见习报告精选范文

见习报告精选范文见习报告精选范文 实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的 工作学习经历进行描述的文本 下面是小编整理的见习报告范 文 欢迎大家参阅 第第 1 篇篇 xx 学院学院 xx 专业见习报告专业见习报告 课程教授的目的在于传授启发 一堂优质的课堂应该兼顾 传授知识和启发思想两项职能 简单来说 从学生角度讲就是 有所知 有所悟 能让学生从课堂中吸收很多知识的精华 而 从教师的角度来讲 一堂优质课需要具备很多的条件 条理清 晰 旁征博引的讲述 良好的沟通等等 今天 我们 09 小学教 育班的全体同学在老师的带领下 参与观摩了在我市举办的 广 东省第七届小学生优质课观摩评比大会 通过观察学习来自我 省各个小学的优秀教师代表们的授课过程 我学习到了很多知 识 也感触颇深 一 见习目的 教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教 学环节 是专业教学法课程的有机组成部分 因此 本次见习 活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会 初步接触 教学实际 增强对本专业学科知识的感性认识 获得本专业教 师教学初步的实际知识 为后续课程的教学作好准备也弥补课 堂教学的不足 训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教 学技能 巩固和运用所学的理论知识 丰富 发展教育教学理论 和学校德育理论 培养学生分析 研究 解决实际问题的初步 能力 二 见习概况 于 201x 年 3 月 31 日下午 2 时 教育学院 20 xx 级小学教育 专业班全体学生 在班主任穆 xx 老师的带领下进行了教育见习 本次见习采取集体的形式 主要见习单位是在本市体育馆 我 们参与观摩了在我市举办的 广东省第七届小学生优质课观摩评 比大会 并以观察学习来自我省各个学校的优秀教师代表的授 课过程来进行见习 三 见习内容 过程和完成的任务 一 见习内容 因为我们都是教育专业的学生 所以本次见习主要采取听 有经验的教师上教学观摩课的形式 我们小学教育专业的学生 主要通过观摩小学生优质课授课过程 深入观察教师授课过程 直接感受优秀的课堂教学过程 并在课后与同学分享交流以学 得更多的经验 二 见习过程 31 日下午 2 点多我们全班 54 人就乘车来到了市体育馆 我们的班主任穆老师已经到了 穆老师领着我们进入学校 跟 学校领导接触好后 我们就开始了真正的见习 观摩小学生 优质课评比的授课过程 因为我市隆重举办本次的 广东省第七 届小学生优质课观摩评比大会 来参加评比的老师均是来自全 省各个地区的小学优秀教师代表 这些老师的授课很有水平 非常值得我们学习和借鉴 所以 我们班的班主任穆老师为我 们特意安排了本次见习活动 在我们见习之前 我们也有进行 过试讲 而在此次的观摩见习时 我们发现了自己在试讲中存 在的许多问题 毕竟学校对我们这些初学者的试讲都是抱以锻 炼能力的心态 对我们的授课水平要求不高 在评比过程中 我们认真的观察各位老师的讲课理念 对重点难点的处理 对 课堂的驾驭 以致老师的动作 神态和语速我们都仔细的观察 在观摩过程中我们发现 这些被授课的小学生无论在知识 能 力和思维上都跟我们试讲时教授的小学生有很大的差别 所以 我们也注视着学生的一举一动 观察他们的知识水平 思维能 力和课堂行为 在课后我们积极的与同学分享交流各自的心得 体会以学得更多的经验 本次的见习使每一位同学都收获了很 多 也有很多的体会 三 完成任务 本次的见习使我初步接触了小学教育的教学实际 增强对 了对小学教育授课知识的感性认识 获得本专业教师教学初步 的实际知识 初步训练从事小学教育课堂教学工作的相关教育 教学技能 巩固和运用了所学的理论知识 丰富 发展教育教学 理论和学校德育理论 培养了分析 研究 解决实际问题的初 步能力 四 见习体会 1 我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法 与 时俱进 不断创新教学模式 听课的过程中 我们注意到一些 小学老师摒弃了过去传统的教学方法 不再采取满堂灌的教学 思路 老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力 引导学生参 与到教学活动中 充分调动他们的积极性 使整个课堂充满活 力 同时 我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课 改的理念 在教学课堂中完全把课堂还给了学生 首先 课前 进行座位的调整 一个学习小组围坐一圈 上课后组织教学 然后以精彩的导入进入新课的学习 其次 