教研组长会上的讲话稿

教研组长会上的讲话稿教研组长会上的讲话稿 教研组是学科教师集体进行教学研究的基本组织 其健全 程度和工作执行程度如何 直接关系着学校教学质量的高低 下面是小编给大家整理的教研组长会上的讲话稿 仅供参考 教研组长会上的讲话稿篇教研组长会上的讲话稿篇 1 各位领导 各位组长 非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组 年级组建 设问题 但在多年学校管理的实践中 我深深的感到学校教研 组长这支队伍太重要了 你们是学校教学研究的落实者 是本 学科教学活动的组织者 是青年教师的指导者 榜样 在很大 程度上 你们的观念影响着学校某门学科发展的方向 你们的 科研水平决定着学科教科研的高度 你们的工作水平直接关系 着学校教学质量的高低 直接决定着学校的发展和生命 今天借 开会之机 我简单说说我的教研组建设一些想法 一些思考 说 出来供大家参考 不对之处敬请批评指正 一 教研组长任务 归结起来 作为一个学科的教研组长 肩负着三大任务 第一 提高本组教师的教育教学水平 促进本组每一个教师的 专业发展 第二 提高本学科的教育教学质量 第三 积累本学科 教学经验 形成本学科教育教学特色 这三大任务是相互联系 的 组织全组教师不断地学习 总结 探索 反思 积累本学 科教学经验 才能持续地提高本组教师的教学水平 只有本组教 师教育教学水平共同提高了 专业发展了 才能可持续的实现 本学科教学质量的提高 二 教研组组长的角色与定位 1 教研组长不应是学校的传声筒和事务员 教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作 组织一下 例行的公开课 进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作 至于教学研究 则似乎无须过多地去思考如何开展 也无须努 力地去提高水平 但是 课程改革的深入开展是一项具有研究 性质的系统工程 校本教研是课程改革的主要方式 作为学校 一门学科的带头人 如果教研组长的研究水平有限 素质不强 那他怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起 来呢 因此 深入开展课程改革 必须紧紧抓住教研组长这一关 键环节 要对他们进行大力培养和指导 让他们有热情 有水 平 有能力成为课程改革的引领者 2 教研组长应是业务专家 教研组长是组内业务的 权威 在本学科领域内是该校的 领衔人物 教研组长的工作性质客观上要求其业务精湛 教 研组长不仅是学生的老师 他还是教师的教师 他要和教师共 同成长 他要负责听课 评课 督导教师的教书育人工作 他 要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践 这就决定了教研组长 要成为苏霍姆林斯基所讲的那样 只有当教师的知识视野比教 学大纲宽广得无可比拟的时候 教师才能成为教育过程的真正 的能手 艺术家和诗人 唯有此 我们的教研组长这个没有权 力的 官 才能在组内 威风八面 才能靠智慧点燃智慧 才能 领起你的教研来 3 教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者 教研组长要根植课堂 痴心课堂教学改革 他的课堂中永 远荡漾着时代鲜活的春水 他有前卫的课程意识 他不仅明晰 教什么 更重要的是明了为什么教 他用自己的行动告诉每位 从教者 如果你想使每天的上课不致变成一种单调的义务 那 你就应走上研究这条幸福道路上来 这种研究是一种基于课堂 教学实践的行动研究 是在成功的经验中凝结生长点 在现实 问题中探寻突破点 在教育理论中寻觅支撑点 在教育发展趋 势中捕捉拓展点 这是教师专业成长的重要方式 只有这样 教研组长才能用行动感召着周围的教师在研究状态下教书育人 研并快乐着 教并成长着 