我要的是葫芦教案_第1页
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文档简介

我要的是葫芦我要的是葫芦 马寨小学 史小娟 教学目标 教学目标 1 认识 葫 芦 藤 哇 盯 邻 等六个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解植物的叶子和果实的关系 懂得与课文有关的事理 教学重点 教学重点 正确认读生字 有感情地朗读课文 了解葫芦的生长过程 教学难点 教学难点 弄清葫芦与叶子之间的密切联系 教学过程 教学过程 一 导入 1 师 今天 我们将学习一篇新的课文 名字叫做 我要的是 葫芦 板书课题 齐读课题 2 师 你们见过葫芦吗 谁能说说葫芦是什么样的 二 初读课文 读通课文 1 自读课文 标出自然段 遇到生字多读几遍 2 检查认读生字情况 指名读 开火车读 领读 3 分自然段读课文 正音 4 交流 你知道了什么 谁能讲一讲这个故事 三 精读课文 读懂课文 一 教学第一自然段 1 课文中介绍了葫芦的哪几部分 各部分分别是什么样的 2 齐读 2 3 两句话 指导朗读 多么可爱的小葫芦哇 3 那个种葫芦的人 看到小葫芦这么可爱 心情会怎样 4 男女生朗分读该段 二 教学第二自然段 1 叶子有了什么变化 这些蚜虫会怎样 可他怎么想 指名读 第一句话 2 指名表演那个人说话的样子 3 齐读该段 三 教学第三自然段 1 同桌分角色朗读邻居和种葫芦人说的话 2 师生合作分角色朗读 共同评议 a 邻居此刻的心情怎样 应读出什么样的语气 b 种葫芦的人着急吗 应用什么语气读 3 学生自由组合并表演 4 课件演示 小葫芦和绿叶的对话 葫芦藤每天向叶子输送 养料 叶子再将养料输送给小葫芦 蚜虫吃绿叶 使它无法输送养 料 小葫芦因没有养料供给 随即变黄落下 四 齐读第四自然段 四 扩展练习 1 小组讨论 种葫芦的人看到小葫芦都落了 会想些什么呢 2 小组代表汇报讨论结果 3 续讲故事 第二年 他又种了一棵葫芦 4 指名讲故事 五 小结 在邻居的帮助下 种葫芦的人明白了叶子和果实的关系 懂得 了事
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