最新︱新教师入职规范化培训(教辅机构)

新教师入职规范化培训新教师入职规范化培训 新教师入职培训需进行了规范化管理 形成完整的新入职教师培训系统新教师入职培训需进行了规范化管理 形成完整的新入职教师培训系统 一 教管部组织结构图一 教管部组织结构图 教学主任 学习管理师 教学主任 教学组长 教师 二 二 新入职教师特别提示新入职教师特别提示 1 仪容仪表 衣着得体 口气清新 2 如何与学生沟通 1 让学生喜欢你 站在学生的角度去考虑 要理解学生以表扬为主 任何时候 都不能批评 要求 要时刻尊重学生 我们是教师 但更主要的是服务者 2 首次课要认真准备 要吸引住学生 让学生喜欢上你 在教学过程中要发现 学生的学习问题 积极努力的提高学生成绩 3 各位教师在入职后尽快熟悉教材 将所带学科知识进行梳理 备好详案 任 务 之后才可以上岗 三 三 个性化教学流程个性化教学流程 一 接排课通知 参加第一次研讨会 相关教师 学管师 咨询师 课前准备 自我介绍 师生交流 教学安排 二 第一次授课前说课 说学情 说教法 说重难点 说过程 教学部门 评课 三 第一次上课 简要测试卷 20 分钟 教案 课后作业 与学管师交流 内容为 交流本次课上课内容和学生的接受情况 成功 制定个性化教学计划 个性化辅导计划 2 次课后完成 四 了解学生家长的反馈情况 不成功 第二次授课 不成功 换老师 成功 继续 不成功 换老师 五 密切跟进学生动向 月侧 预期教学目标 四 四 个性化教学环节个性化教学环节 委托协议 相关条款 甲方责任和义务 五 7 甲方负责培训 指导和管理辅导教师 乙方须配合辅导教师按辅导计划 完成辅导 该计划于第一次课后 30 40 个自然日 含第 40 日 内 由辅导教师 交予乙方及乙方法定监护人 经过乙方法定监护人认可后存入学员档案 六 8 每次辅导前 甲方辅导教师检查上次给学员布置的作业 并将完成情况 记录在教案中 作为辅导教师辅导质量的反馈 甲方严格管理辅导教师 甲方 为乙方安排一名学习管理师 专门负责监督辅导教师辅导的质量 严禁辅导教 师在辅导期间和学员做与学习无关的事情 辅导教师应虚心接受并及时妥善处 理家长的意见 七 9 甲方为乙方制订的个性化辅导教案 在辅导教师认真辅导完毕后将进行 存档保管 亦可留给乙方复习使用一周 然后由辅导教师带回存档 八 10 甲方根据乙方学校授课及辅导内容和学员情况 随时为乙方提供中 高 考主考科目测试题目以检测乙方知识掌握状况 甲方将相关测试分数 试卷评 析结果通知乙方及其法定监护人 然后将报告存入学员档案 甲方须认真分析 乙方法定监护人反映乙方在不同时期存在的问题 并把解决方案告知乙方 乙 方法定监护人和辅导教师 然后形成报告存入学员档案 九 11 甲方须综合乙方辅导中所存在的问题 适时优化调整辅导计划 师资 安排和辅导内容 五 课时单填写及投放要求五 课时单填写及投放要求 1 课时单书写要求 1 日期 教师姓名 科目 上课时间段 学生年级 授课形式 栏必须填写 且准确 2 学生签名 栏必须由学生认真填写与报名时名字相同 3 备注 栏 如此栏空白表示上课正常 旷课让学管师签字 如学生 请假 旷课 时请备注 4 总计 栏请填写 便于核对 2 课时单书写要求说明 1 特殊课程教学 必须接到书面通知 有书面签字 主管和总监责任签字的 任务单 再执行特殊课程数学 课时单可以填写为特殊课程 如奥数 公英 3A 等 否则一律按普通课程填写 2 年级界定 一般情况下 按学生实际在读年级填写课时单年级 特殊情况 的按特殊书面通知及购买证明等可提交高年级课时单 否则均按学生在读小的 年纪提交课时 遇暑假时期 年级填写以当年 5 月份再读年级为准 9 月 1 