五年级语文教师工作总结优秀版本

五年级语文教师工作总结优秀版本五年级语文教师工作总结优秀版本 语文教学必须重视积累运用 只有学生对知识有了一定积 累之后 才能运用 下面是小编为您精心整理的五年级语文教 师工作总结优秀版本 五年级语文教师工作总结优秀版本五年级语文教师工作总结优秀版本 1 本学期我继续担任五年二班的语文教学工作 在工作中 我认真学习新课程标准及相关的理论知识 在已有教学经验和 教学方法的基础上 深入研究和学习各种新的教学方法 在工作中不断探索 不断反思 不断总结 不断改进自己 的教学方法 认识自己的不足 找出自己与优秀教师的差距 虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习 取长补短 力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离 不断进步 经 过一个学期的努力 我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教 学进步 以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结 一 思想政治表现 我热爱祖国 热爱中国共产党 忠诚党的教育事业 当一 名合格的人民教师 为教育事业奉献自己的点滴力量 争取为 国家培养优秀的接班人更好地建设我们的祖国 作为国家的一 员 我认真阅读报刊 杂志 及时收听广播 了解国内外大事 以清醒的头脑看待问题 分清是与非 黑与白 对与错 时刻 以一名合格的人民教师标准提醒自己 不断地严格要求自己 决不做出有损国家与人民利益的事情 作为一名教师 我热爱学校 热爱学生 尽自己的能力做 好学校交给我的各项工作 此外 我自觉遵守学校的各项规章 制度 团结集体 热心帮助同事 不早退不迟到 认真学习新 的教育理论 以新的教学方法指导教学 从而不断提高自己的 教学水平 我严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学 生学有所得 不断提高 二 教育教学工作 1 我认真备课 积极 细心地钻研教材 针对不同学生的 个性差异 寻求最佳的教学方法因材施教 教学就是教与学 两者是相互联系 不可分割的 有教者 就必然有学者 学生是被教的主体 因此 了解和分析学生情况 有针对地教对教学成功与否至关重要 学生是学习的主人 新 课程倡导教师要转换教学角色 由老师的教变为学生主动地学 此外 每个学生都有自己的个性特点 每个学生的接受能力都 存在一定的差异 因此 在教学中 我认认真真地备课 深入地钻研教材 针对不同学生的个性差异 即备教材又备学生 寻找不同的教 学方法对他们因材施教 此外 在课堂教学中 我充分运用灵 活有效的教学方法活跃课堂气氛 激发学生的学习兴趣 培养 他们良好的学习习惯 调动他们学习的积极性 充分突出学生 的主体性 使学生们逐渐对语文学习充满兴趣 向 40 分钟要质 量 经过一个学期的努力 学生们的语文能力 素养及语文水 平都有不同程度的提高 语文成绩也有很大的进步 本学期期 末考试 我班的合格率为 94 74 平均分为 80 97 优分率为 66 2 做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作 效果 显著 语文是一门工具学科 对学生而言 既熟悉又困难 在这 样一种大环境之下 要教好语文 就要让学生喜爱语文 让他 们对语文产生兴趣 否则学生对这门学科产生畏难情绪 不愿 学 也无法学下去 为此 我根据优生与中下生接受能力和学习 要求的不同采取了一些不同方法 就是运用多种不同的方法和 事例 让他们更了解语文 更喜欢学习语文 鼓励他们多开展有 益身心的读书活动 利用课余时间多读课外书籍 丰富自己的 课外知识 扩大他们的视野 大部分同学收到良好地学习效果 3 通过多种方法 培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯 提高学生的写作能力 我从作文的选题入手 以写童话 想象文为主 适合学生 的思维特点 另外 积累大量的语汇是写好作文的关键 我充分 利用课前一分钟 借助故事 作文佳作 让学生边听边记好词 好句 平日每天轮流 一位学生在黑板上摘录好词好句 要求其 余学生读读记记 做好家长和学生的工作鼓励他们到图书馆阅读 和借阅大量的书籍 经过一学期的尝试 本班学生的词汇量大大 增加 语句通顺了 阅读兴趣浓了 写作能力也有了比较明显 的提高 语文是语言 因此 除了课堂效果之外 还需要让学生多 读 多讲 多练 为此 