4 教研组长应是终身学习者 教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分 要永不停 息的学习 其生也有涯 而知也无涯 学也无涯 信息时代知 识成级数狂增 新课程改革又催生出诸多的新理念 新方法 新技术 加之我们的教育对象也在不断的变化 这些都客观上 要求我们要勤学不辍 学习是打开每个人通向未来成功之门的 钥匙 学习的方式很多 诸如 向同伴学习 向网络学习 向 书本学习等 尤其是多读书 除了本学科的专业书籍 那些教 育名著 教学专著 教育教学报刊等 都应该是阅读的内容 不仅如此 还要读一些政治的 哲学的 经济的 历史的 文 学的等与教育教学看似 无关 的书 以丰富自己的人文素养 拓宽自己的知识面 除了阅读 向书本学习之外 还要向他人 学习 既要向专家学习 也向身边的教师学习 即使是水平和 能力比自己低的人 也有值得学习的地方 总结他人的失败 其实也是一种很好的学习 教研组长的这种终身学习的精神 会激励着周围的教师远离浮躁 走向课堂 走向网络 走向大 师 与经典为伍 与时代同步 5 教研组长应是一个合作者 教研组长上有众多中层干部 下有众多教师组员 处于 中 间受挤 的位置 这就意味着 对于不同 差异 甚至另类要学 会尊重和接纳 要学会 求大同 存小异 要学会很好地与学 校领导合作 与同事合作 与学生合作 与家长合作 在合作 中多赢共进 也正是教研组长的精诚合作 才使整个教研组内 可以互通信息 交流体会 取长补短 相互借鉴 其乐融融 6 教研组长应是一个无私者 关注组内教师的利益重于己 关注学校大发展 通过教研 组长的努力能使青年教师迅速走向成熟 中老年教师可以不断 地消除 职业倦怠 焕发青春 迈向 专家 的行列 教研组长要 脱掉俗气 洗去浮气 除掉匠气 要有厚积薄发的底气 愈挫 弥坚的勇气 蓬勃向上的朝气 不断地充实自我 升华自我 超越自我 7 教研组长应是一个服务者 具有服务意识 教研组长属于不是 官员 的领导 却要与 领导一样 具有 领导就是服务 的意识 在推进课程改革的工 作中 不但要身先士卒 起到表率作用 还要甘为 孺子牛 成为积极参与课程改革的教师们的服务员 在理论武装 实践 准备 行动调整 总结提高等等课程改革的全过程中 为广大 教师提供力所能及的指导 帮助与服务 教研组长是教研组建设的核心 是教学研究的关键 只有 不断强化教研组长在学校教学中的核心地位 充分发挥他们的 能动性和创造性 促进他们不断学习 思考 转变观念 才能 提高教研组活动的实效性 最终提高学校教学质量 三 对教研组组工作的建议 1 要在精细化管理上要质量 我认为教研组的工作方式是 有计划 有检查 有落实 奖惩分明 全体教职工各负其责 分工明确 人人知道自己该 干什么 不该干什么 心往一块想 劲往一块使 配合默契 工作步骤是要从小处入手 要把 小事做细 细事做精 要制 定计划 逐步推进 第一步是完善各项制度 从教研组实际情 况出发制定出切实可行的 可操作性强的制度 制度从网上一 找一大推 但可不可行 适不适合学校实际 必须重新审视 逐条核对 第二步是制定出可操作性强的评比细则 否则制度 就成了一纸空文 管看不管用 第三步是重过程管理落实每一 细节 这是精细化管理的关键 如上课讲的例题难度 如上课 的要求 如布置练习多少 每次考试试卷有什么优缺点 如何 改进等等都可以进行研究 总之 在教研组管理中 在教学中要想细 做细 认真落 实要求 研究课堂教学 向教学要质量要效益 2 要在落实上下功夫 加强落实工作 落实才是管理的真谛 布置工作 不落实责 任人 0 落实责任人 不检查 0 检查 不反馈 0 反馈 不整改 0 整 改 不坚持 0 抓住不落实的事 追究不落实的人 落实 3 要在创新上要质量 从新课改来说 新一轮课程改革启动以来 新课改所倡导 的新理念 新举措已经走进校园 走进师生的生活 教师们也 在随着课程所建立的学生学习方式的改变而重新建立自己的教 