三年级班主任学期末工作总结个人精选

三年级班主任学期末工作总结个人三年级班主任学期末工作总结个人 精选精选 班主任是班级工作的领导者 组织者和实施者 下面是小 编为您精心整理的三年级班主任学期末工作总结个人精选 三年级班主任学期末工作总结个人精选三年级班主任学期末工作总结个人精选 1 三年级转眼间就结束了 孩子们的小学生涯也已过半大多 这一阶段的孩子心理简单 单纯 管理教育起来比较轻松 现 在 就本学期情况总结如下 班级情况 三 x 班现有人数 47 其中男生 25 人 女生 22 人 经过五 个学期的了解 班里大多学生守纪律 有礼貌 比较懂事 但 是在学习上差别较明显 学困生有两人 杨卓锦 女 和秦豪睿 男 杨卓锦很勤奋 但记忆力很差 凡是背诵的内容几乎完不 成 秦豪睿脑子还行 但是不爱读书 写作业不专心 拖拉 现 在已跟不上大部队了 还有十几个孩子都很听话 但学习能力 较差 理解问题能力较低 虽说对老师布置的作业都能完成 但成绩总不尽如人意 这就导致两极分化现象严重 教育教学 先说两点值得肯定的 1 这学期我依然像上学期一样早早地便结束了课程 然后 一边复习生字一边和学生共同学习人教版的语文书 本学期 在学习人教版的教材时 由于此教材编排合理 单元教学目标 集中 所以 我改变了上学期一篇一篇将课文的方法 尝试单 元为单位对比阅读 找出几篇课文之间的相同点 不同点 喜 欢的词语 句子 提出不懂的地方 如此一来 阅读量大大增 加 更主要的是让学生学会如何进行课外阅读 2 为了激发学生的自我管理能力 也为了提高学生的知识 积累 本学期我依旧采用积分制 积分表上新增的三个得分项 目 日记 背诵 阅读 的人数也比上学期多出了许多 其中宋 敏嘉 刘康予 郑安然 李哲轩在同学的感染下也开始坚持天 天记日记 有半数学生保证每周写三篇以上 背诵 一项中参与 的人数变多 背诵的数量也多了 特别的李泽清 整个人教版 课本上的背诵内容他都提前背了下来 又开始背宋词 但 阅读 记录卡 的数量却明显减少 说明孩子们懒于动手 这一点需要 在下学期想出办法来弥补 3 本学期为了提高学生的习作水平依旧采用小组日记制 该原来的 6 人一组为 4 人一组 保证没人每周一篇 同时鼓励 学生积极投稿 本学期办里发表人数为九人 大大提高的大家 写作的 积极性 不足之处 1 积分表新增的三项参与人数仍需要提升 下学期 我会 想出更多的办法激励更多的学生参与进来 2 为了改变学生上课不动脑 不发言的现状 我给学生读 读者 上的 让学生认识到发言的重要性 大多学生都很有 触动 举手发言的现状也有明显改观 但仍不够理想 还需继 续在这方面下功夫 班级管理 1 本学期仍旧采用积分制 为了有效解决上学期班里出现 的问题 我把这些问题细化到积分表中 比如 迟到 卫生 红领巾 两操 等 为了杜绝学生不在乎积分而继续犯错 我又 增加了罚写 检查 这一惩罚措施 效果是立竿见影的 2 依旧采用承包责任制 把班级的各项任务责任到人 这 样事事有人管 人人有事做 教室的卫生 班级的纪律都大有 改观 3 班干部越来越能胜任 特别是班长 已熟练掌握整个班 级管理事件 两个值日班长 也干得有模有样 值得表扬 下个学期 孩子们就进入小学中高段了 各方面的要求也 会更高更严 我会继续发扬优点 改正缺点 让我和我的学生 们在新学期有更好的表现 三年级班主任学期末工作总结个人精选三年级班主任学期末工作总结个人精选 2 一 基本情况 本班有学生 38 人 大部分同学能尊敬老师 团结同学 没 有违法乱纪的现象 在学习方面 大部分同学都能认真学习 上课认真听讲 课后自觉复习功课 按时完成作业 有良好的 学习习惯 但也有一部分学生纪律松散 学习态度马虎 基础 不扎实 成绩不理想 他们上课经常开小差 课后不按时完成 作业 书写马虎 因此 在学习和纪律上都有待进一步加强 二 主要成绩 1 认真学习了 小学生守则 和 小学生日常行为规范 