在早读时 我坚持下班了解早读情况 发现问题及时纠正 课后发现学生作业问题也及时解决 及时讲 清楚 让学生即时消化 另外 对部分不自觉的同学还采取强硬 背诵等方式 提高他们的能力 经过一个学期的努力 期末考就是一种考验 无论成绩高低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白到这并不是最重要的 重要的是在本学期后如何自我提高 如何共同提高学生的语文 水平 因此 无论怎样辛苦 我都会继续努力 多问 多想 多向前辈学习 争取进步 为了提高本人自身的素质和教育教学能力 我积极参加各 种教育教研活动和各种提高班的学习 学习相关的理论知识 收集更多宝贵的教育教学经验 利用课余时间阅读大量的教育 教学书籍和报刊 汲取其精华 撰写读书笔记和读后感 取长 补短 在学习中不断地取得进步 此外 本人在教学中还及时了 解学生们的各种动态 积极地与科任老师和家长取得联系 对 孩子进行思想教育 共同研究教育孩子的各种方法 使每一位 孩子共同进步 五年级语文教师工作总结优秀版本五年级语文教师工作总结优秀版本 2 一 完成教育教学情况 1 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内 容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对 教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课 作出总结 写好教学后记 并认真按搜集每课书的知识要点 归纳成集 2 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意 赅 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师 生交流 充分体现学生的主作用 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老师讲得尽量少 学生动口 动手动脑尽量多 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 生学习需求和学习能力 让各个层次的学生都得到提高 现在 学生普遍反映喜欢上语文课 就连以前极讨厌语文的学生都乐 于上课了 3 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的方法 同时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自己的 不足 并常常邀请其他老师来听课 征求他们的意见 改进工 作 4 认真批改作业 布置作业做到精读精练 有针对性 有 层次性 为了做到这点 对各种辅助资料进行筛选 力求每一 次练习都起到最大的效果 同时对学生的作业批改及时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程出现的问题作 出分类总结 进行透切的评讲 并针对有关情况及时改进教学 方法 做到有的放矢 二 存在的问题及改进的措施 1 在教学过程中 对新教材理解 运用不够深刻 对教材 内容把握不够 教学方法不够灵活 没能充分提高学生学习的 积极性 2 教学中 有时候没有把学生放在学习的主体地位 3 个别学生学习语文的积极性不高 还没有养成良好的课 外阅读习惯 4 学生学习情况两极分化严重 有少数学生还没有掌握写 作文的方法 学生的整体写作水平较差 5 辅差工作完成较好 培优工作则显不足 措施 1 采用多种教学手段 激发学生学习语文的兴趣 2 要努力开发 充分利用语文课程资源 开展丰富多彩的 语文实践活动 3 多组织一些班级活动 如 朗读比赛 说话比赛 讲故 事比赛等等 使那些思想落后 集体荣誉感差的同学受到启发 教育 发现他们的闪光点 及时表扬鼓励 增强他们的自信心 和责任感 4 重视优生的培养和差生的转化工作 5 在指导学生学好语文 提高语文素养的同时 要加强德 育工作 重视学生思想品德行为习惯的培养 以上是我本学年度在教学上所下的功夫 取得了一定的成 绩 课堂教学质量有所提高 有待认清形势 更新观念 不断 地挑战自我 努力向上 争取更大的进步 五年级语文教师工作总结优秀版本五年级语文教师工作总结优秀版本 3 一 扎扎实实搞好教育教学 1 创新性备课 本学期 我们学校在模式化教学上迈出了 很大的一步 所以我也紧跟步伐 首先在备课上作了较大的改 进 根据学校的理念及模式 分课型进行摸索 创新性备课 不但备教材备教法而且备学生 