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文档简介

1 / 4课题 3 走进化学实验室(人教版)(第一课时)一.课标要求1、知识与技能：能进行药品的取用等基本操作。2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，3、通过讨论或探究，4、自己总结某些实验操作要点。5、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，6、严谨的科学态度，7、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。二、实验准备1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。三、课堂程序2 了解实验室规则，特别注意安全教育。3 识记化学实验室药品的一些图标。 （教材 14 页）4 学习药品的取用。（一）原则：实验室取用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；更不得尝任何药品的味道。2 / 4用剩的药品要做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；不能拿出实验室。药品的用量：未说明用量取最少量，固体盖满试管底部，液体取 1 至 2 毫升。（二）固体药品取用：粉末状药品取用：一斜二送三直立块状固体药品取用：一横二放三慢竖技能训练：按、操作方法操作，做（实验 1-1） （实验 1-2） 。（三）液体药品的取用：观察老师操作后，讨论：a、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？b、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒？c、拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？d、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？3 / 4练习量筒和胶头滴管的使用。注意：量筒使用“一选二平三不” 。一选二平三不试一试：使用量筒时如果仰视读数，俯视读数时，读数有什么影响？做实验 1-3。实验现象碳酸钠粉末中加盐酸4 / 4锌粒中
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