通过学生自主看书 并在这个过程中对学生进行一定的引导提醒学生该注意的问题 注重学生看书的效果 强调学生对重要信息提取 再次 提出 一些有针对性的问题让学生自己解答 当学生遇到不能解决的 问题时老师再进行解决 最后 对于重难点问题 积极引导学 生谈论 思考 充分调动学生的积极性 最重要的是在过教学 过程注意对学生情感态度和价值观的引导树立 2 小学生在课堂上表现得异常活跃 小学生由于自身的年 龄特点 在课堂上表现的异常的活跃 当老师提出一些要求时 都能积极的投入 对于回到问题也是争先恐后 整个小学教学 课堂朝气蓬勃 3 老师注重与学生的情感交流 我们注意到 在教学过程 中 授课老师的眼神 动作 语言和神态都与学生的学习活动 配合完美 老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓 励和引导 也向学生传递自己的教学思想 让学生充分感受到 老师的教学心情和课堂气氛 从而带动学生积极地投入到思考 和回答问题的过程中 因此 教师学会与学生在眼神 动作 语言和神态等方面的交流 有利于调动学生学习的积极性和提 高教学质量 4 优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别 无论 是在课前的准备 还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知 识和高超授课技巧 乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能 力 都是我们所不能及的 因此 我们需要提高我们的相关教 育教学技能 巩固和运用所学的理论知识 丰富 发展教育教学 理论和学校德育理论 培养自身分析 研究 解决实际问题的 能力 第第 2 篇篇 护士见习报告范文护士见习报告范文 见习是对所学知识的巩固和积累 是走了工作岗位的准备 为此 见习的开始我们就非常认真 观察护士们的工作动态和 性质及医院的情况 感谢辅导员放假前对我们的关照和提醒 让我们提前对未来自己的岗位有了点了解和准备 原本迷茫与 无知 现如今满载而归 尽管时间很多短 但收获却很多 由于对医院的基本情况 医疗管理流程等知之甚少 同时 接触社会少 缺乏与患者及其家属 医生 护士等沟通的能力 到医院进行临床见习时显得手足无措 可是 现在见习后 可以 了解医院的工作流程及医务人员的基本职责 尤其是护士们的 职责 刚进入病房 总有一种茫然的感觉 对于护理的工作处于 比较陌生的状态 看着护士们忙碌的身影 有着良好的各项操 作技能及各种护理工作能力 我才更全面而深刻的了解护理工 作 更具体而详尽的了解这个行业 这应该算是第一个收获 学会适应 学会在新的环境中成长和生存 护士的工作是非常繁重与杂乱的 尽管在未入临床之前也 有所感悟 现在观察病房后 感触又更深了 的确 护士的活 很零碎 很杂乱 还可以说是很低微 可是透过多数人的不理 解 我发现 护士有着其独特的魅力 医院不可能没有护士 这就说明了护士的重要性 医生离不开护士 病人离不开护士 整个环境都离不开护士 这琐碎的工作 有着完整的体系 可 谓 麻雀虽小 五脏俱全 也正因如此 才能发挥其独到的作 用 产生不可或缺的作用 这也算第二个收获 正确认识护理 树立了正确的职业道德观 养成了良好的工作态度 进入病房 顾名思义 病房护士接触最多的是病人 了解甚深的是各种疾 病 掌握透彻的是各项基础护理操作 如导尿术 插胃管 口 腔护理 静脉输液 各种灌肠法等各种基础护理操作 目前这 些操作很多都没有学 可是以后在临床我们必须得会 从这次的 观察中 我知道了今后学习的重要性 每一个操作都要熟练做 好 其实 护士的工作是个熟能生巧的过程 我们只有不断的 去学习去思考去操作去锻炼 才能拥有牢固的技能 会更加珍惜 以后学习的时间 珍惜每一天的锻炼和每个课堂学习的机会 最深的体会就是要不断学习 不断实践 学无止境 其实 我们也知道 学习知识本身就是一个长期坚持 不断探索的过 程 一年后的我们也要离开校园 踏入社会 然而社会看重的 不仅是我们所学的书本知识 更多的要看我们是否掌握了适应 社会的能力 一旦踏入社会 我们就必须去适应 去融入 那 么怎样去做 怎样才能学以致用 就显得极为重要了 其中 最重要的一点就是我们要有踏实的基本功 以知识为后盾 以 不变应万变 而这些是我们在学校学习的主要目标 护士见习 报告范文 八月流火 暑期的背影已经渐渐远去 当我转身回眸时 才发 现在那个刚刚逝去的夏日里仍然留有自己的身影 观察中培养 我们点点滴滴 我们将以更积极主动的工作态度 更扎实牢固 的操作技能 更丰富深厚的理论知识 走上以后的工作岗位 提高临床护理工作能力 对护理事业尽心尽责 迎接我们美好 明天 第第 3 篇篇 幼儿园见习报告幼儿园见习报告 本次见习共计 5 天 星期一到星期五 