高中语文第一课

1 / 13高中语文第一课第一课一、教学目的1加强师生互相解，增强合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。2明确语文学习的双重目标，掌握并运用具有高中语文学科特色的学习方法。3明确本学期的语文学习内容，按计划完成高一语文的学习任务。二、教学设计1学情：学生由初中走向高中，经历了学习上的重大转折，但在语文学习上并没有质的提升。所以，开学初的语文课应该引导学生逐步适应高中的语文学习，实现由初中向高中语文学法上的转变，重在培养学生良好的语文学习习惯。2教法：老师介绍，师生互动。三、教学建议1、本教案所用实例较多，教师视个人专业水平和学生情况酌情取舍；不论引用多少材料，教师要熟练掌握，出口成章，彰显教师的语言艺术和人格魅力。2、有些材料最好用幻灯片播放，让学生听得清，看2 / 13得见，有助于理解和掌握。3、本教案内容较多，可筛选材料上 1 课时，也可上两课时。四、教学过程（一）千里有缘幸福相会板书缘同学们，你们是怎么理解这个字的？有句俗话，叫“十年修得同船渡” ，是指缘分的巧妙和难得。寺院里常有一对联“佛门半开，有缘进来” ，是指缘分的巧妙和难得。两千多名的高一新生，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了”这就是缘。而各种因素我成了大家的语文老师，你我之间也就成就一段师生之缘。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。那么对于这段缘分我们要不要珍惜呢？（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学） ，扛过枪（战友） ，下过乡（知青） 。你们祖辈是第二条，父辈是第三条，你们是第一条。大部分同学彼此还现在不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分。据我多年当老师的经验，一般来说，学生都是比较重视同学之谊的。但会不会珍惜师生之情，3 / 13尊重老师，这很难说。新学年伊始，今天我站在这个讲台上，因为我的良心要为你们负责，我会尽到作为语文教师的责任，珍惜这段师生之缘。但生命总是个变数，未来怎么样现在也不好说。总而言之，希望你们好好学习，学会尊重自己，尊重他人。电视剧三国演义中有句唱词“今生皆是缘，离合总关情” 。慢慢地体会，你会发现各种无穷的奥妙。我做大家的语文老师，有缘和大家在未来的一年里相处。因此先介绍一下自己。鄙人姓刘名善平，无字，无号，名不经传。父母没有文化，给我取名时按排行取了个“善”字，再加一个俗得很的字“平” 。小时候也有时为这个名字不够响亮苦恼，长大后读了中文系，发现这个名字大有文章可作，因此在这给诸位诠释一下：同学们都知道历史上伟大的诗人屈原吧。屈原，名平，字原，又自名正则，号灵均。平者,正之则也;原者,地之善而均平者也。屈原的名字非常符合屈原的人生追求。我不敢自称自誉，因此这么说：善，善良，当然善良在我们今天这个弱肉强食的，或者说适者生存的社会，显得有点懦弱，因此作为自勉，这就不勉励同学们作一个善良的人了。平，平和，还是平安呢？平和是一种心态，平安是一种祈福。而网名为无羁，意为不要被羁绊住，不要被什么所羁绊呢？正当盛年，39 岁，应该是年富力强，人生事业应该是最辉煌的4 / 13时候，但和四岁就知为兄长让梨的孔融、七岁能急中生智砸缸救人的司马光、九岁就知为父亲暖席的黄香和十二岁就做了秦国上卿的甘罗相比，我已是老年了，更是一事无成。从个人的情况看，上帝把我分配到人生的一个普通班，或是差班吧，我没有一丁点优越的家庭背景。我的智力平平，对很多事情的理解比同龄人都要晚 35 年。我也不受命运之神的眷顾，每每我的人生有选择时，我走的总是一条不是最正确的道路。因此我需要平和的心态来调节自己。另外当语文教师也是命运之神对我的考验，我缺乏文才，因此这辈子要说做什么专家型的语文教师是不做他想了。但不管怎么说，有句老话：“既来之，则安之。 ”这么多年来我愿意尽心尽力、尽职尽责搞好语文教学。甘心做铺路石，当然若有人不需要或嫌弃这铺石又另当别论，那也只好做一天和尚撞一天钟了。明确学习目的：1、使学生认识高中语文学习的重要性和必要性及趣味性；2、让学生初步了解高中语文学习的内容和目的3、让学生把握高中语文学习的基本方法；教学步骤一、高中语文学习的重要性和必要性及趣味性5 / 131、学好语文是在现代社会生活中“潇洒走一回”的通行证。生活中因为有了语文而更加美好！一、使你具有良好的素质，表现出你的文明程度，更具人文的精神。二、使你能感受与欣赏到更多的美，想象力更加丰富。三、使你能够拥有雄辩的口才。四、能帮你完你的大学梦。2、讲一篇文章：大夫登徒子侍於楚王，短宋玉曰：“玉为人体貌娴丽，口多微辞，又性好色，愿王勿与出入后宫。 ”王以登徒子之言问宋玉。玉曰：“体貌娴丽，所受於天也；口多微辞，所学於师也。至于好色，臣无有也。 ”王曰：“子不好色，亦有说乎？有说则止，无说则退。 ”玉曰：“天下之佳人，莫若楚国；楚国之丽者，莫若臣里；臣里之美者，莫若臣东家之子。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝。嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。然此女登墙窥臣三年，至今未许也。登徒子则不然。其妻蓬头挛耳，齞唇历齿，旁行踽（j）偻(l)，又疥且痔。登徒子悦之，使有五子。王孰察之，谁6 / 13为好色者矣。 ”大家觉得宋玉的反驳精彩吗？为什么？运用了多种的表现手法：一、铺垫；二、比喻；三、夸张；四、对比；可以感受到一个美好的艺术形象：世界最美的女子的形象。使你的想象力更加的丰富。如何称赞一个美女呢？