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第 1 页 共 3 页 二年级上册美术教案用画来写信二年级上册美术教案用画来写信 课题用画来写信 施教时间 11 月 3 日 学习领域欣赏 评述 造型 表现 课时 1 课时 教学目标 1 知道书信的一般格式 2 用图加文的形式给朋友或亲人写以封信 教学重 难点 1 是否知道书信得一般格式 2 是否能用图加文的形式写信 3 是否对用图加文的形式感兴趣 课前准备 1 教师收集各种信封和图加文的儿童读物 2 学生准备纸 水彩笔 有条件的 还可以准 备一个信封 教学活动过程 活动一 教师根据以下话题进行交流 你写过信吗 收到 过信吗 看到过信吗 它们分别是什么样的 你知道 人们为什么要写信 你会写信吗 第 2 页 共 3 页 师生一起概括写信得基本格式 学生思考 你现在最想给谁写信 想告诉他什么 交流 活动二 欣赏教师提供的各种信件 信封 土加文的儿童 读物及教材上的作品 文字 请学生讨论 用画写的 信与单纯的用文字写成的信有什么不同 你希望收到 怎样的信 为什么 然后交流 在你的信中 你打算用画来写哪些部分 用文字 来写哪些部分 最后应鼓励学生将与众不同的想法用画笔表现出 来 活动三 学生作业时 教师可以将书信基本格式展现在黑 板上 供学生参考 作业速度较快的学生 可要求他再美化一下信封 收拾与整理 将信叠好 有信封的装进信封 课后扩展 做一个信封 美化一下 把信放在里面 送给朋 友 第 3 页 共 3 页 写一封信 使用标准信封 写上准确地址以及邮 政编码 可以请家长帮助核实 贴上邮票 邮寄 札记 上这一课时 正好二年级一班的班主任迟老师要 参加一个省级的赛教课 前后折腾了一个月 而正常 的教学和班级管理一点都没耽误 学生对于迟老师也 深怀感激 对于迟老师因为 上火 而哑了嗓子深表 担忧 于是我鼓励孩子用字加话的形式写一封信给迟 老师 孩子们饱蘸深情地完成了这项作业 当迟老师 读完了这一封封充满了真情实意的信时 她感动得流 下了眼泪 并对孩子们说
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