2020幼儿园保教工作计划

20202020 幼儿园保教工作计划幼儿园保教工作计划 只有一个干净的环境 孩子有一个健康的身体 才能愉快地 学习和生活 下面是小编收集整理关于 20 xx 幼儿园保教工作计 划的资料 希望大家喜欢 20 xx 幼儿园保教工作计划篇一幼儿园保教工作计划篇一 上学期的教研工作在园长的正确引领下 教师的积极配合 下 稳定发展 保教工作已基本步入正轨 在丰富多彩的教研 活动中 教师的教育教学水平有了明显提高 特别是电化教育 在幼儿园活动中的应用 多次受到区领导的好评 但教师的专 业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差 甚远 对 纲要 的理解与实践中的应用还需不断探索 教师 的研究意识还缺乏积极性和主动性 在研究活动中还须加强创 新和探索 在活动的安排上 要探索分科活动与主题活动内容 的相互融合 针对上学期教研工作存在的问题 确定本学期教研工作指 导思想 以 规程 和 纲要 为指针 以人本管理为指导 加强 教研工作管理 提高教师参与教研的积极性 培养研究型教师 以教研活动促教师专业化成长 全面提升幼儿园的保教工作质 量 具体措施 一 加强理论学习 认真学习 纲要 实施细则 将学习与课题研究结合起来 用 纲要 精神指导解决实践中存在的问题 寻找教育理论支 撑点 探讨教育策略 改进教育中的弊端 总结创造性的教育 经验 本学期重点学习 1 9 月份 学习 幼儿园教育评价的探讨 幼儿园指导纲 要 230 页 和 幼儿园指导纲要实施细则 51 页和 66 页 以自 学为主 1 研讨 适合本班幼儿的教育评价手段 2 研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案 一式 两份 交幼儿园一份 2 10 月份 学习 如何建构积极有效的师幼互动 幼儿 园指导纲要 157 170 页 以自学和小组学习为主 1 通过学习 结合日常工作每人写一篇学习笔记 大家交 流经验 2 研究课 如何在教育教学活动建构积极 有效的师幼互 动 由 老师承担 其他老师听课 评课 共同找亮点与不足 针对不足再上一次教育活动 3 11 月份学习新 纲要 于幼儿教师的专业素质 指导 纲要 171 178 页 以自学为主 学习后每人准备一篇相关 发在论坛里 与大家谈谈自己的体会 4 12 月份学习新 纲要 与幼儿教师的专业素质 指导纲 要 179 188 页 教研时间集体学 学后研讨 提高专业化水平 的重要性 二 教研工作 1 本学期每位教师围绕 电化教育在教育教学中的应用 每班根据本班情况制定教研专题初稿 9 月底完成上交 2 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性 大胆实践探 索 共同参与班级各领域目标的制定 使保教工作有序开展 每班交幼儿园一份 3 紧紧依靠园本培训 开展各种园内教研活动 1 开展教学研讨活动 在园内由一个或多个教师对统一活 动内容进行多次实践研究 在研究中比较不同的教学策略 教 学方法 组织形式 价值取向等对幼儿发展的影响 在学 做 研 思 再学 再做 再研 再思的 过程中 寻找到教育活 动中所隐含的教育价值 2 自荐课评比活动 大家一起来听 听后进行评析 从 而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织 园领导 随堂听课 随堂评析 对教师组织的活动进行具体的 直接的 指导 有效的提高教师的教育能力和教育效益 每位教师 1 个 月自荐课一次 班长 骨干教师要起到模范带头作用 3 每位教师一学期最少上 1 次汇报课 邀请中心校领导和 村级园教师参加 4 园本讲座 每位教师一学期最少组织 1 次园本培训 骨 干教师 班长不少于 2 次 准备好了报幼儿园安排时间 组织 讲座的老师把讲座题目 时间 参加人 培训内容发至学校网 站校本培训版 4 加强教师反思能力 构建反思型教师角色 在实践中 学习 在反思中提高 实践前反思 我要怎样做 为什么这样做 会有什么样的 结果 实践中反思 随时审视自己的教学行为 检验预定措施的 可行性 调整策略 实践后反思 在自己反思的基础上 及时记录 提出改进 意见 通过教研组交流 学期末每人上交 2 3 篇质量较高的反思笔记 园内评出优 秀反思笔记 5 开展带教指导活动 骨干教师带教 每人找一个互助对 象 利用业余时间帮教 加快进步的步伐 形成共同学习的气 氛 三 开展 加强教师专业化建设 系列活动 9 月份 玩教具制作评比 每班不少于 3 种 10 月份 个案分析交流 老师把一学期的个别幼儿分析案例 整理 分析 提出对个别幼儿的教育策略 11 月份 教师基本功比赛 11 12 月份 多媒体课件在教育活动中的应用活动评比 四 加强教师教育经验的撰写与交流 