学方式 在这一过程中 也出现了许多问题 如 教师难以把 握各知识点之间的内在联系和科学课程的教材编排体系 课程资 源不足 科学课程内容的广博性 多样性和综合性对教师的要求 比以往任何课程改革都高 因此 实施课堂教学时不管新老教 师都觉得困难较大 甚至一下子难以适应新课程要求 尤其是 一些年龄稍大一些教师 多年来形成的一套适应应试教育的传 统教学方法 要改显得比较难 那么该如何解决这些问题呢 创 新 从学校实际情况来说 学校大 教师多 教师组成成分复 杂 能力水平差距悬殊 教研组大小不一 当前教研组存在 教 多 研 少 教研活动浮于表面的现象 教研组活动往往停留在 布置常规工作 听课与评课等简单的工作层面等 都需要改进 需要深化 怎样改进 怎样深化 创新 如听评课 新的东西就 很多 如课堂观察 如同课异构 主题研讨 这些都需要去思 考 去研究 总之 教研组的活动 建设只有不断创新才能有 发展 有质量 4 常规工作坚持不懈 备课 集体备课 批改 辅导 上课 谈话 早读 自习 等环节是学校的基础环节 常规要求 着一些不能放松 不能 松懈 江苏后六中学 就是在常规上下功夫 我们本学期提出 了教学五认真 就是这个问题 5 要有咬定青山不放松的精神 在我们学校教研组工作中困难很多 如 事务性多 教研功能萎缩 如布置常规工作 安排活动内 容 传达会议精神 进行试题命制等等 而缺乏对教育教学中 存在的问题进行反思和研究 活动性多 活动内容空泛 在现实中一些教研组工作看似 井井有条 轰轰烈烈 其实透过现象看其本质 往往是 活动目 的不明确 活动主题不具体 从而出现了活动过后收效甚微甚 至一无所获的状况 分散性多 集体备课处于应付状态 在现实中 组员之间 各自为政 单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍 而教 师之间合作交流 集体备课的立体性的协同作战比较少见 即 使有集体备课 也是粗浅的 片面的 甚至还存在互相留一手 的状况 教师情况复杂 容易得罪人等等 只有有咬定青山不放松的精神 顽强的坚忍不拔的精神 才能做好工作 总之 一句话教研组长任务重 责任大 需要我们去做精 细的工作 要有创新精神 要有咬定青山不放松的精神 才能 有利于做好工作 三 加强教研组 备课组建设 教研组是学科教师集体进行教学研究的基本组织 是教 师专业成长的快乐家园 是教师专业成长共同体 教研组长是 教研组工作的组织者 指导者和实施者 对本学科的教学教研 负责 要团结带领本组教师认真贯彻执行学校及教研室的工作 计划 结合校情学情及学科特点 围绕学校确立的 和而不同 守正出奇 的教研文化 引领本学科教师创造性地开展工作 积 极探索教育教学改革 扎实推进教育教学研究 全面提高教育 教学质量 教研组要做好五个一 期初根据学校的计划 拟订科学合理的教研工作计划 做到有目标 有措施及活动安排 学期末写好工作总结 搞好公开教学 每学期至少 2 节 小组至少 1 节 专题课改作 每学年至少有一项课题研究题目 组建各学科兴趣小组 队 组织教师认真开展第二课堂 活动 认真指导学生开展课外科技社会实践活动 培养兴趣 发展特长 组织与本学科教学相结合的第二课堂活动 做好课 外兴趣小组的指导工作 主持召开每大周一次的教研组会议 确定出集体备课 教师及备课内容 每学期教研组要组织本组每位教师至少上一堂公开课 缺 一堂扣当事人 10 分 每月教研组安排一定数量的教师在组内上 交流课 然后教研组每月推出 1 位教师参加组与组之间的赛课 并进行等级评定 备课组 备课组长在教研组的领导下 负责本学科的教学组织工作 带领本备课组教师钻研课程标准 研究教材教法 对学科的教 学质量负有管理责任 备课组的五个一活动 备课组每周至少一次的集体备课活动 备课要针对学 生实际 备教材 备教法 备学法 备作业 备实验 在个人 认真备课基础上 加强集体研究 每次集体备课活动要确定主 题及中心发言人 