以及 文明班评比条例 对学生进行了纪律教育和集体荣誉 感的教育 2 对学生进行了环保教育 提高了学生的环保意识 3 经过师生们一学期的共同努力 使本班形成了良好的班 风 学风 创造了一个舒适的学习环境和学习氛围 4 配合学校的工作计划 开展了一系列有益身心发展的活 动 使学生的身心得到全面发展 5 通过对学生进行防火 防电 交通等的安全知识教育 增强学生的安全防范意识 三 主要做法 1 重温 守则 规范 强化行为习惯的培养与训练 努 力培养一个 团结互助 守纪进取 的集体 2 校会 班会 少先队中队为主要形式 开展对学生的思 想品德 品质教育 使学生养成良好的道德习惯 3 做好日常行为工作 抓好文明班的评比活动 4 抓好学风建设 做好培优扶差工作 抓好学生个性特长 和创造能力的培养 全面提高学生的文化素质 5 加强与家长联系 共同督促学生进步 6 积极开展第二课堂活动 培养学生全面发展 7 强化班干职能作用 充分发挥班干的作用 四 经验与体会 要管理好一个班级 班主任必须把工作做得细致 放下架 子 与学生多亲近 只有做学生的贴心人 学生才能听之 信 之 只有动之以情 才能敲开心灵之门 教育是一门高深的学 问 教导学生要讲究方法 特别是对待后进生的问题 他们由 于性格 心理 素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的 因此有必要晓之以理 先用理论加以开导 阐明学生的任务和 班集体的作用 适当讲古代先贤的故事 从正反两面加以激发 引导 从而以理服人 五 存在问题与工作设想 存在问题 1 个别学生团结协作意识淡薄 2 个别学生劳动观念较淡薄 劳动时不积极 3 部分学生学习目的不够明确 学习积极性低 工作设想 1 在集体活动中 培养学生团结协作精神 2 培养 提高学生的劳动观念 发展学生的劳动能力 3 加强思想教育 明确学习目的 培养正确的学习观 三年级班主任学期末工作总结个人精选三年级班主任学期末工作总结个人精选 3 本学期我继续担任三 x 班的班主任兼语文老师 在学校的 指导下 经过全班师生一学期的共同努力 同学们的集体意识 和集体荣誉感明显增强 同学之间团结友爱 刻苦学习 互相 帮助 遵守纪律 逐步向一个具有较强凝聚力 核心力和向心 力的班集体发展 现就本学期的工作总结如下 一 班级基础情况 我班共 55 人 男生 28 人 女生 27 人 本学期转入 1 名男 生 我班学生个个热爱班集体 思想积极向上 孩子们经过一 个半学期的培养 已经逐步建立起较为良好的行为习惯 二 教学工作方面 1 课内教学工作 教学工作是学校各项工作的中心 也是检验一个教师工作 成败的关键 一个学期以来 在坚持抓好新课程理念学习和应 用的同时 我积极探索教育教学规律 大胆改革课堂教学 学 习韩兴娥老师的 海量阅读法 在实验过程中 有得也有失 1 新模式摒弃老模式学习课文的方法 改为课文 生字两 步走 课文先行 事先准备好每课的 口头填空 每节课的课 堂 交给学生 互相检查每一课的 口头填空 这一做法 我 的理解是 将课文简单化 不去条分缕析 还可以重点积累词 语 生字稍慢 把每个单元做成 看拼音写词语 的形式 每天 写一条 这样的学习 没有限制 能走的走 能跑的跑 能飞 的就飞起来 这样做目的就是快速阅读 海量积累 用最短的 时间学完课本上的内容 然后阅读课外书籍 这种学习方式 好处有几点 1 每节课 每个人 都动了 起来 课堂活了 2 为了激励学生快速往前走 凡是组里第一 个完成任务的 即可成为本组的小组长 这种激励措施 激发 了一大批孩子的学习兴趣 其中 牛炳辉连续八次担任语文小 组长 xx xx xx 连续七次担任语文小组长 xx xx xx xx xx 连续五次担任语文小组长 2 但这种学习方式更像是快餐 每一课 口头填空和字词 就结束了 只有简单的讨论 没有深层的理解分析 因为是第 