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第 1 页 共 3 页 参加知行中国班主任培训的收获与体会参加知行中国班主任培训的收获与体会 今年 7 月 我有幸参加了知行中国的班主任网络 培训 这是一次全新的学习 一次新的尝试 所有的 学习都在网上进行 包括完成作业 参与评论等 刚 开始自己是非常担心的 因为自己不是那么擅长玩电 脑 对网络兴趣也不大 更可况还要在网上建立三人 行班级 与家 学生进行沟通 交流呢 还好后来在 指导老师和各位同仁的帮助下 逐渐逐渐着手了 并 喜欢上了这种学习的方式 这种全新的学习方式不受 地区 时间与空间的限制 随时随地都可以进行 更 快捷 更方便 有空就上来看看 随时都可以进行交 流 看别人的留言 自己也留个疑问 各抒己见 畅所欲言 寻找适合我们自己的教育教学方法 也可 以把自己的一些有效的做法 好经验与其他同行分享 在互相交流 互相学习中我学到了一些粗浅的网络知 识 从不知怎样建立邮箱 博客 怎样进入博客到怎 样发表文章 收集需要的资料等 有了老师们的答疑 解惑 我的学习信心十足 学习进步也很快 教育教 学工作有了动力和努力的方向 通过这次研训学习 我对班主任的工作有了新的 的理解 班主任不是 人人能为 的 一个班主任如 第 2 页 共 3 页 果没有一些系统的知识与技能 是不能有效地开展自 己的工作的 在班主任这个岗位上是不能够胜任的 班主任在新的教育实践中要重视人的全面发展 重视 学生完整人格的培养 个性的充分发挥 要把自己和 不同科任教师的 教书育人 的影响力进行整合 形 成 教师集体 影响力 进而培育班集体 塑造完整 人格 班主任不仅要关注人的一般发展需要 而且要 关注每个人的发展特点 根据每一个人的发展需要来 给予受教育者以有效的帮助 这一切都需要班主任发 挥独特的作用 而不仅仅是一个 管理者 网络班级的建立是我在整个学习过程中体会最深 的 它就象一个强大的磁场 深深地吸引着我 影响 着我 它缩短了我与学生 家长之间的距离 让我与 学生 家长的沟通更方便 快捷 有效 给我的工作 带来了前所未有的惊喜 他可以代替我们以往的家访 可以把各自的想法建议发在网络班级中大家一起想办 法 学生可以在网络班级上互动话题 共享学习资源 老师的答疑解惑为学生们开辟了一个互助学习的另类 课堂 提够了学习效率 同时 通过网络班级的交流 增强了同学间 师生间 学生与家长间的感情 学生 们还可以把自己的作品展示到网络班级上供大家欣赏 或者分享自己的心情 就在这样一个快乐 健康 共 第 3 页 共 3 页 同分享的氛围中互相促进 共同进步 我创建三人行 网络班级的初衷也就是为老师 学生 家长搭建一个 沟通互动的桥梁 让家校沟通更具有时效性 持续性 普遍性 为学生成长提供一个健康 向上 阳光 快 乐的网络环境 因此 我对三人行网络班级建设充满 了期待 期待着我的工作因为有了三人行网络班级而 能够大大提高效率 更希望我的网路班级会一直坚持 下去 总而言之 学习
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