根据教材内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 认真写好教案 每一课 都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的准备 课后及 时对该课作出总结 写好教学反思 2 互动性上课 我讲课力求做到讲解清晰化 条理化 准 确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交 流 特别是在教学方法上作了较大的改革 互动式上课 课堂上 我紧紧依靠小组合作的力量 充分体现学生的主体作用 力求 做到让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在 课堂上老师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一 堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让 各个层次的学生都得到提高 3 多样性批改 本学期我布置作业力求少而精 做到有针 对性 有层次性 同时根据班级人多 程度参差不齐的特点 在批改形式上作了较大的调整 面批 学生互批 小组长批 家长批 集体批等 作业批改及时 认真 将他们在作业过程 中出现的问题作出分类总结 进行评讲 并针对有关情况及时 改进教学方法 做到有的放矢 二 大胆创新搞好教研教改 1 本学期我在教研教改中力求做到 务本 求实 创新 一方面积极地参加各类学习 领悟其中新的理念 好的方法 结合自己班内的实际情况进行合理的安排 设计 努力让我的 语文教学更具特色 形成独具特色的教学风格 更好地体现素 质教育的要求 提高语文教学质量 本学期我还有幸受校领导 的委托 代表学校参加 20xx 年山西省 三晋之秋 语文教学观摩 研讨学习 聆听了几位专家的授课和讲座 受益匪浅 回到学 校 我大胆创新 进行移植 传经送宝 还勇敢地承担学校课 改验收的授课与问卷调查工作 得到了市教研室教研员的一致 好评 2 实施新的教法 提高教学的实效性 第一 在口语交际中 联系实际 创设情境 使学生入情 入境地进行口语交际 达到有话可说 有话想说 特别是在学 科课题 以课本为载体 读写结合 我首先认真钻研教材 制定出可行性的读写内容 之后 依据教材 随堂进行读写训 练 学生坚持不懈 一学期下来 写作水平有了很大的提高 第二 在教学策略上 整体关顾 灵活处理 教学中教 学思路清晰 前后贯通 整体优化 在每组教学中 什么时候 安排什么内容 布置学生进行哪些学习准备 运用什么方法施 教 必须心中有数 避免 单打独斗 各自为政 临阵磨枪 的 现象出现 第三 在教学思想上 要转变方式 实施自主 合作 探 究式学习 新课标倡导学习方式的转变 提倡学生自主 合作 探究性学习 而新教材又十分重视学生学习兴趣和学习能力的 培养 通过多种方式体现了让学生自主学习 主动学习 在游 戏中学习的意图 使学生在学习中不断有所发现 不断获得成 功的愉悦 因此 我充分利用好教材本身创设的这一教学有效 资源 放手让学生自主识字 自主阅读 自主交际 让学生在 自主学习活动中自得自悟 主动参与 探究发现 从而激发学 生学习的成就感 3 培养语文素养 体现语文的学科性 新教材特别重视对学生语文素养的培养 因此 教师在教 学中要充分利用教材优势 注重学生语言的积累 感悟和运用 注重对学生进行语文基本技能的训练 给学生打下扎实的语文 基础 要努力体现语文的实践性和综合性 努力开发语文课程资 源 充分利用当时 当地的学习资源和教育资源 开展一些具 有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动 拓宽学 生的语文学习空间 增加学生语文实践的机会 努力改进课堂教 学 4 重视学生良好学习习惯的培养 大力提高学生的写作水 平 有一部分学生能写出较优秀的作文 1 潜心读书的习惯 本学期 学校号召每个学生开展读书 竞赛 并积极为学生提供读书时间 每天 20 分钟午读 我班也 积极响应 班级学生男多女少 学生好动 活泼 喜欢看书 为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理 编订了 班级读书 目录 利用这段时间培养学生读书的习惯 同时结合语文课本 中 培养学生良好的学习习惯 中的 写 这一内容让学生读书 写 笔记 2 自主学习的习惯 在培养学生自主学习上 我首先从课 堂上入手 对一些阅读课文重在引导学生读熟 读好 对内容 的理解却不做深入地讲解 