认真搞好本学科竞赛 演讲 诗朗诵等 的组织 辅导等 工作 扎实开展学科教学资源的收集和整合 切实推进学科 课程资源的开发研究和运用 在学校的统一布置和教研组的指导下 组织任课教师 做好单元测验和阶段考试的命题 阅卷 誊分工作 五 本学期的几项工作 1 选拔好参加市优质课 电教优质课 实验优质课 论文 案例 数字故事评选人选 必须完成教育局下达的指标人数 未参加市优质课评选的 必须参加 未获得市优质课一等奖的必须参加 虽获市一等奖 但未获省一等奖的必须参加 1 优质课 语文 数学 英语共 7 人 每学科至少 2 人 其他 11 个学科共 15 人 每学科至少 1 人 2 优秀教学论文 优秀创新教学案例评选活动语 数 英 各 6 篇 其他学科各 3 篇 管理 2 篇 案例参评数量不限 但 案例要对现行教材有一定的覆盖面 原则上各单位上报的参评 案例内容不能重复 案例和论文每人必须完成一项 3 电教优质课 每个学科一人 4 举办 新教育征文大赛 5 数字故事 40 岁以下每人必须一项 6 月 1 日 2 推选市级骨干教师人选 3 完成学校资源库教师资源的上传 整理 检查 4 做好实验教学示范校展示及数字化校园的创建工作 5 做好规范办学及 课程 课时 作业 考试 节假日 网 上五公开安排 6 认真组织好 同科异构 同科同构 公开课 教研组长会上的讲话稿篇教研组长会上的讲话稿篇 2 一 教学常规 1 抓好备课关 备课是上好课的基本保证 必须重点抓 我们始终强调无论是老教师还是新教师都必须认真 备课 而且 原则上都应有详细的教案 教研组 备课组每个学期都要对组 内教师的教案进行检查 要个人备课与集体备课相结合 尤其是上公开课 示范课 和汇报课 必须要集体备课 在集体备课中我们既重视实现实 践操作 又强调反馈评价 还强调了理论探讨 在集体备课中 我们可以采用 一忆二讲三讨论 的方式 即先总结上周的教学 实践情况 对出现的问题进行探讨 反思 再由主讲教师讲授下 一周的授课内容 最后进行讨论 对共性和个性的问题进行深入 研究 达成共识 同时在集体备课中我们还注意做到了三性 即 交流性 同级性 连续性 组织同年级 同学科教师每周至少 一个小时的时间进行集体备课 在交流 探讨中实现资源共享 2 坚持听课评课制度 加强教师进修 我们要求做到每人 每学期开设有特色的组内公开课或示范课或汇报课 汇报课侧重 于年青教师 一次 开课前 组织同教材的教师一起讨论教案 听取试教 在试教基础上再修改教案 然后正式执 教 课后组 织全组教师进行认真讲评 讲评以发扬优点为主 同时也要实 事求是地指出一些缺点 以求进一步 提高 3 公开课 示范课和汇报课 全员参与 提高教师的素质 一定要与课堂教学相结合 在实践中才 能成长 所以 我们每个教研组每周或间周要有一位教师执教 组内公开课或示范课或汇报课 届时全体同学科教师以及学校 的相关领导都要进行听课和评课活动 针对这节课进行研讨 对于组内公开课或示范课或汇报课 我们要做 1 群策群力出 新意 要求执教教师集中本教研组或备课组集体的智慧积极准 备公开课或示范课或汇报课 力争创出新意 2 集思广议找问 题 要求听课教师对上课教师指出存在的问题与不足 然后大 家广泛议论 达到愈辨愈明的目的 3 扬长避短见行动 要求 执教教师把听课人的意见变成课堂教学实践 4 做好教学后记 尤其是新到校的教师和青年教师 5 认真批改作业 提倡由学生做好错误订正记录和整理听 课笔记 要减轻学生负担 作业要适量 题目要 精选 这就更 要求我们老师认真批改作业 二 以科研为导向 不断提高教研组的教育教学水平 1 传统的教学方法和现代教学方法相结合 采取多种形式 注意精讲精练 课上得既生动又活泼 又有密度与质量 这 样的课才算是好课 2 要研究教材 并改革教材 积累资料 形成本组的校本 材料 现行的教材已远远不适应当前改革开放的形势 更不适 应高考的形势 通过资料的收集 一可以根据本校的实际情况 和学生实际情况 