教师培训方案怎么写

教师培训方案怎么写教师培训方案怎么写 进一步提高全镇教师可持续发展的意识 掌握探究学习的 方式方法以及课堂教学渗透的技能技巧 让教师自身学会不断 地进行反思与研究 下面是有 20 xx 教师业务培训方案 欢迎参 阅 20 xx 教师业务培训方案范文教师业务培训方案范文 1 为贯彻落实鄂州市教育教学工作会议的精神 根据 鄂州 市中小学教师教学业务培训实施方案 的通知 我校决定组织 开展教师全员教学业务培训 特制定培训方案 一 指导思想 以教师专业化为指导 以提高我校教师教学水平和我校教 育教学质量为宗旨 面向全员 立足岗位 注重实践 开展课 堂教学练兵 通过以训导练 以练促学 赛评结合 学用结合 改进教师教学行为 促使教师专业发展 二 培训对象及时间 对象 新庙中学全体教师 时间 20xx 年 7 月 20xx 年 12 月 三 组织领导 成立新庙中学教师业务培训工作领导组 工作领导组全面 组织领导教学业务培训工作 负责制定教师教学业务培训实施 方案 对培训工作进行实时监督 检查 对教师受训有关资料 档案进行管理 对培训成绩的认定 做好经费 后勤保障工作 四 培训目标与内容 原则 分层分类 因地因人制宜 与时俱进 按需施教 根据实际情况不断调整培训内容与方式 坚持自学与集中培训 结合 目标 更新教育教学理念 理解学科教育的功能与价值 强化对新课程理念的认识 提高新课程教学设计和课堂教学的 基本技能 提升教师实施新课程的能力 深入研究学科教学中 的各种实际问题 根据课程标准的有关要求 切实解决新课程 实施过程中出现的实际问题 内容 1 新课程教学理念培训 主要内容为学科 课程标准 2 新课程课程教材培训 具体内容为教材编排解读和教材 处理培 3 新课程课堂教学技能训练 主要为导入 提问 教材使 用 学法指导 评价 结课等教学基本技能 4 教师科研能力培训 主要以课题研究和专题研究为载体 鼓励教师积极参与 从而提高教师的教科研能力 进而提高教 师的专业素养 5 教学基本功培训 具体通过普通话训练 粉笔字 书法与 板书训练 教学简笔画训练 教案设计与编写 备课 上课 说 课 评课训练 课件教具制作训练 教育技术能力训练等 促使 教师练就扎实的基本功 五 实施步骤 一 宣传发动 7 月上旬 学校成立教师业务培训管理小组 教务处制定培训计划和方 案 教务处召开教研组长会 学习 乐平市中小学教师业务培训 实施方案 并部署相应的工作 各学科以教研组为单位组召开 动员大会 集中传达学习有关培训文件 二 培训安排 7 月 11 月 1 以教研组为单位分科学习 课程标准 7 月中旬 2 召开教研组长会 组织学习 教师教学技能与培训 并部署各教研组要分科组织教师进行新课程教材培训 具体内 容为教师对教材编排解读和教材处理共同探讨和学习 7 月下 旬 3 利用校本教研 加强教师教科研能力培训 1 安排新教师上 公开课 骨干教师上 示范课 市学科 带头人上 研讨课 9 月 10 月 2 举行青年教师师徒结对仪式 落实 一帮一 青蓝 工 程 制定青年教师专业成长三年发展规划 9 月下旬 3 组织教师结合新学期备课内容 模拟教学设计 开展教 学技能训练 提交问题报告 9 月下旬 4 组织语文教师利用网络进行 书面练习设计艺术 培训 9 月 10 月 5 组织数学教师利用网络学习 在教学中如何培养数学思 维能力 并上传学习心得 或论文 电子稿到市教研室 10 月 11 月 20 xx 教师业务培训方案范文教师业务培训方案范文 2 教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径 也是提高 教学质量的前提和保证 为适应现代化教育发展要求 顺应教 育改革需要 为规范教师的课堂教学行为 促进教师专业发展 全面提高教师教育教学水平 我校根据县教育局统一部署 把 教师业务培训作为 20xx 年工作的重中之重 为此 我校结合实 际 特制定 青云镇中心小学教师业务培训实施方案 一 指导思想 以学科 课程标准 为依据 以教师专业成长为纽带 以 提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨 面向全员 立 足岗位 注重实践 通过以训导练 以练促学 赛评结合 学 用结合 改进教师教学行为 