四年级上册语文第27课《乌塔》教案教学设计、教学反思PPT课件

第 1 页 共 5 页 四年级上册语文第四年级上册语文第 2727 课课 乌塔乌塔 教案教学教案教学 设计 教学反思设计 教学反思 PPTPPT 课件课件 学生视角 一个十四岁的德国小姑娘 独自一人游欧洲 这 对没出过远门的中国小朋友来说 是一件不敢想的事 基于这种想法 学生必会以独特的思维 以赞扬或批 评的态度来阅读这篇课文 教师思考 任何事情都要辩论地看 尤其是这篇课文所反映 的思想内容 它会引起不同类型的人的思想碰撞 所 以要引导学生辩证地看问题 肯定好的一面 并非刻 意地去模仿学习乌塔的做法 这是一篇独立阅读文章 教师的任务是引导学生 走上自学之舟 让学生自己学习 自己提出问题 自 行商讨解决 并组织学生起来搞一些辩论活动 信息资料 搜集 查阅中国以及世界历史上独立自主 有个性的名人的故事 查阅有关欧洲各国的风土人情 教学要求 通过对乌塔独自旅行的故事的了解 学习乌 第 2 页 共 5 页 塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自 主的好品质 读文章要有自己的见解 有个人的想法 流利地朗读课文 教学流程 一 导入 用简短的内容导入课文 引发学生的回忆 激 发学生的兴趣 自学 用自己喜欢的方式读课文 在不理解的地方 做上标记 学生读课文 教师巡视 结合课文内容谈一谈你是如何看待乌塔的 乌塔身上具有什么性格特点 直入主题 引起学生思考 讨论 并让学生把 自己体会到的乌塔的性格特点板书到黑板上 这对学 生是一种肯定 一种锻炼 生活经验丰富 热情 活泼 有爱心 胆大心细 有主见 同学们介绍异国风土人情 学生在课后已经做了充分的预习 搜集到了大 量资料 还自己动手制作了课件 让学生到讲台前演 第 3 页 共 5 页 示给同学们看 可以使学生有一种成就感 藉此进一 步激发学生们的学习兴趣 二 激情 一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 而对 我们中国小学生来说 这却是一件不敢想的事 乌塔 和中国小学生不同在哪里 造成这种不同的原因是什 么 是我们国家的教育教学方法不够科学吗 现在 同学们自愿结组 赞同我们教育教学方法的在一组 不赞同的在一组 大家进行辩论 自主合作 主动探究 相信这样的学习方法学 生会非常爱学 更会积极地讨论 鼓励同学们读书要 有独特的见解 同时 教师要特别说明 每一种认识 都是金子 的道理 不脱离书中的语言 不脱离生活 实际 对学生认真地读书 认真地思考有一个界定 展开辩论 在这里 教师要给予充分的时间 更要参与到 同学们的辩论中去 成为其中的一员 教师也要有独 特的见解 这是对学生最好的支持 一分钟演讲 谈谈我们该如何锻炼自己的独 立自主的能力 深入研究课文内容 扩大学生学习和思维的空 第 4 页 共 5 页 间 同时 学生广泛地查询资料 学习知识 流利地 表达 这样 不仅涉入了知识 又锻炼了语言表达的 能力 三 布置实践作业 题目 从乌塔看中外小学生的不同 要求 学生通过查找资料分析中小学生在计算能 力 动手操作能力 自理能力 家庭责任感等方面的 不同 并简单分析造成这种不同的原因 也可列成表 格 和小组同学之间互相交流 板书设计 乌 塔 我看乌塔 热情 活泼 有主见 独立 胆大心 细 自立自强 正确认识 评析 陈晓录老师执教的 乌塔 是一堂 自主式 展 示课 该课成功地体现了课堂教学以学为主体的精神 把学习的主动权 选择权还给了学生 使学生真正做 了学习的主人 具体体现在 拓宽渠道 内外勾通 陈老师将语文教学置身于广阔的社会生活中 引 第 5 页 共 5 页 导学生从语文教学的 小课堂 走向社会生活的 大 天地 广开语文信息之源 变以往的 教材成为学 生的世界 为 让世界成为学生的教材 如 课前 发动学生通过翻阅课外书 网上查找 请教家长等多 种渠道 收集有关论文等 小主人翁 乌塔 所到过 的欧洲各大城市的风貌 并制成课件 使学生明白生 活中处处有语文 创设情境 身心愉快 其乐融融 教学中 陈老师设计了正 反两方辩论的形式 突破了理解中的困难 增强协作意识 学生学得轻松 又让学生在实践过程中 提高语言文字的表达能力 加强了对课文的理解 又使学生的个性得到发展 重视知识能力的迁移 如陈老师在引导学生用多种形式理解语文知识的 基础上 还进行了思想教育和情感陶冶 达到了 随