日 起填写新年级 3 课时单投放 要求当天完成教学课时 最晚于当天下班前投递到各学习中心制定的 课时箱 六 教师月任务分解方法六 教师月任务分解方法 一 课时分解方法 方法一 科目系数 所带学生数 例如 某学习中心课时任务目标为 3200 课时 学习中心共辅导 380 科 则科目 系数为 3600 380 8 42 某英语教师共带了 10 名学生 则该教师本月份课时任 务为 8 42 10 84 2 计划制定是建议为 86 课时 方法二 月课时系数 2 所带学生数 例如 某语文教师辅导 8 名学生 则本月份应承担的课时任务为 18 月课时系 数 2 8 所带学生数 72 课时 二 任务明确后 学习中心教师自行填写课时计划 教室人手一份进行填写 三 对影响授课因素提前做分析及预防 1 个人努力 2 管理控制 1 减少随意性 巧用二选一原则 2 规划时间 提前找到学生的放假及放学时间 帮助学生规划时间 3 停课学生影响 主动出击 不被动等待 如开家长会 教师上门等 4 学生请假旷课影响 及时反馈学生请假及旷课 只有调课制度没有请假 制度 5 教室冲撞 利用平时时间辅导上课 七 陪读规范 八 教师业务档案完成说明 有关有关 建立和完善教师个人业务档案建立和完善教师个人业务档案 的方案的方案 一 目的 为贯彻落实孔子学堂佛山分公司精神 明晰教师个人在 孔子学堂 的 成长痕迹 让所有老师清楚一个月里必须要做的事情 创造一个供教师写 作 总结 提高个性化教学水平的平台 经总经办批准 特制定本方案 二 适合对象 所有佛山分公司的在职教师 三 教师个人业务档案所包含的主要内容 1 每个月至少写一篇个性化教学论文 2 每个月至少有一个 个性化教学 成功案例 3 每个月必须要有一份工作总结 包括一个月来的收获 不足 以及 在下一个月的计划或采取的措施等 4 每个月的续费 退费记录 5 各校区总监 教学主任根据实际情况所要求设立的其他项目 最好 具有校区特色 四 要求及检查监督 1 所有老师要建立名称为 业务档案 的文件夹 在其下面再建立 个性 化教学论文 个性化教学成功案例 月工作总结 续费 退费记录 四个子文件夹 以备检查 2 要求所有老师认真完成 而不是简单地完成任务 以便在以后的有关比 赛中可以随时拿出成果来参加比赛 检验自己的各项成果 为自己争取荣 誉 也可以为校区 分公司争光 3 每月的最后一个工作日 是老师完成本月业务档案所有内容的截止日期 如果涉及到大型集训期 只指寒假 暑假 教师个人业务档案的完成时间 可以是集训期完后的第一个月内 4 请各校区教学主任在每月的第一个工作日 在老师的专门文件夹里检查 教师业务档案的所有内容 并做好记录 没有按照要求放入专门文件夹的 视为 没有完成 校区总监做好指导 督促工作 5 分公司教学管理部派人进行复查 检查结果上交总经办 四 奖励办法及处罚措施 1 奖励 1 各校区总监和教学主任每月至少推荐一篇优秀的 个性化教学论文 个性化教学成功案例 月工作总结 发送至教学管理部 抄送给总经 办 每篇奖励 100 元 为加大对我分公司的宣传力度 总经办和教学管理部再把这些优秀的 个性化教学论文 个性化教学成功案例 月工作总结 推荐给公司 内部刊物 一旦发表 分公司将给予 50 元的现金奖励 2 各校区可以根据本校区的实际情况 每月对优秀的 个性化教学论文 个性化教学成功案例 月工作总结 给予奖励 获奖人数和获奖金额自定 2 处罚 1 教学主任对在第一轮检查中没有完成的教师 做 口头警告 限令 两天之内完成 取消本校区所有评优参评资格的处理 教学主任要对这部分 教师做第二次检查 并有详细记录 以备检查 教学主任所有的检查工作 在 每个月的第一周内完成 2 教