一次尝试 没有做好先前工作 再加上外出学习半个月 六一 合唱比赛等活动 致使工作没有做到位 只是草草地结束了课 程 还没来得及课外阅读 就到了期末 对此 我也进行了深 刻反思 认为不能完全照搬别人的模式 应该结合自己的教学 方式 进行整合 2 课外阅读工作 著名教育家苏霍姆林斯基曾说 如果学生的智力生活仅局 限于教科书 如果他做完了功课就觉得任务已经完成 那么他 是不可能有自己特别爱好的科学的 多年语文学科教学我最大 的感悟是 课外阅读不仅可以使学生开阔视野 增长知识 培 养良好的自学和阅读能力 还可以提高学生的认读水平和作文 能力 所以 一直以来我都特别重视学生的课外阅读 并且付 诸行动 1 在学校领导的支持下 本学期继续 国学诵读 的晨诵活 动 三年级诵读的是 论语 一个学期的诵读 让孩子们收 获很多 在不同的历史故事 成语典故中 学生进行了一次历 史漫游 同时 诵读时对生字的识记 又为三年级学生认识生 字提供了很好的范本 2 除了 论语 的诵读 我们班还有自己独特的诵读方式 每日大声朗读 鼓励孩子们每天大声朗读 并让家长拍下 小视频 发至班级微信群 老师每天记录 评价 其他孩子 家长也能够看到 为孩子们创建了一个展示自己的平台 到目 前为止 已经坚持了一个月 这种做法不仅可以培养学生朗读 能力 还能培养学生课外阅读的兴趣 暑假也会继续坚持的 3 本学期在学校的号召下 我们在班内成立了 班级图书角 学生又多了一处借阅读图书的地方 孩子们都非常高兴 借 书的人更是络绎不绝 三 班主任工作方面 1 常规习惯 常抓不懈 学生良好行为习惯的养成是一个漫长的过程 上学期我就 制定出详细的班规 要求学生对照执行 本学期执行得还不错 但由于低年级学生自觉性和自控力都比较差 避免不了会出现 这样或那样的错误 因此这就需要班主任做耐心细致的思想工 作 不能操之过急 特别是要把工作做 低 做 细 低起点 细指点 教孩子一点一点学 一点一点做 纪律和卫生方面虽 然已经形成了一定的常规性 但有个别地方还需要改进 下学 期将会针对本学期的问题再制定出有效的方案来 2 充分利用每周队活动时间 本学期 我充分利用每周队活动时间 让班委 中队委 小组长汇报一周情况 这种做法 不仅让我及时了解班内学生 的情况 还及时解决了许多不必要的发生 更重要的是 可以 强化班干部的职责 3 开展丰富多彩的班级活动 本学期 班里的每个孩子都参与了学校组织的 文化月 活 动 书法比赛 绘画比赛 电子绘画比赛 小制作比赛 还有 合唱比赛 特别是 合唱比赛 期间 恰巧我外出学习 梁哲铭 王佳悦 胡泰平等几位家长 积极配合带班老师 帮助排练节 目 订制服装等 最后圆满了完成学校交给的合唱任务 4 做好家校工作 工作这么多年 越来越强烈地感觉到家校合作的重要性 家校合作就是为了孩子的健康成长 让孩子充分享受来自老师 和家长的关怀 以及使教育给孩子带来欢乐 所以本学期 我 充分利用校讯通 qq 群这一类便利通讯 经常将孩子们在学校 的表现以短信的形式发送给家长 或通过 qq 群和家长商量班 级活动事宜 请大家出谋划策 这些做法都在很大程度上增进 了学校与家长们的关系 为形成良好的家校关系 提供了便利 的条件 一个学期已经结束 我会认真反思 取长补短 下个学期 再接再厉 争取再创佳绩 三年级班主任学期末工作总结个人精选三年级班主任学期末工作总结个人精选 4 一 以身作则 给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生 要用自己的热情和朝气 去感染学生 无论是授课还是平时言谈 都会对学生产生很大 的影响 为此 我平时不仅要保证上好每一节课 批改好每一 次作业 而且注意自己的言行举止是否得体 特别是每天一大 早 我总是比学生早到校 一到学校就协助学生搞好卫生 纪 律 进入朗读学习 下雪天更是提前到校清扫卫生区 这样 