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1 / 3音乐教案理发师小学音乐第二册（人音版） 理发师桐乡市濮院镇中心小学王晓娟课题：我有一双万能的手教学内容：1、用理发店内的声音进行节奏练习。2、学会歌曲理发师 ，并能用愉快的声音演唱。教学目标：1、通过歌曲理发师的学习，感受歌曲愉快的情绪，并能用正确的声音进行演唱。2、用理发店内的声音进行节奏训练，渗透音乐要素。3、通过本节课的学习，了解劳动是高兴的。并能在音乐活动中体验高兴。重、难点：1、歌曲理发师愉快情绪的体验，并能用愉快的、正确的声音进行演唱。2、在音乐活动中进行歌曲的学习。教学过程：一、导入：1、教师用事先录好的在理发店内的声音为切口，请生聆听在哪里？都有哪些声音？并请生边做动作边模仿。2、师用歌曲音乐做背景，请生随着音乐学做理发师。（先全班进行同一种节奏，然后分声部进行。 ）3、教师出示理发过程影片，请生看看理发的过程是2 / 3怎么样的？并请生随着音乐进行理发。二、新歌教学：1、教师语言导出新歌，请生听听歌曲的内容讲了个什么故事？并用语言描述一下，同时请生按节奏念歌词。2、请生找出歌词中的声音，教师与学生分歌词与声音进行歌词对讲。 （请生边念边用动作表演声音。师：我做理发师，你们来当剪刀和摩丝好吗？）3、请生复听音乐，并请生随音乐表演声音部分的动作。4、分小组与男女进行歌词与声音的对唱。5、请生复听音乐，随音乐轻轻的演唱，教师纠正演唱不正确的地方。 （3333|4444|31|31|）6、请生随琴有感情的进行演唱。三、音乐剧表演：1、教师请一生上来当理发师，一生当顾客。其他同学演唱歌曲。2、两组同学进行表演，再请一些同学进行节奏伴奏。（边看影片边唱歌边进举动作表演。老师请来了真正的理发师，我们和他们来一次比赛，看谁最出色，好吗？）3 / 3四、小结本课：师：小朋友，今天我们当了一回理发师，大家玩得开心吗？确实，我们的理发师
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