走进技术世界技术的未来

1 / 4走进技术世界技术的未来莲山课件m 第一章走进技术世界技术的未来本课是第一章的最后一课，旨在引导学生展望技术的未来。本节课还要对第一章进行小结，正确认识技术的过去、现在和未来，正确认识技术与科学、艺术等的关系，技术与人的关系。三技术的未来教学分析本课是第一章的最后一课，旨在引导学生展望技术的未来。本节课还要对第一章进行小结，正确认识技术的过去、现在和未来，正确认识技术与科学、艺术等的关系，技术与人的关系。课时计划1 课时教学内容1、技术的未来。2、本章小结。教学目标1、知识目标了解技术的未来发展趋势。2 / 42、性感目标形成对技术的积极情感的理性态度。3、能力目标能就技术对未来世界的发展所产生的影响进行辩论。教学重点了解技术的未来发展趋势。教学难点形成对技术的积极情感的理性态度教学设计1、学生阅读本节内容。就“无线家庭一天的无线生活” ，根据自已所知道的技术，在胆设想，口头续编文莉一家晚上的生活。未来世界相关词：太空城市、月球城市、火星城市、机遇号、勇气号、神洲五号、杨利伟辩论：技术的进一步发展是给人类带来进步还是带来灾难？正方：技术的进一步发展是给人类带来进步。反方：技术的进一步发展是给人类带来灾难。（如学生辩论时有困难，提示从克隆、核能、互联网、转基因太空等方面进行辩论）2、本章小结。3 / 4人类的需求和愿望是技术发明与创新的动力。而技术的发展解放和发展了人类，改变了人类的工作和生活方式。技术具有目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。技术的未来既充满希望，也隐含威胁。3、谈谈你对“割骨增高术”的看法，就“如何理性地选择技术”这一问题展开讨论。课外作业查阅并整理有关 20 世纪重大发明的资料，分析其对人们生活和社会发展有何重要影响。评选出全班同学公认的“20 世纪十大重大发明” 。（汽车、电话、飞机、宇宙飞船、深海潜艇、计算机、互联网、基因工程、核能、课后记1、口头续编文莉一家晚上的生活。头两个班是直接由学生个人发言，效果不是很好，后面的几个班改变成 6人一小组先进行讨论，然后推出一名代表发言，这样效果较好。另外，多数学生只侧重幻想未来的生活，不注意文体结构上的承上启下。2、7 班和 9 班比其它班多出一个课时。我让他们进行了本章“综合实践”第 1 题：评选出全班公认的“20 世4 / 4纪十大重大发明”的活动。经启发引导，学生列举许多的发明：电脑、飞机、人造卫星、运载火箭、互联网、机器人、摄像机、手机、电影、电视机、洗衣机、电冰箱、电动车、空调、影碟机、电风扇、电饭锅、潜水舰、航天飞机、助听器、氢弹、导弹、电梯、地铁、航空母舰、坦克、雷达、放映机、电子计算器、微波炉、扫描仪、太阳能热水器、太阳能汽车、摩托车、照像机、望远镜、显微镜、核电站等等。其中 7 班评选出的“20 世纪十大重大发明”是“电脑、飞机、人造卫星、运载火箭、原子弹、发电机、摄像机、手机、电影、电视机” ，9 班评选出的“20 世纪十大重大发明”是“电脑、飞机、人造卫星、运载火箭、互联网、机器人、摄像机、手机、电影、原子弹” 。另外这两个班进行了第一章“学习评价”有关内容的填写。部分