100以内数的加减法

100 100以内数的加减法以内数的加减法 复习课复习课 教学目标 教学目标 1 引导学生主动回忆100以内数加减法的计算知识 能正确熟练 的进行计算 进一步提高学生的计算能力 扫除计算上的障碍 2 通过整理和复习 让学生能发现计算中存在的一些规律 体验 数学学习的乐趣 3 在小组的交流与合作学习中 培养初步的归纳总结数学知识 的能力以及解决问题能力 教学重点 难点 教学重点 难点 让学生形成初步的整理知识的能力 熟练掌握正确的计算方法并能 发现规律 教学过程 教学过程 课前谈话 想知道老师几岁吗 猜猜看 请三个孩子猜 老师板 书 到底哪个年龄和老师的最接近呢 一会我们上课解决好不好 一 创设情境 激趣导入 刚才大家猜了老师的年龄 老师写出来了 老师是29岁 同学们 猜的哪个年龄和老师最接近呢 引导孩子列出算式 预设 29 25 4 30 29 1 29 22 7 通过计算你们发现哪个年龄和老师的最接近啊 刚才大家用数学 的办法帮助老师解决了年龄的问题 大家看这三个算式都是以前 我们学习的什么算式啊 减法 以前我们只学过减法吗 加 法 这节课就让我们一起复习100以内数的加减法 板书课题 二 归纳整理二 归纳整理 一 计算练习 1 比一比 看谁是计算小能手 口算卡片出示 26 3 37 4 23 20 26 12 52 30 24 7 14 28 72 56 49 8 91 35 2 老师公布答案 请学生把错题用圆圈圈起来 3 说算法 进一步复习口算的方法 计算全部正确的孩子就被评为计算小能手了 请计算小能手任选 一题说说巧妙的算法 4 分析错误典型 有几位小马虎 他们知道自己做错了 可是找不到错误的原因 谁愿意帮忙 全部是竖式呈现 错在哪里 正确得数是多少 1 37 4 77 相同数位要对齐 2 14 28 32个位满十向十位进一 3 72 56 24个位不够减 从十位退一 在个位加十再减 4 91 35 57 竖式中写成了34 得数是57 计算要认真 细心 检查 5 计算加减法要注意 相同数位对齐 从个位算起 个位满十向十位进一 个位不够减 从十位退一 在个位加十再 减 二 分类整理 1 同桌合作讨论 先分为加 减法两类 再进一步分成进位加和不进位加 退位 减和不退位减 请大家再回过头来仔细观察这10道算式 如果请你分成两大类 你准备怎么分 同桌相互说一说 加法一类 减法一类 两位数 加减一位数一类 两位数加减两位数一类 进位退位一类 不进 位不退位一类等等 2 老师出示答案小结 老师有个秘密告诉大家 刚才我们复习的 100以内数的加减法应注意的问题和分类 也是今后学习万以内数 的加减法 亿以内数的加减法应注意的问题 而且分类方法也是 一样的 那你们说100以内数的加减法重要不重要啊 学了数学知 识就是为了运用知识来解决生活中的问题 现在我们就学过的数 学知识去解决生活中的实际问题 三 学以致用 解决问题 三 学以致用 解决问题 老师带领大家到游乐城看一看 刚走到门口就看到这个价目表 你能看懂吗 说能说说 小黑板出示 游乐价目表 小飞机 6元 人 碰碰车 4元 人 小火车 9元 人 木马 6元 人 太空飞行 20元 人 1 复习一步计算的问题 问题一 最贵的多少钱 最便宜的多少钱 相差多少钱 问题二 老师玩了两样花了15元 你能猜出是那两样吗 问题三 如果老师请你玩两样 但是不许超过20元 你准备玩那 两样 你还能提出一步计算的问题吗 一个加法 一个减法 请学生 口头列式并说出结果 2 复习两步计算的问题 你们提了一步计算的问题 让老师给大家提两步计算的问题 看 谁会算 问题一 小明拿20元 去玩太空飞行和小飞机 还剩多少元 口头说出算式 并说出第二种算法 问题二 小刚想玩碰碰车 小火车和木马 一共多少元 问题三 玩小飞机和碰碰车比只玩小火车多几元 仔