教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累 期末写 出质量较高的教育教学论文和案例 新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战 所以 我们一定要坚定地站在时代潮流的前列 努力开创我们渤海幼 儿园的新局面 20 xx 幼儿园保教工作计划篇二幼儿园保教工作计划篇二 依据幼儿园 保教指南 的学习 我们依然会坚持做好幼 儿园的保教工作 切实提高本园的保教质量 关注幼儿的全面 发展 使本地幼儿享受到优质的幼儿教育 一 指导思想 坚持以 幼儿园工作规程 和 纲要 为指导 学 纲要 用 纲要 学 保教指南 用保教指南 认真学习教育局 对幼儿教育工作的意见 结合本园实际 尽力让最新的理念与 精神落实到我园的保教管理和保教第一线中 使幼儿在园能得 到快乐的玩耍与学习 使幼儿园的保教队伍焕发新的活力 较 好地促进儿童富有个性的发展 二 本期幼儿园保教主要目标 落实新的保教常规制度 注重考核的量化 规范一日保教活 动 坚持保教并重 围绕实际问题开展教研 加强教研工作的引 领性 密切家园联系 共育幼儿 加大对外宣传力度 充分利用家 长口碑 提高教师综合能力 培养一专多能的教师 培养幼儿富有 个性的发展 三 具体目标与措施 一 落实新的保教常规制度 促进保教规范发展 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障 幼儿园 原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高 但是也存在着一定的问题 因此 本学期我们将实行新的保教 常规制度 以进一步落实和促进幼儿园保教工作 新的制度力 求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节 集中教 育活动 游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面 幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保 教规范 注重提高教育教学能力 注重幼儿的游戏教学 使幼 儿园的保教工作真正落到实处 这就要求所有教职工认真自觉学习 幼儿园一日保教工作 规范 明确工作职责 坚持保教并重 孩子年龄越小 需要 我们照顾的就会越多 作为老师的我们 要坚持细心 耐心对 待孩子 将保育工作放在重要位置 特别是小 中班的保教人 员 在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发 展 因此 老师们要结合自己所任教领域 自觉主动找时间加 强学习 树立和落实正确的教育观 儿童观 发展观 不断反 思 这样才能从根本上保证教育教学能力的提高 培养好幼儿 要按计划落实保教管理 要做到早安排 结合保教一线的 具体问题 经常深入一线 观摩活动 让教师每人选择 1 2 亮点 及时有效地实施保教管理 注重互帮 互学与引导 支持 并重 对教学过程 一日保教活动进行探讨 思考并提出适宜 的意见与建议 管理中注重量化考核 注重严格公正及时 切 实为保教一线服好务 各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合 重视本班保教的衔接工作 教师与教师之间的交接工作 对幼 儿的保教要求本班教师要经常沟通交流 注重教育的一致性 要定期分析本班班务工作现状 管理好本班的班务工作 二 围绕实际问题开展教研 上学期 幼儿园开展了 一课三研 的教研 多数教师都乐 于参加这种形式的教研活动并深有收获 教研解决了我们在保 教工作中遇到的一些问题 本学期 我们将继续开展 一课三研 的教研 本期教研工作的重点是 三个意识 工作中遇到的一些实 际问题开展教研 教研组长要充分发挥示范引领作用 提高教 研实效 各教研组长要通过示范 引领 交流 讨论等多种形 式 为新老教师的成长搭建平台 我们期望通过教研既能培养 一专多能的教师 培养新的骨干教师 又能探索出一些教研的 方法 提高教研的质量 并能通过研究来提高教育教学的质量 达到以研促教的目的 三 密切家园联系 共育幼儿 纲要 总则里指出 幼儿园应与家庭 社区密切合作 与小学相互衔接 综合利用各种教育资源 共同为幼儿的发展 创造良好的条件 家园合作已经成为关系教育成败的重要因素 尤其是农村幼儿教育 家长的意识有时就能左右幼儿园教育 因此 要让农村幼儿受到良好教育 必然要注重引导家长树立 正确的教育观 儿童观 本期的家园联系工作 教师要主动宣 传我们所做的一切 要让家长深入了解我们的工作 幼儿园在 家长会 家长开放日 宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观 