学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯 而且时刻想为自己的班 集体争光 二 培养学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小 自控力较欠 我从培养学生良好 习惯入手 扎实有效地加强一个小学生的常规训练 训练的内 容包括 小学生守则 和 小学生日常行为规范 要求的常规 课堂常规 集会和出操常规 卫生常规 劳动常规 以及路队 常规等等诸多方面 另注意培养学生勤俭节约的好习惯 我班 学生独生子女多 再加之大多数学生的家境较好 学生中存在 浪费的现象 吃零食 浪费没用完的橡皮 本子等现象比比皆 是 面对这种情况 我以极大的耐心和热情来对待我班的学生 我专门利用班队课进行教育 给他们讲革命故事 想想战争年 代人们的生活 叫他们各抒己见 谈谈面包是怎样来的 灾区 的孩子需要什么 渐渐地 班级中浪费的现象少了许多 大家 争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子 三 狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何 很大程度上是由小干部决定的 小干部对班集体有着 以点带面 和 以面带面 的作用 我称他们 是 班主任的左右手 所以 我很慎重地在班内进行民主选举 选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部 队伍 为了培养学生班干部的威信 我经常作以下工作 1 在班内大力表扬干部优点 宣传他们的先进事迹 帮助小干部 树立威信 2 鼓励干部大胆工作 指点他们工作方法的同时 在纪律上以身作则 力求从各方面给全班起到模范带头作用 即 以点带面 3 培养干部团结协作的精神 能够通过干部这 个小集体建立正确 健全的舆论 带动整个班集体 即 以面带面 事实证明 本学期我班在学风 班风方面 都有了很大的转 变 四 注重家校联系 该学期 为了更好的与家长配合 我召开两次家长会 其 中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间 如何协助 学生学习和支持学校工作的 并给家长提供了关于如何指导学 生作文的机会 家长经验交流 交流中 很多有心得的家长 讲述了自己的一些好方法 给其他家长提供了好的借鉴和启发 五 积极参加学校的各项活动 集体活动 最能培养学生的凝聚力 集体荣誉感 我带领 学生积极参加学校的各项活动 如广播操比赛 绘画比赛 做 贺卡比赛 献爱心等活动 开展一些跟教学有关的活动 如 写字 朗读 口算比赛等 展示学生各方面的才能 发展个性 逐步形成一个健康向上 团结协作的班集体 六 关心爱护每个学生 用爱心转化后进生 做一位快乐成功 受学生欢迎的班主任是我不断努力的目 标 我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心 没有爱就没有教 育 特别是要善待班级中的后进生 恢复他们的自信 激发他 们的热情 班级后进生无非包括三类 1 学习困难的学生 2 行为习惯自制力较差的学生 3 既学习困难又行为习惯自制力 较差的学生 然而 她们表现出来的基本上都是自卑 孤独 缺乏做人的自信 不合群 或刻意的捣乱 通常我会多跟他们 接触 交谈 有空的时候常跟他们谈心 如谈谈他们的兴趣爱 好 谈谈他们假期怎么过 谈谈他们父母 家庭的情况 当然也谈 一些学习方法 这些有意无意的谈心 往往会增进师生的感情 使学生觉得老师很在乎他们 很看重他们 从而有一种心灵的 归属感 特别是他们点滴进步 我都要在班内大肆宣传 使他 们成为班级核心 让他们有自豪感 从而鼓起他们与人交往的 勇气 树立起他们的自信心 在班内 我还常开展 火眼金睛 活动看谁发现别人优点最多 并互相说一说 