促使教师专业发展 二 培训原则 1 引领性原则 为使培训有实效 要充分发挥中心小学教研员及完小教导 主任的专业引领作用 同时发挥学科带头人 骨干教师的专业 带头作用 2 全员参与性原则 教师业务培训是一项长期的工作 是提高教师专业素养的 重要途径 每位教师为了适应现代化教育发展要求 顺应教育 改革需要 都必须经常学习 才能不断更新教育观念 夯实教 学基本能力 基本素质 新课程理念指导下的全新教学模式对 每位教师都提出了新的要求 所以必须充分认识全员参与培训 并积极投入训练活动的重要性和必要性 3 自主性原则 学校是教师教学活动的主阵地 课堂是教师业务培训的主 要载体 为了夯实教师业务培训 学校必须加强自主培训的力 度 开展扎实有效的教师业务培训 4 创新性原则 创新教师教学业务培训内容 形式 手段和机制 针对教 师实际 课堂教学实际 充分发挥学校在培训中的自主创新意 识 使培训活动充满活力 是培训工作持久开展的关键 5 实效性原则 理论联系实际 根据教师业务培训的基本要素 结合教师 教学需要 结合教师教学中存在的问题 从教师专业发展的需 求出发 开展校本培训 国培 使培训与教学实践紧密结合 增强实效性 三 培训内容与目标 1 培训内容 教师全员培训 新课程教学理念培训 主要内容为学科 课程标准 新课程教材培训 具体内容为教材编排解读和教材处理 培训 新课程课堂教学技能训练 主要内容为导入 提问 教 法使用 学法指导 评价 结课等教学基本技能训练 教师教科研能力培训 主要以课题研究和专题研究为载 体 鼓励教师积极参与 从而提高教师的教科研能力 进而提 高教师的专业素养 教师基本功培训 具体可通过普通话训练 粉笔字 书法 与板书训练 教学简笔画训练 教案设计与编写 备课 上课 说 课 评课训练 课件教具制作训练 教育技术 含计算机及试验演 示技术 能力训练等 促使教师练就扎实的基本功 教师师德培训 带领广大教师学习教师职业道德规范 学习先进教师的师德事迹 通过培训 是广大教师形成良好的 师德 树立良好的师德形象 教干培训 通过培训 不断提升广大教干的业务水平和管理能力 确 保广大教干做学校管理的明白人 提升学校总体管理水平 新教师培训 要求新老师根据学校校本培训的计划 每周写教学的心得 开课教案 教学反思各一份 并针对校本培训中的各种专题讲 座 记好听课笔记 撰写听后感 为使新教师尽快适应教学 学校安排相关的老师为他们做实践上的指导 要求师徒进行互 相的听课 同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的 随堂听课 课后 要求新老师主动进行说课 认真听取听课老 师的意见和建议 骨干教师培训 1 参加各级举办的骨干教师培训 充分发挥骨干教师的传 帮带作用 2 做好名师 学科带头人带名人 带学科组活动 3 搞好课改交流 体现教育教学新理念 4 各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料 班主任培训 1 加强制度建设 本学年我们将在制度建设方面重点做 好四方面的工作 副班主任制 对于科任教师将安排经验丰 富的班主任与其结对子 在老教师的传 帮 带中让他们得到 培养的锻炼 班主任工作例会制 班主任工作综合考核制 行政挂钩制 2 加强理论学习 本学年将重点学习这些内容 有关 的德育文件 有关的理论书籍 主要是 公民道德建设实施 纲要 如何开展班级文化建设 学生良好行为习惯的 养成 等 班主任 少先队辅导员 等有关的杂志 3 引导专业化发展 教导处将收集整理有关班级管理 班风建设 偶发事件处理等方面的有关具体案例 加以编辑 印发给每位老师 引导学习先进的做法 探讨科学的育人方法 4 加强科研探究 在加强班主任理论学习的同时 我们 还将要求他们积极进行教科研实践探索和研究 围绕 校园文化 建设与学校德育工作的关系 这一任务 通过理论联系实际 总 结规律 创出特色 从而更好地解决在班级工作中遇到的问题 同时 还将在期末举行班主任工作经验交流会及论文评比 以 教科研为先导 科研兴教 使学校的班主任工作和德育工作充 满生命力 也更富有时代特色 2 目标 通过培训 促使教师转变教育观念 掌握新课程教学设计 和课堂教学的基本技能 提高新课程教学设计和课堂教学水平 提升实施新课程能力 