哪座房子最漂亮 教案示例

第 1 页 共 5 页 哪座房子最漂亮哪座房子最漂亮 教案示例教案示例 教学目标 1 学会 7 个生字 认识 1 个偏旁 2 会认 9 个字 3 正确地朗读课文 背诵课文 了解课文内容 知道现在农村的住房很漂亮 小学校格外漂亮 教学重点 1 学会 7 个生字 并能正确书写 2 正确地朗读课文 背诵课文 了解课文内容 知道现在农村的住房很漂亮 小学校格外漂亮 教学难点 明白小学堂为什么最漂亮 教学过程 一 创设情境 导入新课 你们去过农村吗 那里什么样 请到过农村的学 生说一说 今天老师带你们到农村去看一看 请大家 注意看看哪座房子最漂亮 齐读课题 教师纠正 亮 读轻声 板书 6 哪座房子最漂亮 二 初读课文 读通课文 1 借助汉语拼音读课文 注意把字音读准确 第 2 页 共 5 页 2 再读课文 边读边画出生字和会认的字 画 出的生字和会认字多读几遍 3 同桌同学互读生字和会认字 比比谁记得又 快又准 4 同桌同学互读课文 相互纠正读音 5 指名读课文 思考 哪座房子最漂亮 三 利用贴图 理解课文内容 1 利用贴图 再现情境 1 通过学生初读课文 已经对文章内容有了 初步地了解 你们能说说到农村看到了什么吗 2 教师引导学生按从远到近的顺序观察图 学生边说教师边在黑板上贴图 山 房子 农田 树 木 果树 小河 小鸭子 学校和升起的国旗 3 书中是怎么讲的 读一读 4 提问 青 和 白 是说房子的什么 颜色 大 和 宽 有什么好处 宽敞明亮 房子的周围什么样 5 指名读读第二句 弄清 前 后 指 的是哪儿 可以让学生到图前指一指 6 很早以前你们去过农村吗 什么样 可以 第 3 页 共 5 页 请学生讲一讲 7 看过去农村的录相或图片 组织学生讨论 为什么有这么大的变化 议论后再回答 8 你们喜欢现在的农村吗 用喜爱的语气读 读第一二句 2 适用比较想象 学习第 三 四句 1 自己出声读读这两句 注意第三句是什么 标点 想想应该怎样读 2 指名读 3 教师指导学生读出问句的语气 4 教师提问 哪座房子最漂亮 学生回答 要数我们的小学校堂 指导学生读出自豪的语气 5 为什么我们的小学堂最漂亮 组织学生讨 论 3 读全文 采取自己读 对读 等多种形式 4 背诵课文 1 让学生看图 看板书练习背诵 2 同桌互背 3 指名背诵 四 学习生字新词 一 学习生字的音 第 4 页 共 5 页 1 自己读读本课的 7 个生字 注意读准字音 2 同桌同学互读 3 指名读不带拼音的生字卡片 4 做送信游戏 巩固字音 二 学习生字的字形和字义 1 自己自学生字的字形和通过组词了解字义 2 以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的 比比谁记得方法最好 一会儿讲给同学们听 3 请记忆字形好的学生说说 三 指导书写 1 根据笔顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每 个字描一遍 2 仔细观察重点笔画的位置 独立把每个生字 写一遍 3 学生提出难写的字 4 教师指导学生提出的字 如 两 字 教师提示学生里边的 人 字 捺 改成点 两个 人 字大小应写得一样 果 字 提示学生上边的 日 不要写得太宽 木 字的 横 稍比上边 日 宽一些就写好看了 5 学生独立书写 每个字在书上写一遍 在学 第 5 页 共 5 页 生书写过程中 对书写有困难的学生 教师个别辅导 6 同桌同学对书写情况相互评议 提高书写水 平 7 展示学生书写全班评议 教师对于班内出现 的普通问题的字 再进行具体指导 五 巩固练习 1 在生字本上书写生字