使我班学生始终 能处于发现别人的一种状态 我始终坚信 以情动人 以理服 人是最有效地班级管理办法 本学期 我始终爱字当头 以情 动人 事实证明 我班学生 爱意十浓 无歧视他人现象 班风 良好 在这学期中 我与学生在一起 觉得日子过得真快 虽然 每天都是忙忙碌碌的 但我忙得高兴 忙得开心 我将更加努 力工作 不断完善自己 提高自己 三年级的学生思想稍微复杂 孩子慢慢的有自己的见解 有要求独立的欲望 可是他们对事物的理解还比较模糊 但是 他们不再是简单的服从 或显得 不听话 因此 学生的思想 情绪波动较大 另外 由于开学初学校重新换班主任 对学生 的影响也较大 有些学生适应新的老师需要相当长的时间 有 些学生根本无法适应新的教师 学习中遇到很多困难 作为班 主任 我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨 本人以学校 德育处的要求为指导 结合本班学生的实际情况 我主要采取 以下几个措施来管理班级 1 狠抓常规管理 规范学生行为习惯 本人坚持每天尽早到校 尽早进教室 督查规范班级学生 的日常行为 要求学生早到校 做好两操 出色完成班级值日 卫生 积极参加校组织的各项活动 决不半点马虎 严格要求 学生展现自己最好的一面 相信每个人都有自己的优点 平时 注重对学生的仪表仪态检查 要求他们注意个人卫生 2 加强班风学风建设 增强班级凝聚力 本学期 原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生 来 班上的凝聚力不是很强 所以开学前一个月 我经常强调 班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成 通过集体活动进一 步加强学生之间的协作精神和团体意识 这样既能在班级的纪 律及常规管理上起到明显的效果 又能使同学之间也能因此养 成团结友爱的习惯 在班级中孕育团结友爱的风气 使班级成 为一个大家庭 本班学生集体荣誉感较强 一学期来 他们都 主动积极参加学校组织的各项活动和比赛 同时重视班集体建设 因为班集体建设是学校管理的基石 它是班级管理主体运用班内外资源 条件 引导师生以正确的 方向 方法为指引 朝着良性的健康的方向发展 强调班风和学风整顿 积极表扬学习积极分子 以此为核 心影响更多的学生加入学习的队伍 让学生安心在校学习 让 学生学会自主学习 3 强调沟通在班级管理中的作用 1 善于与任课教师沟通 我经常主动与任课老师沟通 倾听任课老师的意见 热心 支持和服务任课教师的教学工作 一方面 在学生面前树立任 课教师的威信 另一方面 把学生对任课教师的赞誉与改进意 见反馈给任课教师 同时 以积极的姿态倾听任课教师对班风 学风建设的合理意见及个别学生的教育对策 并能很快地落实 到班级管理的实践中去 2 乐于与学生家长沟通 与家长保持紧密联系 通过家访或者电话联系 与家长沟 通 取得家长的理解与信任 取得家长的支持与配合 在与家 长沟通过程中 及时了解学生的家庭背景和父母的期望 激发 学生的学习热情 同时了解家长的为人之道 思想素质状况 这样可以做到双管齐下 进一步做好学生的转化工作 3 勤于与学生沟通 与学生多沟通 充分了解学生的实情 切准学生的思想脉 搏 可以做好学生的思想工作 所以 我利用一切机会多与学 生接触 处处做 有心人 和 知心人 尽量达到师生心理相容 思想相通 平时 多找学生谈话 多参加学生的活动 找机会 与学生进行沟通 让学生把真实的想法和真情告诉给班主任 班主任也应以诚相待 把班级管理的难处与苦处告诉给学生 以便取得学生的谅解 支持与信任 总结 也是我和学生沟通的重要渠道之一 每个星期布置 一次总结 要求学生谈谈班级一周所发生的琐事 或者谈谈自 己的想法或困惑 随后我会认真记载每次发言 认真地对发言 进行评价 要么鼓励他们继续努力 要么帮助他们解决生活中问 