北师大版二年级下册数学第七单元认识图形教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 北师大版二年级下册数学第七单元认识图北师大版二年级下册数学第七单元认识图 形教学反思形教学反思 认识图形 是数学北师大版第二册教学内容 即书中 38 39 页内容 本节课比较好地体现了 数 学课程标准 的新理念 内容设计建立在学生生活经 验的基础上 贴近学生的生活实际 玩中学 乐中 悟 是本课最大的特点 本课我以复习旧知 导入新课来唤起学生的学习 欲望 在操作活动中 初步体验了立体和平面的转换 本节课的设计中 我借助于学生已有的生活经验 挖掘数学外在的情感因素 发挥情感魅力来感染学生 让学生感到学习数学是很有趣的 这节课 我设计以 交朋友 为主线来串联知识的教学活动 给学生一 种亲切感 学生学得有趣 活跃 自然 使全体学生 都能全身心地投入到学习活动中来 我安排了大量的动手操作活动 让学生通过活动 获取知识 教学中教师注重从感知入手 通过 看 摸 描 和讨论 交流 认识平面图形等活动 使学 生体会到 面在体上 获得对图形最直接的体验 学生学习兴趣深厚 同时在数学活动中让学生亲自动 第 2 页 共 3 页 手量一量 长方形 正方形的四边长来亲自体验感悟 长方形与正方形的区别 有效地培养学生的观察能力 动手操作能力 语言表达能力以及分析 比较 概括 的能力 这节课我也存在着许多不足之处 1 个别学生回答时 声音小 紧张 2 指车窗玻璃时 我没能纠正 不规则图形 3 原来设计大树是由三个三角形组成 但课 件设出只有一个是三角形 其它二个是梯形 但学生 认为它们都是三角形 我应该及时强调 4 在时间上我没有把握好 其家我设计还有 两道习题让学生做 但我以为时间到了 就没有去做 就本节课出现的问题 我来说一下改进办法 1 课后重新演示课件 给学生指正 2 日常教学中应加强口语训练 力求使学生 达到会说 敢说 大声说 说清楚的程度 3 把课前教学准备做得再充分一些 例如 对学生可能出现疑惑做出预想 并给出合理解答 4 加强数学教学方法的学习积累 课堂中存
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