高一英语my first day at senior high教案

1 / 5高一英语 My First Day at Senior High 教案高一英语 myFirstDayatSeniorHigh教案Book1module1myfirstdayatseniorhigh(Reading)教学设计一、教材分析Theemphasisofthisperiodwillbeplacedontheimportantnewwords,thengivesomeexplanationsaboutthem,interest,theteachercanholdacompetition.二、教学目标1.知识目标Getthestudentstolearnandgraspthefollowingimportantusefulnewwordsandexpressionsinthepart:Learnthelanguageinthispartandtrainthestudentsinthereadingcomprehension.2.能力目标1)ImprovetheSsabilityinreading.2 / 52)TraintheSstograspthemeaningofthewordsfromthecontext.3.情感目标Learningtolovethenewhighschoollifeandformingpositiveattitudetowardslanguagelearninginnewsurroundings.三、教学重难点重点：letthestudentslearnhowtointroducetheirschoolandtheirschoollife.难点：knowdifferentschoolsystemsofdifferentcountries.四、学情分析因为这是入高中后的第一节课，学生们对于高中生活的一切都充满了好奇和兴趣，可以利用学生们的这种心理，选择一些和课本内容相关且学生感兴趣的话题进行探讨。五、教学方法学案导学：见学案新授课教学基本环节：预习检查总结疑惑;情景导入展示目标；合作探究精讲点拨；反思总结当堂检测；发导学案布置预习。六、课前准备3 / 51学生的课前准备：预习课文，初步理解，查阅资料，尝试练习。2教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课后延伸拓展学案，分好小组。七、课时安排四十五分钟八、教学过程Step1check(预习检查总结疑惑)检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学有了针对性。（因为这是入高中后的第一节课，所以在正式开始进行教材内容之前，有必要首先介绍一下几点：介绍自己；介绍教材；介绍自己的教学方式等。 ）ivities1and2ofthispart.(读前活动是阅读项目的准备和铺垫，能为整个项目的学习创造气氛，激发兴趣以及指出思维方向；更为重要的是，它能训练联想、对比和归纳等认知策略。通过做选择题学习生词，培养学生用英语进行初步思考的能力，为正面阅读做准备，应引起我们教师的重视。)ity3.(训练学生快速获取知识的能力)?4 / 5,Beijing.sattitude,buttheothersdont.,5,6.(了解重点细节，寻找相关信息，学会归纳段落大意，并通过略读、详读的方式，培养各种阅读技能。):WhichisthebestsummaryofLikangsopinionaboutthenewschool?mthetext.（通过替换句子的形式让学生对课文中的重要语言点引起注意，并对日后的讲解做好铺垫，同时也是和高考题型相对应）Thestudentsworkinteamsandencouragethemtogivetheiropinionsandfinallytwoteamsreporttheiropinionstothewholeclass.(这是利用已知信息构想和创设新信息，开放性答案的使用，能够培养学生的想象能力和语言组织能力，为5 / 5Homework做好准备。)Writeaone-hundred-wordarticletodescribeyourseniorhighschool,suchasyourclassroom,yourEnglishteacherandyourlessons.九、教学反思本课的设计采用了课前下发导学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重难点，疑点，考