而只是抛给学生一些问题进行引领 让学生自己阅读 体验成功 3 自由表达的习惯 学生已进入高年级自然而然的开始沉 默寡言 变得保守起来 我尽量的鼓励学生 并运用各种激励 手段 除此之外我努力使自己成为学生的朋友 让学生因为喜 欢我而喜欢语文 4 按时完成作业的习惯 这个班有个别学生不完成作业的 习惯 为此我很是头疼 每次为了查阅哪些学生没交作业煞费 苦心 也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生 本学 期 我充分发挥班干部的作用 小组长必须查清本组的作业方 可上交 学习委员进行统计 上报 这样一来每天无需老师点 名 对班内学生完成作业的情况一目了然 一些学生也因此而 精心起来 按时完成作业 对于剩下的一些学生则通过个别谈 心 动员家长等方法督促学生完成作业 三 存在的问题及改进的措施 1 同学们的作业 个别书写质量太差 作业本保护的不够 好 个别同学对字的笔 顺 笔画掌握的不好 错别字比较多 还没有养成认真书写的好习惯 2 在教学过程中 对新教材理解 运用不够深刻 对教材 内容把握不够 教学方法不够灵活 没能充分提高学生学习的 积极性 3 个别学生学习语文的积极性不高 还没有养成良好的课 外阅读习惯 4 学生学习情况两极分化严重 有少数学生还没有掌握写 作文的方法 学生的整体写作水平较差 五年级语文教师工作总结优秀版本五年级语文教师工作总结优秀版本 4 光阴似箭 岁月如梭 转眼一学期的教学工作已经结束 本学期 我继续担任五年级的语文教学工作 回首这一学期的 教学工作 感触颇深 一 基本情况分析 本班学生 49 人 部分学生头脑聪明灵活 求知欲强 个别 模仿性强 对语文学习充满了浓厚的兴趣 特别是在阅读方面 以及在写作文方面表现得尤为突出 而部分学生虽然能按时完 成作业 上课安静听讲 却未能积极开动脑筋思考问题 未能 大胆发表自己的见解 还有个别学生则有 厌学 的症状 表现 在家庭作业长期欠交 学习消极应付 成绩不理想 针对上学期本班学生所表现出来的特征 本人在本学期对 语文教学工作做了些调整 也取得了一些成绩和经验 现作出 总结 二 提高教学质量的做法 一 抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中 显示出本班的基础知识掌握得不够 扎实 本学期在这方面进行了狠抓 如对课文的生字新词和要 求背诵的内容 一定要全班同学都过关 对于学习的重点 容 易失分的知识 我则采用了多种形式的练习 小结方法 练习 巩固等 争取绝大部分学生在课堂里过关 另外 对于学生马 虎做作业书潦草的现象 我要求全班学生做作业一律用钢笔书 写 课余让他们练写字帖 一学期下来 学生在字词句方面的 知识得到了巩固 提高了他们学习的基本技能和语文能力 二 做好学习方法的指导 俗话说 磨刀不误砍柴功 最重要的学习莫过于方法的 学习 搞好了学习方法的指导 对提高学生学习成绩是有很大 的好处的 因此 我在教学不同的知识点时 都结合学生学习 的情况来渗透学习方法的指导 在预习课文时 要求学生 读 画 思 写 问 的五步预习 方法 意思是 读课文 画词句 思内容 写批注 问不解 的 方法 学生掌握这个预习方法 有利于提高他的自学能力和阅 读水平 在阅读教学上 我注意理清 的脉络 渗透理解词句的方法 指导学生抓住文眼来理解中心 归纳小结 分段 概括段意 概 括主要内容 体会思想感情 感悟表达方法 等阅读技能 并进 行迁移学习到同体裁的课文中去 收到举一反三的效果 在习作教学上 引导学生仔细观察周边的事物 关心时事 对于热点的猪流感等事件 让学生时时追踪事态的发展 并把 自己的感受诉诸笔端 把从课堂教学中学到的课文表达方法迁 移运用 多积累素材 多练笔 学生的表达能力亦然不断提高 在综合性学习中 为了培养学生的语文能力 让学生多实 践 多思考 多总结 我组织多种展示课 让学生把自己收集 到的资料汇总分类 确定研究主题 走出学校 深入家庭 走 进社会来进行调查研究 学生的研究报告虽然内容欠具体 结 论欠精准 但已初步闪现了学生智慧的火花 当然 培养学生良好的学习习惯也是关键 要求学生认真 书写 按时完成作业 专心听讲 大胆发言 定期复习等则始 终在整下教学过程中要强调的内容 三 做好转差工作 本班极需帮助的差生大约有五名 提高他们的成绩 对提 高全班整体的学习质量有很大的作用 我采用的方式是 以多优 带一差 的方法 帮助差生制定出学习目标和学习内容 每天让 优生抽出半小时帮助他们掌握 因为是多名优生来帮助 所以 他们都不会有增大负担的感觉 另外我还设了奖励的制度 形 成了竞争的机制 