进行因材施教 二可以减轻学生的负担 三可以 促进教师队伍建设 3 加强我校两个全国课题的研究 结合本实际 结合本科 的教学实际 积极进行课题研究 4 坚持不懈抓理论学习 书是我们的师长 朋友 是最得意的助手 段考前我们推 荐的 给教师的建议 如何做科研 没有任何借口 做幸福的老师 等这几本书 大家都能组织本组成员阅读学 习 并写了心得体会 很好 下阶段 各教研组还要定下书目 继续组织全组教师 开展群众性读书活动 逐步成就一支好读 书的教科研队伍 整体上提高教师学习能力 努力营造名校读 书的浓厚氛围 三 协调各方 互教共学 团结协作 作为教研组长 备课组长一是要心往一处想 要有全局一 盘棋的思想 分工不分家 二是要有协调好各方面关系的能力 调动一切积极因素 发挥各方面的综合力量 在工作中互相帮 助 共同指导 每一位教师都有所长 也有所短 要完成复杂的学校教育 教学任务 必须由 术有专攻 的各门学科的教师来共同承担 正如马克思所指出的 只有在集体中 一个人才能获得全面发 展其才能的手段 教师只有成为教师集体的一个分子 才能真 正发挥出其应有的作用 教研组长会上的讲话稿篇教研组长会上的讲话稿篇 3 今天是新学期第一次教研组长会议 我原计划等教导处的 工作布置好以后 我简单讲两句就可以了 上午 杨校长打电 话跟我说要准备好下午的讲话 我中午查找了一些教研课题的资料 下午到文印室打印 结果 电脑里的木马病毒厉害得不得了 竟然把我优盘里的文 件夹都 吃 掉了 无奈 我只有赶回家再次上网查找 存入两个 优盘 到校印出来后才坐下来准备还有一个小时就要开始的会 议讲话 下面是我的讲话内容 各位组长大家好 本学期我们学校把教科研工作从教导处分 离出来成立了教科室 可见学校对教科研工作是非常重视的 我们学校在不断地发展壮大 学校的教科研工作就显得尤为重 要 放假前 杨校长给教导处和教科室两个部门布置工作 很 清楚地讲明了教科室的工作重点 我们这个部门主要是教师的 教研 业务考核 教师的继续教育 培训 还有课题研究 以 及校本教研 教师业务档案等等 教导处侧重学生方面 重在 组织日常教学的一线管理以及教师的行政管理 教科室侧重教师 方面 重在教师的教研 评估 业务管理 教科室的工作重点 就是通过教学研究把先进的教育教学理念加以实践和推广 以 课题引导教师的专业发展 为此 我和教科室的张主任经过研 究讨论 制定了本学期教科室的工作计划 下面我就把这学期 的工作思路向大家解说一下 一 会同教导处进行本学期的教师业务考核工作 吴主 任已经重点讲解 二 重视本学期的教研活动 把教研组活动时间利用好 真正起到教研的作用 各位组长一定要认真做好组里的教研计 划 每次活动做好记录 三 加强青年教师的培养 我们学校青年教师占教师数量 的比重很大 这些教师就是学校的未来和希望 所以 青年教 师的培养工作势在必行 我们这个部门刚开始工作 也不可能 一下就做很多的事情 俗话说 一口吃不了一个胖子 为此 本学期我们决定从教师的普通话抓起 举行三十岁以下教师的 朗诵比赛 除了英语教师朗诵英语短文以外 其他所有教师朗 读所带年段的语文课文 这样也方便准备朗读的材料 当然 这里面语文老师可能占一定的优势 我们在评分的时候 会考 虑到这一点 相对提高语文教师的评比标准 请各位组长在组 内会议上提醒参赛教师提前准备 四 加强我们学校的课题研究工作 上学期 我对学校的 教研课题进行了统计 我们现有一项省级课题 两项市级课题 相对于我们这么大的学校来说 这么少的课题实在太不相称了 所以 本学期我们一定要大力开展课题研究工作 每个人 每 个组都要积极申报课题 关于课题 说实话 我也比较生疏 我会和大家一起在学习中开展工作 我也上网登陆了很多学校 的网站 学习他们的教科研工作 重点学习了课题研究方面的 内容 如何把握思品教学中 回归生活 教学的度 我们可以从中得到一些启示 寻找一些思路 确定自己和 组内的教研课题 然后我们会根据申报情况来确