教育心理学第2阶段练习题

江南大学现代远程教育 第二阶段练习题 考试科目 教育心理学教育心理学 第五章至第八章 总分 100 分 学习中心 教学点 批次 层次 专业 学号 身份证号 姓名 得分 一 选择题一 选择题 单选 每小题 1 分 共 20 分 1 一种学习对另一种学习的影响 称之为 A 正迁移 B 负迁移 C 顺向迁移 D 迁移 2 掌握了心理这个概念 再学习思维这个概念 这是 A 上位学习 B 下位学习 C 并列结合学习 D 符号学习 3 根据迁移内容的抽象概念水平分类 可将迁移分为水平迁移和 A 顺向迁移 B 正迁移 C 垂直迁移 D 负迁移 4 图片 幻灯 影视等的观察和演示 属于 A 实物直观 B 语言直观 C 言语直观 D 模象直观 5 认为前摄抑制 倒摄抑制是遗忘主要原因的学说称之为 A 干扰说 B 动机说 C 压抑说 D 痕迹消退说 6 短时记忆的单位是 A 语词 B 概念 C 符号 D 组块 7 技能属于 A 活动方式 B 知识经验 C 心理特征 D 心理状态 8 词汇的学习属于 A 符号学习 B 概念学习 C 命题学习 D 原理学习 9 心智技能又称之为 A 动作技能 B 运动技能 C 智力技能 D 操作技能 10 对认知的认知称之为 A 元认知策略 B 元认知 C 认知策略 D 心智技能 11 复述策略属于 A 认知策略 B 元认知策略 C 资源管理策略 D 计划策略 12 操作技能形成后 动作控制主要依赖于 A 视觉 B 听觉 C 动觉 D 肤觉 13 最先发现遗忘先快后慢之规律的是 A 艾宾浩斯 B 冯特 C 桑代克 D 斯金纳 14 原理的迁移属于 A 水平迁移 B 特殊迁移 C 具体迁移 D 一般迁移 15 北京是中国的首都 这是 A 程序性知识 B 陈述性知识 C 心智技能 D 认知策略 16 迁移的关系转换说强调 A 发展心理官能 B 学习材料的相似性 C 经验的概括化 D 对情境关系的理解 17 学习程度多少 记忆效果最佳 A 50 B 100 C 150 D 200 18 心智技能的结构具有 A 简缩性 B 展开性 C 观念性 D 内隐性 19 由于遗忘的进程是先快后慢 所以我们要 A 及时复习 B 集中复习 C 分散复习 D 复习方式多样化 20 由先前的活动而引起的心理活动的准备状态 称之为 A 正迁移 B 元认知 C 认知策略 D 定势 二 选择题二 选择题 多选 每小题 2 分 共 20 分 1 根据知识本身的存在形式和复杂程度 知识学习可分为 A 符号学习 B 概念学习 C 命题学习 D 上位学习 2 早期迁移理论包括 A 共同要素说 B 形式训练说 C 认知结构说 D 关系转换说 3 操作技能的三个特点是 A 客观性 B 简缩性 C 外显性 D 展开性 4 根据反映活动的侧面不同 知识可分为 A 感性知识 B 陈述性知识 C 程序性知识 D 理性知识 5 知识直观的方式有 A 语言直观 B 言语直观 C 实物直观 D 模象直观 6 心智技能形成的三个阶段是 A 原型定向 B 原型操作 C 原型内化 D 原型外化 7 元认知策略包括 A 组织策略 B 计划策略 C 监视策略 D 调节策略 8 根据迁移的性质不同 可将迁移分为 A 正迁移 B 顺向迁移 C 逆向迁移 D 负迁移 9 认知结构的哪些特性影响到学习迁移 A 清晰性 B 稳定性 C 概括性 D 包容性 10 知识的概括包括 A 感性概括 B 变式概括 C 理性概括 D 对比概括 三 判断题三 判断题 每小题 1 分 共 10 分 1 顺向迁移即正迁移 2 操作模仿阶段 动作控制主要依赖于视觉 3 弹钢琴的技能属于动作技能 4 程序性知识主要用来回答 是什么 为什么 的问题 5 角 概念掌握后对 直角 概念学习的影响 称之为水平迁移 6 将遗忘的原因归因于未强化 这种学说称之为动机说 7 一般而言 分散复习效果优于集中学习 8 调节策略属于认知策略 9 加里培林认为 心智技能形成经历了五个阶段 10 语义联想 属于复述策略 四 辨析题四 辨析题 每小题 7 分 共 14 分 1 实物直观优于言语直观 2 学习迁移是指已掌握的知识技能对后继知识技能学习的影响 五 简述题五 简述题 每小题 7 分 共 21 分 1 简述常用的组织策略 2 简述影响学习迁移的主要因素 3 简述操作技能形成的过程 六 论述题六 论述题 任选 1 题作答 共 15 分 1 试述感知规律在教学中的应用 2 如何有效地进行知识概括 帮助学生掌握知识 附 参考答案 附 参考答案 一 选择题一 选择题 单选 每小题 1 分 共 20 分 1 D 2 B 3 C 4 D 5 A 6 D 7 A 8 A 9 C 10 B 11 A 12 C 13 A 14 D 15 B 16 D 17 C 18 A 19 A 20 D 二 选择题二 选择题 多选 每小题 2 分 共 20 分 1 ABC 2 ABD 3 ACD 4 BC 5 BCD 6 ABC 7 BCD 8 AD 9 ABCD 10 AC 三 判断题三 判断题 每小题 1 分 共 10 分 1 错 2 对 3 对 4 错 5 错 6 错 7 对 8 错 9 对 10 错 四 辨析题四 辨析题 每小题 7 分 共 14 分 1 这种说法是错的 三种直观手段各有优缺点 不存在某种直观手段最佳 直观手段的选择 要考虑学科特点 学生的年龄特征等因素 2 这种说法是错误的 学习迁移不仅是指已掌握的知识技能对后继知识技能学习的影响 也 包括后继知识技能学习对已掌握的知识技能的影响 不仅是指知识技能方面的影响 还包括态 度 方法方面的影响 五 简述题五 简述题 每小题 7 分 共 21 分 1 组织策略是整合所学新知识之间 新旧知识之间的内在联系 形成新的知识结构 常用的 组织策略有 列提纲 利用图形 利用表格等 2 影响学习迁移的主要因素有 两种学习的相似性 原有的认知结构 学习的心向与定势等 3 操作技能形成过程经历了操作定向 操作模仿 操作整合 操作熟练这四个阶段 在不同 的阶段 动作品质 动作结构 动作控制 动作效能四个方面不断变化和提高 六 论述题六 论述题 任