通过单元和知识点的小测 检查他们的学习 效果 及时给差生鼓励 使他们重拾学习的信心 四 拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用 只有学生对知识有了一定积 累之后才能运用 为了拓展学生的知识视野 我开展了一系列 的语文活动 1 优秀文段朗读 通过学生自主搜寻优秀文段 使学生主 动进行课外阅读 学生的阅读量增加的同时 学生必然收获了 许多东西 2 好词佳句的收集 在不断收集整理的过程中 学生的词 汇积累有了明显的增多 3 原创得意句段的展示 4 开展各种语文活动 如辩论 演讲 出手抄报等等 学 生在活动中增长了知识 训练了动脑 动口 动手的能力 三 取得的主要成绩 1 本人在本学期中参加了学区举办的青年教师教学比武中 荣获三等奖 此次参赛给了我锻炼的机会 也让我在同行的身 上学到了更有效的教学技能 2 学生整体知识水平和学习的基本技能有较大的提高 对 学习增强了信心 后进生的转化率和及格率均有提高 四 存在问题与不足 1 同学们的作业 部分学生书写质量太差 作业本保护的 不够好 错别字比较多 还没有养成认真书写的好习惯 2 在教学过程中 对新教材理解 运用不够深刻 对教材 内容把握不够 教学方法不够灵活 没能充分提高学生学习的 积极性 3 教学中 未能有效地关注整体 激励性语言使用不足不 到位 五年级语文教师工作总结优秀版本五年级语文教师工作总结优秀版本 5 回首本学期忙碌而充实教育教学工作 收获着喜悦也伴随 着缺憾与疑惑 在探索高效课堂教学实践中 我竭力做到努力 学习 努力工作 努力教研 较圆满地完成了本学期的教学任 务 一 努力学习 提高自身业务素质 1 以参加教研实践为契机 实现专业再发展 众所周知 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素 质 为此 我积极向身边的教师学习 向教育专家学习 积极发 挥每一名学生的积极性 主动性和创造性 在教学中 我努力 鼓励学生敢说敢为 引导学生能说会做 不断促进学生各方面 素质的提高 为了更好地促进教学 我认真备课 上课 辅导 和批改作业 每一堂课我都精心设计 力求做到学生愿学 2 以参加教学活动为契机 谋求丰富教学经验 教学质量是一个学校的在竞争中求生存 求发展的基石 为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校 我校开展了有特 色 有实效的教学活动 如名师工作室 探索高效课堂模式 城乡联动 构建高校课堂 我积极参与这些活动并在活动中受 益匪浅 在教学道路上 我与同事们共同学习 共同研讨 互 相听课 评课取长补短相得益彰 在围绕构建高效课堂开展的 一系列教学活动中 我与王元忠 艾岷等老师积极讨论 交流 在教学实践中出受益颇丰 工作总结 3 以探究性学习方法的研究为契机 提升学生素养 教学中注意发展学生自主 合作 探究学习方法的培养 强化好奇心 启发学生敢于想象 勇于质疑 鼓励学生逆向思 维 发散思维 求同思维 求异思维 努力开发学生思维的深 度与广度 二 努力教改 提高教育教学效率 1 改革教法 注重学法 变满堂问式教学为学生自由发展式教学 教师加强学法指 导 给学生学习充足的时间与空间 让学生充分体验学习的艰 辛与喜悦 教师适时加以点拨 迸发学生好学的火花 2 教学中积极创设情境 培养学生的学习兴趣 激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝 真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习 独立思考 鼓励学生自主地发现问题 提出问题和解决问题 三 努力实践 提高学生综合素养 1 依托语文综合实践活动教学 丰富学生的知识积累 在教学中 针对班级学生实际 我充分激发他们古诗文诵 读积极性 每天早上 我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文 激发学生背诵古诗文的兴趣 为了更好地培养学生的朗读 理 解能力 我一直要求学生多读多想 并且要鼓励学生大胆用文 字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感 2 依托丰富多彩的文体活动 加强学生的技能培养 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提 在 教学中 充分发挥教师的主导作用 以学生为主体 采用自主 合作探究性的学习方法 让每个学生都成为探究性教学