头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着绡头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐看罗敷。这里是陌上桑的文章中描写罗敷的形象，里面运用了侧面衬托的手法来描写人物。宋玉的登徒子好色赋：是宋玉为了证明自己不好色而攻击登徒子好色而写的：邻居家的女子（东家之子）趴墙看了自己三年，但我毫无动心；7 / 13而登徒子却娶了最丑陋的女人为妻，并与她生了五个孩子。这就证明我宋玉不好色，而登徒子好色。对于宋玉的论证大家信服吗？这是一个在论证时违反逻辑的诡辩，也完全是牵强附会，强词夺理，故意诬陷。因为，宋玉的推理存在着严重的逻辑错误：见美女不动心可以推出不好色，但并不能推出对丑女动心者好色。所以，批驳宋玉的观点就可以从其论证的不和逻辑上切入。辩论能力当代社会成功人士的法宝另：一个小伙子，登上了北京八达岭长城，不觉感慨道：“啊，长城！”旁边的人以为他诗性大发了，都很兴致地洗耳恭听他的下文，谁知他却说：“咋就这么长！”这就告诉我们，语文知识的浅薄，词汇的贫乏，常常会影响思想情感的抒发。他不是不想抒发登临长城的感情，而是他毕竟没有最起码的知识积累。一个五六岁的小姑娘，跟着父母去旅行，当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候，小姑娘趴在车窗玻璃上，看着茫茫的江水，奶声奶气地吟出了两句古诗：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ”这两句诗尽管用错了地方，但他毕竟还有些许古诗词的积累，比那游览长城的小伙子要高明多了。8 / 132、有趣：过去的茶叶专卖店，往往同时备有做工精细的小茶壶，供顾客品茶用或选购，壶身周围还嵌着几个字：“可以清心也” 。这无疑是告诉人们常喝茶可以有心清气爽的感受。十分有趣的是，这五个字你无论从哪个字读起，都是一句明白的话。你看， “可以清心也” ，固然通顺；而“以清心也可” ，也通顺；“清心也可以” ，没问题；“心也可以清” ，也没问题，至于“也可以清心”呢，人们同样可以读懂。3、 “语文”难学，被外国人说成是天书。一、字型有其特别的地方：方块字。二、音调多。如：已、己、巳。y；j；s。戍、戌、戊。sh；x；w。二、高中语文学习的内容和目的4、教学大纲：“语文学科是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学生学好其他9 / 13学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。 ”“语文”语文教育家叶圣陶先生为其作了精辟的科学的正名。他说：彼时国人之意，以口头为“语” ，书面为“文” ，文本于语，不可偏废，故合言之。可见， “语文”就是口头语言和书面语言的和称。也就是我们常说的语言和文学。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文的本质属性是：“工具性与思想性的统一。 ”毛泽东同志说：“学生学学会了看书、作文，那他们出校后的发展，就有了常常用得着的工具了。 ”学习语文就是要学听、说、读、写四种能力。语文学习的内容：包括字、词、句、篇、语、修、逻、文。语：语法知识；修：修辞知识；逻：逻辑知识；文：文学常识；那么，我们高中应该怎样学语文呢？教学大纲要求1用普通话流畅地朗读课文。默读注重效率，具有一定的阅读速度(阅读一般的现代文每分钟不少于 600 字)。2整体把握课文内容，理清思路，概括要点，理解10 / 13作者的思想、观点和感情。3根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。（一）阅读4能对课文进行阐发、评价和质疑。5感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。6.诵读古典诗词和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150 个文言实词、18 个文言虚词（见附录一）和主要文言句式在课文中的用法。7.了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。8.课外自读文学名著（10 部以上） 、科普书刊和其他读物，不少于 300 万字。9.能使用多种语文工具书，学习利用多种媒体，搜集处理信息资料。（二）写作10.作文要观点明确，内容充实，感情真实健康，力求有创意。11理清思路，确定中心，选取材料，合理安排结构。12根据需要，展开丰富的联想和想像。11 / 1313恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。14语言要规范、简明、连贯、得体。15养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。16作文一般每学期不少于 5 次。三年中其他各类练笔不少于 3 万字。45 分钟能写 600 字左右的文章。（三）口语交际17养成说普通话的习惯。18根据不同场合的需要，恰当机敏地进行口语交际（包括交谈、发言、演讲、讨论、辩论等） 。三、把握高中语文学习的基本方法先讲一个故事：郢人垩()漫其鼻端，若蝇翼，使匠运斤斫之，石匠运斤成风，倾而斫之，垩尽而鼻不伤，郢立不失容。宋之君闻之，召匠曰：“尝试为寡人为之。 ”石匠曰：“臣则尝能斫之，虽然，臣之质已死久矣。 ”这个故事告诉我们的道理是：“有高超的技艺还要人与之配合。 ”因此，我们的语文教学，就必须要我们师生共同配合，才能够把我们的学习学好。12 / 13做法一、加强朗读，充分利用好早晚读，加强朗读的训练。要求：又快又准地朗读，即眼到就要口到。内容：可以是课文、自己认为好的课外美