四年级品德与社会上册《说说你的难事》教案教学设计PPT课件

第 1 页 共 5 页 四年级品德与社会上册四年级品德与社会上册 说说你的难事说说你的难事 教案教学设计教案教学设计 PPTPPT 课件课件 第三单元 面对困难 课题七 说说你的难事 教学目标 1 知道每一个人在工作 生活 学习中都会遇 到各种困难 困难会随时随地地出现在每一个人的面 前 2 知道难事或大或小 感知难事对每个人都会 有不同程度的干扰 教学准备 教师 课前与学生交谈 了解学生对困难的理解 情况 阅读张海迪的故事 制作难事排号调查表 学生 思考自己有什么难事 了解周围的人有什 么难事 教学过程 一 故事导入 为了调动学生的学习积极性 渲染课堂教学气氛 帮助学生认识困难 一开课 教师可以采用故事导入 的方式 也可采用谈话导入 例如 师 同学们喜欢听故事吗 今天老师给大家讲一 第 2 页 共 5 页 个张海迪的故事 张海迪这个名字可以说是家喻户晓 她曾是一个活泼好动的孩子 5 岁那年 她得了脊髓 血管瘤 几年里 她曾先后做过四次大手术 最终活 泼好动的她还是瘫痪了 只能在轮椅上生活了 在这 巨大的困难面前 她没被打倒 相反 她用比常人多 百倍的努力获得了硕士和博士学位 也成为了所有人 学习的楷模 通过这个故事 你想说点什么呢 让学生思考后 先在小组内自由发言 谈谈体会 二 全班交流汇报 1 榜样启迪 谈感受 师 了解了张海迪的故事 你有什么感受 你想 说点什么 引导学生说出 张海迪克服了常人难以忍受的 巨大的痛苦 成为了名人 实在不容易 她是生活的 强者 2 举例说说什么是困难 师 你能举例说说什么是困难吗 不要求学生说出 困难 的概念是什么 只要学 生能答出 困难就是难事 是我们都不愿意面对的事 困难往往会使我们不能完成任务 困难是挫折 是对 我们生活 学习的考验 并能恰当地举出身边 第 3 页 共 5 页 的事例即可 3 反思自己 倾诉苦恼 师 你们说得都很好 看来大家对困难还真是有 了初步的了解 那么在生活当中 你是否遇到过一些 难事呢 让学生举出自己生活中遇到的难事 如 爸爸妈 妈整天让自己学习 不给玩的时间 爸爸在外地工作 很少回家 从不关心自己的学习情况 希望他能关心 自己 爸爸 妈妈吵架时 妈妈总是把气撒到我身上 我觉得非常委屈等 教师适时地进行点拨 教给学生 一些解决问题的办法 小结 同学们说得都很实在 也很坦诚 看得出 这确实是你们生活中遇到的一些困难 是不是其他人 也和我们一样会遇到各种难事呢 请同学们看教材 34 页的内容 看你有什么感受 三 感知教材 1 学生阅读教材中的内容 看看他们都遇到了 哪些难事 并做以汇报 可提问 你有什么要说的呢 从而引发学生 思考 交流 让学生意识到 生活当中谁都会遇到一 些不开心或让人心烦的事情 也就是我们今天讲的难 事 其中学习成绩不理想是学生存在的普遍问题 应 第 4 页 共 5 页 重点解决 教师要引导学生分析原因 师生可能会有 以下的对话 师 小学生的主要任务就是学习 如果学习成绩 不理想 还真是很大的难事 不过 你也不要灰心 首先 要相信自己一定会学好 其次要找出学习不理 想的原因 是不是自己不够认真 努力 还是跟家里 的环境有关 只要你找出了原因 老师相信你的成绩 一定会提高 2 设定情境 解决问题 师 假如像书中的小学生那样 你的爸爸出差了 妈妈又生病躺在床上 你该怎么办呢 师 你们真是聪明的孩子 老师想 即使是妈妈 真的生病了 只要有了你们的精心照顾 也一定会很 快战胜病魔的 对吗 四 加深理解 这一环节的设计是让学生知道了每个人都会有 或大或小的困难 加深了对困难的理解 师 刚才有些同学都谈了自己遇到的一些难事 其余同学想不想在小组内与大家一起交流你们遇到的 一些难事呢 想 看看你们的困难是否都差不多呢 交流完以后 请同学们填一下老师发给大家的一份 难事排号调查表 把你认为最难的事情排在最前 第 5 页 共 5 页 面 小组交流做调查表 难事排号调查表 1 2 3 教师巡视指导并参与到活动中 做到了解情况 及时反馈 师 通过刚才的交流 同学们有没有新的发现 让学生交流 从而发现同学之间有很多困难都差 不多 比如 父母不理解 学习不理想等 五 课堂总结 教师引导学生进行课堂总结 如果学生总结不出 来 可以教师总结 例如 师 同学们说得都很对 其实我们每个人都会遇 到一些或大或小的