前两天 老师安排 我们在大班 中间两天在中班 最后一天在小班 每天上午我 们 8 点左右入园看孩子们游戏 9 点到 10 点半听公开课 听完 公开课再进班级看孩子活动游戏 下午 2 点半入园 主要是看孩 子们游戏活动 本篇报告主要有两部分的内容 一是 见习实录 包括 公开课的内容 在幼儿园的所见 以及孩子们的活动和游戏 二 是 本次见习对自己的一点启发 第一部分 见习实录 星期一 刚来到幼儿园 老师给我们讲完要求后 我带着 些许兴奋进入大班 因为自己一直是喜欢孩子的 也还没见过 真正意义上的幼儿园班级教学 以前老师组织的也都是公开课 我很想知道真正的班级教学是不是这样 刚进班级时 孩子们 还没来齐 来的早的孩子都在玩玩具 班级孩子被分成几个小 组 每个组的玩具都不同 孩子们都在自己的位置上不亦乐乎 地玩着自己的玩具 彼此之间交流的不是太多 而且同一种玩 具 男孩女孩对待的方式是不太一样的 男孩子都将玩具组成 枪啊 炮啊 望远镜等的 女孩子倾向花之类的 孩子们看我 们来了 有几个很兴奋 人来疯类别的 别的孩子一般还是沉 浸在自己的玩具中 你去和他搭话 他会告诉你他在做什么 看了一会就去听公开课了 第一节是勇敢的小青蛙 小班的体 育活动课 男老师的课 蛮新鲜的 第一次看男老师上课 男 老师上课语言不似女老师那么亲切 声音铿锵有力 做动作的 时候很到位 孩子蛮喜欢的 在课中玩的很高兴 很投入 青 蛙的动作也学的很好 基本达到了活动目标 第二节课是大班音 乐欣赏课 茉莉花 老师用到了 ppt 让孩子做花的美丽的姿 态 听茉莉花的歌曲 看茉莉花的视频 从多角度了解了茉莉 花 最后还请孩子们亲口品尝了茉莉花茶的味道 我觉得这点 很好 听完课又回到大班 孩子们在看动画学舞蹈 他们大都很 投入 在快乐中学习着 我们的存在对他们的影响不是太大 他们仿佛是和我们不在一个世界 舞蹈学完了又看了些书 然 后就进行餐前准备活动 我是小小邮递员 我也觉得这个游戏 很好 发展了孩子的互相关爱之情 语言和记忆也有所发展 下午进班级主要是帮助幼儿园做些手工 才发现幼儿园的手工 对我来说很不算简单呢 它要求我的创造能力 而我在这方面 是欠缺的 不过也发现幼儿园的手工不需要太精细 星期二的进程和星期一差不多 听了两节课 给我的感觉 就是 孩子沉浸在自己活动里的时候 我们不能去打断和干扰 让孩子多与同伴相处 与同伴游戏 星期三和星期四 进入的是中班 中班的孩子较大班孩子 来说 对老师还是有更多的依赖性的 中班的活动和游戏与大 班也有很大的不同 最明显的难易程度不一样 而且在我看来 中班注重孩子小肌肉群的发展 如手指 小臂 小腿等 而大班 则更多的是大肌肉的发展 这两天看到了中班的几个户外活动 跳报纸 跳格子 先双 脚跳 后单脚跳的那种 丢沙包等 觉得跳格子是很能促进中 班孩子的腿部肌肉发展的 另外 中班共有七个班 由于人数较 多 我看到他们采用的是分组游戏的方式 就是在下午户外活 动的时候 每位老师将自己班的孩子分成几个组 分别安排到 各个班级 这样定时日轮流着换 可以让孩子接触更多的有利 于身心发展的活动和游戏 我觉得这点也很值得借鉴 还有游戏或活动前 老师都会要求他们 请你跟我这样做 幼儿 我就跟你这样做 这是一个很能发展孩子纪律性的双 方配合的小活动 每天提醒强调 有助于孩子形成良好的纪律 性并保持下去 星期五 最后一天进入的是小班 小班的孩子都还很小 不管是对父母还是老师 依赖性都很强 尤其是对父母 每天 上幼儿园都会有那么几个孩子哭着不想上幼儿园 估计这是上 半学期的缘故 孩子刚离开家庭来到幼儿园这个团体 而且这 一哭还会传染给其他孩子 小班孩子的作息时间较大班中班有明显的不同 他们则更 多的是游戏时间 在游戏中完成音乐 美术等活动 小班孩子 虽然很闹腾 但他们彼此之间的交流是很少的 独立游戏较多 相比与大班来说 原因估计是彼此还没那么熟 思维语言等都 发展的不是太成熟 第二部分 启发和感受 一 规则的掌握 小班是培养孩子规则意识的最佳时期 培养孩子的规则意 识 在我看来 最好的方法是运用音乐 很多幼儿园都是这样 做的 因为孩子天生对音乐比较敏感 运用音乐来制定规则或 许比语言有效的很多 即一种音乐对应着一种命令 每当音乐 响起 孩子就要这首音乐代表的意思 同时 音乐培养规则意 识也有助于发展孩子的审美意识和乐感等 此外要注意的是 在具体运用规则的过程 规则一定要事 先说 比如 在早餐的时候 对于一个包子吃不完的孩子 一 定要告诉他 吃之前就要说要一个包子 这样既不会浪费食物 又能良好地发展孩子的规则意识 对于规则的培养 一定要注 意不断的重复 这样孩子才更容易记住 二 以游戏的形式开展活动 幼儿园的活动以游戏的形式开展会比较好 特别是对于低 年级的孩子 因为游戏是孩子的主要活动 运用亲切的语言 童话般的方式引入活动内容 对于孩子 学习来说是很好的一个开头