引导家长树立正确的育儿观 教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示 增进家长的理 解 支持与配合 使家园协调一致 促进幼儿发展 根据游戏 的发展 家长参与 四 幼小衔接工作 首先是做好两点间的交流 利用教研这一阵地加强两点教 学活动的交流互动 互学所长 互补所短 促进思想与教学的 共同融合 另一方面是做好幼小衔接工作 在交流互动中 纵 向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性 思考教学的适 宜性 探讨大班怎样来做好幼小衔接工作 五 具体工作安排 略 20 xx 幼儿园保教工作计划篇三幼儿园保教工作计划篇三 一 指导思想 以 纲要 精神为指引 加强对 新教材读本 指南 的学习领会 继续深化课改 合理使用 实施新教材 提升教 师专业化水平 促进园保教质量发展 二 情况分析 一 幼儿现状分析 1 本学期全园 6 个班 幼儿总数为 200 多名 其中 新生 和查班生占有一半 由于新生及插班生接触的是新环境 我们 教师应该给予更多的关注及热情 让幼儿尽快适应集体 也因 此 我们教师应该明确将幼儿的安全放在首位 并在活动中加 强安全教育 使孩子在园中健康快乐地成长 2 从上学期的健康情况汇总来看 我园的幼儿在身高 体 重 血色素方面朝着好的方向发展 但是还有许多小问题存在 因此 我们教师在教育工作的同时 应运用一日活动的各个环 节 针对幼儿的个体差异 在幼儿的生活 运动 游戏 学习 方面给予正确的指导及服务 对幼儿进行合理的膳食安排及加 强必要的身体锻炼 3 幼儿在教师的引导下 运用探索的方式进行学习 在兴 趣上是得到了更大的满足 但是我们的孩子在学习习惯上 特 别是在注意力 倾听方面有下降的趋势 在表达表现方面 特 别是音乐 美术上呈现了弱势 因此我们教师应该加强这方面 的研究 让幼儿朝更好的方向发展 为后继学习打下良好的基 础 二 教师现状分析 1 本学期 一线教师已达 16 人 合同制教师增加至 5 人 有 3 名老教师 其他为校聘新老师 要使所有力量在我们教师 队伍中形成合力 各尽所长 我们教师之间应屏弃 本位 观念 为形成互助互利 团结协作的氛围而努力 2 作为新教材的实施者 我们教师在工作岗位上进行了大 胆的探索 由于探索的过程受到了教材 人 环境等多方面因 素的影响 我们对新教材的运用还是很表面化 而我们教师的 能力也存在着差异 因此加强素质提高 减少差异 是我们教 师自身建设的根本问题 三 保教现状分析 1 由于以往的工作方式或多或少都有着不同的改变 具体 表现在一日活动的安排上 组织教育教学形式上 教研活动的 内容上 因此 在教育 教学的方式与组织以及案头工作方面 均要有所变动 让我们教师都尽快适应 2 新教材的初步使用 在如何选择适合幼儿的兴趣 利用 家长的资源 并且考虑到 整合 方面 是较难处理的 在开展 的教研活动中 还是应该针对这些问题进行探索并具体实施 3 在教师的日常活动的组织中 保教结合 促进幼儿健康 和谐发展还是一个值得注意的普遍问题 合理地利用分层管理 加强自培 有效指导 才能慢慢使保教质量有所提高 三 研究目标 1 以 新教材 的实施为贯彻课改的重点 深化课程改革 使新教材促进 幼儿 教师 幼儿园的稳步发展 2 继续加强教研组建设 立足自培 提高教师专业化素质 3 推行保教分层管理 提高幼儿园一日活动的有效性与科 学性 四 具体研究内容及措施 一 围绕新教材开展研究与实践 积累相关实施经验 措施 1 加强学习 a 理论学习 开展 新教材读本 指南 的学习 对照新教材进行 理解 对疑难问题分别在集中学习 小组学习中进行释疑 b 实践学习 在教研组开展定期的观摩研讨新教材活动 每月一次 在尝试的基础上 开展全园教师说新教材评比 争取机会 让教师观摩区优秀姐妹园的新教材实施活动 2 继续围绕 以整合的思想实施新教材 开展专题研究 在案头工作 主题计划 备课 书法课程 上合理进行调整 对 整合 的课程构想进行更好地实施 组织教师对 整合 的经验 进行学习并理解 在实施工作中开展 以整合的思想实施新教材 的观摩活动 每一教研组开放一次活动 3 以片区 课改教研观摩活动 为切入点 大胆选择 使用 新教材 调整 充实园课改中心小组成员 由刘小瑛老师暂时担任 组长 成员暂时为 柯淑媛 刘淑金 杨庆英 曾双珊 许 淑蓉 发挥园课改中心组辐射作用 在选择和使用新教材上对其 他教师有领先及辅导职责 二 加强教研组建设 解决实施中的问题 提高教师理论与 实践能力 措施 1 各教研组对照实际情况 制订本学期相应计划并进行 实施 在常规研究 问题教研 保教队伍培训三项工作上有切 实的措施 2 统一教研活动形式 确立教研活动新制度 保证教研活 动时间 每月