内环境稳态（教学设计）

1 生物生物 必修三必修三 第一章第一章 人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态 复习课教学设计复习课教学设计 王静艳王静艳 一 教学目标 一 教学目标 知识与技能 1 通过复习能描述内环境的组成和理化性质 理解组织液 血浆和淋巴三者之间的关系 2 通过复习能说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 3 通过复习能说明内环境稳态的概念及其生理意义 简述稳态的调节机制 过程与方法 尝试解释生物体维持血浆 pH 稳定的机制 情感态度价值观方面 1 关注维持内环境稳态与健康的关系 2 培养学生分析归纳能力 图文转换能力和组织合作学习能力 二 教学重点和难点二 教学重点和难点 教学重点 1 内环境的组成和理化性质 2 内环境稳态及其生理意义 教学难点 1 内环境的组成和理化性质 2 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 3 内环境稳态及其生理意义 三 教学用具 三 教学用具 多媒体教学课件 学案 四 课时安排 四 课时安排 1 课时 五 教学过程 五 教学过程 教学流程教学流程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 课程引入 人体的内环人体的内环 境境 1 体内细 体内细 胞生活在细胞生活在细 胞外液中胞外液中 引言 通过前面的学习 我们知道了人体内的 细胞都生活在内环境中 并且通过内环境与外 界环境进行着物质交换 那么今天我们就一起 来复习 人体的内环境与稳态 展示学案内容 对要复习的内容进行概括总述 第一个问题 人体的内环境 体内细胞生活 在细胞外液中 通过提问 指导学生复习并填写学案中相关内 容 反馈练习检查学生对这部分内容的掌握程度 并对练习中出现的问题进行澄清 多媒体展示 有关内环境的疑难问题分析 对学生比较模糊的外界环境 内环境 细胞内 环境等概念进行辨析 并总结 明确本节课学习目标 浏览学案 对所复习的 内容做到心中有数 边填写学习内容 边在 教师的指导下复习 对于所复习的知识进行 反馈练习 通过辨析 对学习中比 较模糊的概念理解更加 透彻 让学生明确本 节课学习目标 梳理知识 建 网络 检查学生对内 容的掌握程度 核心归纳 抓 要点 对模糊概念进 行辨析 2 细胞外 细胞外 液的成分液的成分 引入复习细胞外液的成分 通过提问 指导学生复习并填写学案中相关内 容 通过反馈练习检查学生对这部分内容的掌握程 度 并对练习中出现的问题进行澄清 边填写学习内容 边在 教师的指导下复习 对于所复习的知识进行 反馈练习 梳理知识 建 网络 检查学生对内 容的掌握程度 2 通过例题对复习的内容加以巩固和强化 3 内环境 内环境 的理化性质的理化性质 针对例题中出现的新问题 提出 这与细胞外 液的理化性质有关 与学生一起来复习内环 境的理化性质 提问学生 指导学生复习并填写学案中相关内 容 多媒体展示 内环境的理化性质 1 渗透压与组织水肿 引导学生分析组织水肿及其产生原因 并与学 生一起分析并归纳总结 2 酸碱度 引导学生分析酸碱度维持的原因及机制 以 H2CO3 NaHCO3为例具体分析 通过反馈练习对复习的内容加以巩固和强化 发现新的问题 并通过 一定途径解决问题 边填写学习内容 边在 教师的指导下复习 进一步明确渗透压 酸 碱度等内环境的理化性 质及其与现实生活的联 系 通过练习巩固和强化 梳理知识 建 网络 核心归纳 抓 要点 通过引导 让 学生自己分析 实例 帮助学 生更好理解内 环境渗透压 酸碱度等相关 概念及其重要 性 4 内环境 内环境 的功能的功能 内环境的功能 内环境是与外界环境进行物 质交换的媒介 如何作为媒介的呢 通过提问 指导学生复习并填写学案中相关内容 边填写学习内容 边在 教师的指导下复习 梳理知识 建 网络 内环境稳态内环境稳态 引出稳态的复习 我们知道内环境的各种理化 性质总是在不断变化 但正常情况下 借助机 体的调节作用 这种变化保持在一定范围内 内环境的相对稳定状态叫做稳态 展示学案内容 通过提问 指导学生复习并填 写学案中与稳态相关的内容 多媒体展示 内环境稳态与各系统的功能联系 与学生一起分析体内各个器官 系统如何参与 内环境与外界环境的物质交换过程 并总结 通过例题对复习的内容加以巩固和强化 通过反馈练习检查学生对这部分内容的掌握程 度 并对练习中出现的问题进行澄清 边填写学习内容 边在 教师的指导下复习 通过例题巩固和强化 对于所复习的知识进行 反馈练习 梳理知识 建 网络 通过这部分的 复习 让学生 理解稳态概念 实质 基础及 主要调节机制 核心归纳 抓 要点 检查学生对这 部分内容的掌 握程度 小结小结通过构建人体的内环境与稳态的概念图 小结 本节内容 对本节复习课有全局性 的概念构建 构建概念图 小结本节内容 学业测试学业测试展示练习 学生完成 小结练习 反馈练习通过反馈练习 检测复习效果 布置作业 布置作业 结束结束 六 板书设计 六 板书设计 复习课复习课