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第 1 页 共 3 页 四年级下册四年级下册 M6UIM6UI WereWere youyou atat homehome yesterday yesterday 教学设计及反思教学设计及反思 Step 1 热身导入 1 请学生打着拍子说一说上一模块所学的韵句 2 SB Unit 1 活动 1 的图片 请学生看图 教 师对学生说 大家想知道途中的小男孩昨天都去了 哪里吗 Let s have a look 3 播放活动 1 动画 请全班进行小组跟读 个 人跟读 然后请学生两人一组边拍手边说韵句 4 使用图片 单词卡片等教具 带领学生学习 yesterday out 并对 yesterday 进行训练 Step 2 任务呈现 教师告诉学生 学完本课后 我们将要进行一次 调查 询问你们的同伴昨天都去了哪里 Step 3 课文学习 1 播放 SB Unit 1 活动 2 录音 请学生完整的 听整个对话 教师告诉学生 课文展现的是 Tom 如何 处于合理的原因及目的 运用 was were 对过去的事 或人的特征或状态进行提问 2 再次播放录音 请学生进一步理解课文 第 2 页 共 3 页 3 播放第三遍录音 请学生逐图跟读 对于学 生跟读有困难的语句 教师可以按照意群和节奏带读 告诉学生一般疑问句要用升调 鼓励学生模仿录音的 语音语调 4 跟读过程中 使用图片 单词卡片等教具 带领学生学习 well thanks sun lesson 并对 这四个词进行运用训练 5 学生两人一组分角色朗读课文 可以请机组 学生到教师前面进行表演 6 学生看图复述课文 注意语音语调 Step 4 训练巩固 1 完成 SB Unit 1 活动 3 1 Listen to the tape and look at the pictures 2 Listen and repeat 跟读过程中提醒学生注意模仿语音语调 2 完成 SB Unit 1 活动 4 学生两人一组 模仿示例 根据实际情况回答 Step 5 任务完成 下面我们要分成不同的小组 大家轮流询问小组 内其他成员昨天都去了哪些地方 看看和自己去的地 方有什么不同 St
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