口语交际：我们做朋友 优秀教学设计和课后反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 口语交际 我们做朋友口语交际 我们做朋友 优秀教学设计和课优秀教学设计和课 后反思后反思 教学目标 1 和班里不熟悉的同学交朋友 懂得和不熟悉的 人该如何交流 2 知道只有真诚才能交上真正的朋友 学习重点 1 和不熟悉的人交流时应该注意什么 2 知道只有真诚才能交上真正的朋友 学前准备 多媒体课件 情景模拟 教学环节 一 激趣引入新课 1 同学们 我们作为小学生进入学校学习已经两 个月了 那么 在这两个月里 你认识了班里的哪些 新朋友 你能说出他们的名字吗 2 师板书 朋友 生回答问题 师相机讲解 朋友 之意 二 提出要求 认知 如何和别人交朋友 1 我们大家都有这么多新朋友 那么 你是如何 跟他 她 认识的呢 第 2 页 共 3 页 2 学生分小组讨论 我是如何跟别他 她 交上 朋友的 3 小组代表交流 其他学生注意倾听 4 教师总结 并板书 天 5 学生读板书词语 师相机总结交朋友的途径有 哪些 三 看视频 学会交朋友的一条途径 聊天 1 播放 花花的新朋友 视频 提醒学生认真看 2 刚才故事的主人公是谁 她的朋友叫什么名字 根据学生回答 师板书 2 花花是怎样和红红交上朋友的 引导学生简 单叙述 3 根据生回答师板书 天 o 四 师生情景模拟 交朋友 老师请一个学生上台 模拟口语交际的情景 通 过自我介绍 互交朋友 让学生知道不相熟的人之间 第 3 页 共 3 页 通过自我介绍 相互了解对方 也能成为好朋友 五 学生进行认识新朋友活动 1 同学们 通过刚才你们的回答 我们知道了交 朋友的途径有很多 那么 就请同学们按我们了解的 途径 下位去认识你不熟悉的同学吧 2 学生下位认识新朋友 师相机板书 我们做朋 友 六 老师总结 布置作业 今天这节课 我们把班上不熟悉的同学都认识了 我们现在都成了朋友了 今后 我们班就是一个幸福 和睦的大家庭 我们一定会在这个大家庭中快乐健康 地成长 好 我们就带
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