题 要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等 通过总 结时间 可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题 也提供 了我与学生进一步沟通的平台 4 以远大的理想激发学生学习 一个人如果没有理想 就好像大海上一艘迷失方向的船 飘到哪儿算哪儿 没有目标 就没有动力 班主任应从小就开 始对他们进行理想教育 因为只有让学生明确了自己的奋斗目 标 他才会把它转变成学习 生活的动力 他们明白实际与理 想之间存在的差距 但这差距并非不可逾越 而是可通过自己 的努力去跨越 并要求学生制订自己的学习计划 把对理想的 追求转化为学习动力 三年级班主任学期末工作总结个人精选三年级班主任学期末工作总结个人精选 5 一个学年又在忙忙碌碌中结束了 回首这一学年我和三 1 班同学一起手牵手走过的日子 有快乐也有伤心 但更多的是 收获 在这一年里 我在思想上积极要求上进 在工作上认真 负责 在业务上刻苦钻研 带着我的五十多个学生 我们一起 共建我们的三 1 大集体 努力营造团结合作 积极向上的班级 良好氛围 取得了不少进步 现总结如下 一 培养学生良好的行为 学习习惯 新时期小学生良好习惯的培养是学生全面发展的需要 小 学生良好的心理品质和行为规范的养成 不但是长知识 长身 体的需要 更是人的社会化的基础 是少年儿童终身受益 生 存和发展的能力 是社会主义关于人的教育的本质体现 好习 惯如果从小养成将终身受益 因此 作为一个有五十多学生大 班级的班主任 我觉得我最大的责任就是要培养学生良好的行 为和学习习惯 我首先从自身做起 要求学生做到的 自己首 先做到 给学生树立榜样 比如在学生面前坚持说普通话 上 课不迟到 当学生面主动捡垃圾等等 学生爱模仿 可塑性强 慢慢自然会养成诚实 勤劳 爱班级的好品质 其次 在丰富 多彩的活动中培养好习惯 一学年里 结合学校工作安排和班 级实际 开展了 争戴礼仪章 为北京喝彩 学会关 心人 我们人人爱运动 我家门前的垃圾筒 今 天我当家 快乐伴我成长 等等主题班会活动 在活动中 我和学生一起学习 中小学生守则 小学生日常行为规范 了解做一个好学生的要求 在活动中 让他们感受集体的温暖 在活动中 培养了他们各方面的习惯 一年来 我发现学生随 地乱扔垃圾的少了 同学有困难主动帮助的同学多了 班级里 认真作业的同学也多了 这让我十分欣慰 一次次活动 比赛 游戏 学生在潜移默化中得到情感的熏陶 行为的矫正 逐渐 养成了良好的行为 学习习惯 二 用 爱 教育感化学生 爱是人类生活中永恒的主题 我们生活中谁都需要爱 作 为班主任老师 我深知只有给学生以真诚的爱 学生才会对你 回报一颗颗金子般的童心 一位好老师 不仅要关心学生的学 习 更要关心学生的思想和生活 关心她们的成长 倾听他们 的呼声 三年级的学生属于低年级 根据年龄特点 他们活泼 好动 充满生机和活力 他们似一群可爱的小鸟 渴望着蓝天 和白云 同样 他们缺少自控和辨别能力 他们做事往往不考 虑后果 他们以自我为中心 如果总是埋怨他们 这个不会 那个不行 孩子还哪来信心 而只有 爱 才会给我们架起沟通和 理解的桥梁 我始终遵循这么一条原则 对优等生我要 严爱 对于后进生我要 偏爱 对于中等生我要 博爱 所以我把对学 生的 爱 建立在对学生的尊重和信任的基础上 我们班有个别 学生作业习惯非常差 比如 钟毅鸣 俞毅郦 俞昂霄 写马 虎 有时 乱 做或不做 我通过个别谈话 联系家长 监督鼓 励 结对帮助许多的办法 我耐心地做他们的思想工作 辅导 他们的学习 希望转变他们的学习态度 我不愿放弃一丝希望 工夫不负有心人 一年来 他们的作业态度有了改观 成绩也 有了提高 尤其是俞毅郦 俞昂霄两个学生 在这次的期末检 测中 都由原来的 d 或 e 档提高到了 c 档