谁的本领大--徐静娴_第1页
谁的本领大--徐静娴_第2页
谁的本领大--徐静娴_第3页
谁的本领大--徐静娴_第4页
谁的本领大--徐静娴_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 5谁的本领大- 徐静娴m 谁的本领大-徐静娴作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3谁的本领大6、谁的本领大教学目标1.学会本课生字，理解词语的意思，会用“觉得”写一句话。2.能够分角色正确、流利地朗读课文，复述课文。3.让学生懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己和看待别人。（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）重点难点识字、写字，感情朗读课文。懂得各人都有不同的本领，要正确认识自己和看待别人。教学时间三课时教学准备挂图、风和太阳的卡通形象、生字卡片教学过程2 / 5第一课时一、提出课题板书课题，看了课题，你有什么问题？（谁和谁比本领？他们究竟谁的本领大？）二、初读指导1、听读课文，初步解决学生提出的问题。2、借助拼音，自读课文，标出课文自然段序号。3、学习生字新词：碰到本领正巧脱下强烈挂帆得意快些催难受推着惊讶5、指名试读课文。结合课文理解有关词语，并说说段意。6、齐读课文。三、生字书写指导本碰巧脱强些受挂推四、学生描红五、作业1熟读课文2书写生字3 / 5第二课时一、复习1、读生字卡片2、默词二、新授1、上节课，我们知道课文 13 自然段写了风和太阳第一次比本领，他们怎么比的呢？2、教学 13 自然段（1）指读 13 自然段。（2）风和太阳为什么比本领？（3）你觉得风怎样？你从哪儿看出来的？能读出风那骄傲的语气吗/（4）太阳又怎样呢？“强烈”还可以换成什么词？（5）分角色朗读 13 自然段。3、教学 49 自然段（1）第二天，风和太阳又碰见了，他们之间又怎么比本领的呢？（2）此时，你觉得太阳怎样？从哪些词看出来的？“得意”可以换成什么词？请你通过朗读把太阳那得意的样子读出来。（3）针对风的提问（出示挂图）太阳怎么做的？风呢？（出示挂图）你们看。有了风的4 / 5帮忙，小船怎样前进的？书上用的动词是多么精彩。齐读第 7 自然段4、太阳看到这一切，料想到会有这样的结果吗？你怎么知道的？5、齐读风最后一句话。 （出示最后一句话）你从风的话中，读懂了什么？6、分角色朗读 49 自然段。有感情朗读全文。分角色朗读课文第三课时一、指名分角色朗读课文。二、复述课文1、用板书内容引导学生复述。2、各人轻声复述。3、同桌两人交替复述、评议。4、指名向全班复述。三、课堂练习1、读句子（文后练习 4）2、用“觉得”写一句话3、比一比5 / 5各（）吹（）推（）列（）条（）次（）难（）烈（）4、根据课文内
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论