提高教科研能力 夯实教学基本功 四 培训对象 全体教职员工 五 组织领导 加强领导 明确职责 学校成立领导小组 统一思想 提 高认识 确保有效地开展培训活动 组 长 高连军 副组长 李守文 胡尊艳 组 员 季维伟 闫明林 周振珍 领导小组负责培训计划的制定 过程的组织和管理 培训 的总结 负责对参训教师的出勤考核 学习笔记 心得体会的 收集 归档等 负责向主管部门及时送交相关材料 六 管理与考核 1 为了保证教师业务培训工作有效持久地开展 我校将对 学校开展教师业务培训情况进行检查调研 并将结果纳入教育 教学质量评估内容 教师业务培训工作既要重过程 更要重结 果 要保证培训实效 真正达到提高教师专业素养的目的 2 学校要强化对培训工作的管理 学校应加强教师业务培 训工作的管理 制定短 中期的培训计划和方案 促使教师业 务培训工作有序有效深入持久开展 3 教师业务培训是一项长期工作 为了更好地促进这项工 作的有效开展 我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核 20 xx 教师业务培训方案范文教师业务培训方案范文 3 为贯彻落实全省中小学教师工作会议精神 根据省 市 县有关教师培训的文件的精神 并结合我镇教师队伍现状 决 定组织全镇教师开展中小学教师教学业务培训工作 特制订 六十铺镇中心学校教师教学业务培训实施方案 一 指导思想 以教师专业化为指导 以提高中小学教师教学水平和教育 教学质量为宗旨 面向全员 立足岗位 注重实践 开展课堂 教学练兵 通过以训导练 以练促学 以赛代评 学用结合 改进教师教学行为 促进教师专业发展 二 培训对象 全镇中小学和幼儿园的教师 三 培训目标 通过培训 促使全体中小学教师基本掌握新课程教学设计 和课堂教学的基本技能 部分骨干教师在掌握新课程教学设计和 课堂教学基本技能的基础上 进一步提高新课程教学设计和课 堂教学水平 提升实施新课程的能力 四 培训内容 1 新课程教学设计 2 新课程课堂教学技能 3 英特尔培训课程 3 具体培训内容与新学期备课内容有机结合 五 培训模式 集中培训与校本培训相结合 远程教育和文本 光盘资源 相结合 课例学习与问题指导相结合 1 集中培训主要通过英特尔课程培训 骨干教师上示范课 及新课程标准讲座 重点解决教师业务学习中学什么和练什么 的问题 以及解决教师业务学习 练兵中存在的主要困难和问 题 2 校本培训 重点解决怎么学 怎么练及教师课堂教学设 计和公开课中改什么 怎么改的问题 要严格专题学习 课例 观摩 自我诊断 模拟设计 课堂练兵 互学互评 考核达标 等培训环节 增强实效性 3 根据实际情况 要充分发挥远程教育的功能 远程教育 要立足校本培训需求 以专题指导和课例示范教学为主 加强 针对性和互动性 要发挥卫星资源 光盘资源和骨干教师 学 科带头人的作用 提供优质学习资源服务 4 课例学习是本次培训的主要学习方式 要结合本校实际 情况 可以精选文本 网络 光盘课例供教师模拟学习 也可利 用本地本校骨干教师和学科带头人作课例示范供教师模拟学习 课例学习 课例学习参与录 为抓手 促进教师反思学什么 改什么 怎么改等问题 增强课例学习的实效 5 问题指导是提高培训质量的关键环节 要抓住问题指导 这个重点 一是要以精心设计的 教师学习问题单 和 校本培训 问题单 的形式 提炼学习中的主要困难和问题 二是针对主要 困难和问题 邀请上级业务部门及骨干教师送教上门的方式进 行集中培训指导 六 组织实施 一 建立机构 我镇成立六十铺镇教师业务培训工作领导小组 组长中心 学校张谢民校长担任 副组长由分管付校长苑家海担任 中心 学校办公室 教导处等负责同志为成员 各学校要成立中小学教师业务培训工作领导小组和业务指 导组 由各学校 幼儿园 一把手担任培训工作领导小组组长 分 管业务的负责人担任业务指导组组长 培训工作领导小组的职责是负责学校培训工作的组织领导 制定培训实施方案 对培训工作进行宣传发动 过程监控 验 收和评估 业务指导组的职责是建立培训 教研和骨干教师相 结合的培训业务指导团队 对培训工作进行指导 督查和考核 二 实施步骤 1 宣传动员阶段 7 月上旬 各学校召开动员会 传达贯彻 省教育厅 关于开展全省中小学教师业务竞赛暨安徽省第三届 教坛新星 评选工作的通知 市教育局