的学习活动 乐意与同伴交流对小学的初步了解 2 养成良好的学习习惯和生活习惯 懂得珍惜时间 有一定的时间观念和任 务意识 学习自律和尊敬他人 3 愿意接受有难度的任务 遇到困难和挫折时不气馁 敢于不断尝试 4 尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识 激发他们向往小学的美好愿望 三 环境创设及资源利用 一 活动室及墙面环境创设 1 师生共同收集小学少先队活动 上课情况的照片和红领巾等实物 丰富幼 儿对小学生活的认识 2 将幼儿参观小学 访问小学生及准备上小学的讨论内容 分别以照片 文 字 图画等不同形式 分栏目布置在 我在成长 专栏 3 师生共同将活动室的桌椅按所参观的小学课堂模式进行调整摆放 4 墙面创设 我眼中的小学 问题树 小学预备队 用绘画的形式表达 自己对小学的印象并提出有关小学的问题 二 区域环境创设 阅读区 1 提供各类图文并茂的图书 丰富阅读区 与幼儿一起制作分类标记 如正 确看书的图示 引导幼儿爱惜图书 养成良好的阅读习惯 2 我们的名字 让幼儿辩认自己和同伴的名字 3 字图配对游戏 提供汉字卡片和相应的图片 让幼儿认字配对 益智区 1 提供跳棋 五子棋和自制的好学生棋 培养幼儿做事的坚持性 2 提供小闹钟 引导幼儿认识时间 墙面上根据不同的时段配有不同的图片 如 7 00 配有起床的图片 3 提供长短不一的丝带 麦管 纸盒 绳子等物品和各种尺 让幼儿进行测 量 美工区 1 幼儿每人一本成长周记 记在自己的进步 2 提供纸 笔 颜料 彩纸等 引导幼儿选择喜爱的故事内容 自制图书 举办自制图书展 建构区 提供积木 胶粒等辅助物 用堆砌 架空 架高的方法建构小学的外貌和基 本设施 能用胶粒搭建围墙和栏杆并进行装饰 了解小学建筑和幼儿园的区别 三 资源利用 1 请家长有意识地布置孩子做一些力所能及的事 如 每天坚持取牛奶 报 纸 到商店购买小商品 拿筷子 拿拖鞋等 以培养幼儿的任务意识 2 请家长带孩子到自己所在学区的小学参观 或让家中读小学的哥哥姐姐介 绍自己的小学 四 预想教育活动 艺术活动 老师再见了 歌曲 快乐圆圈舞 舞蹈 难忘的 六一 美术 折纸皮球 美术 健康活动 玩球游戏 丹顶鹤 飞镖比赛 打狐狸 毽子游戏 科学活动