四年级音乐教案 歌曲《小溪流水响叮咚》

第 1 页 共 5 页 四年级音乐教案四年级音乐教案 歌曲歌曲 小溪流水响叮咚小溪流水响叮咚 一 教学内容 歌曲 小溪流水响叮咚 二 教材分析 小溪流水响叮咚 是一首优美 抒情 富有田 园风格的儿童歌曲 它的旋律婉转起伏 歌词纯朴生 动 充满诗情画意 歌曲以欢快的小溪为题材 生动 地描绘了大自然的美丽景象 让儿童感受到生活的美 好 抒发了对美丽祖国的深情爱意 三 教学目标 1 情感目标 用自然 柔美的声音 尽情抒发 对大自然的赞美 及其借景抒情表达对祖国的热爱 2 知识目标 掌握弱起乐句 并能正确使用力 度记号 3 能力目标 能用柔美圆润的声音 正确的呼 吸方法演唱歌曲 四 教学重点 学生能用优美抒情的情绪演唱歌 曲 五 教学难点 切分节奏 附点四分节奏 一字 多音 长音的演唱及用自制的打击乐器为歌曲伴奏 六 教具准备 钢琴 教材 多媒体课件 沙球 响板 三角铁 第 2 页 共 5 页 七 活动过程 一 表演 小溪流水响叮咚 1 听音导入 师 同学们 这节课老师为你们准备了三种自然 界的声音 你们想听吗 生 个个来了兴趣 想听 师 大家听的时候可要说说你听到了什么 模仿 一下这三种声音 并想一想每一种声音的速度怎样 出示课件 播放三种音效 水滴 滴答滴答 滴答滴答 小溪流 哗 啦 哗 啦 大海 唰 唰 设计理念 通过聆听三种自然界的声音 唤取 学生的学习兴趣 让学生体会三种声音速度的快慢 进而学习由其而来的 节奏 类型 2 出示课件 播放小溪流水画面及 小溪流水响 叮咚 音乐 学生边欣赏美丽画面边听音乐 3 模唱 1 听老师弹奏 啦 部分旋律 2 学生用 啦 模唱 要求 学生能正确的唱 准每个音 注意前 4 小节的八分休止符 第 3 页 共 5 页 4 师 看来我们对大自然中的声音都非常的敏 感 在美丽的山谷中 小溪快活的流动着 听 它的 歌声 54 30 10 32 10 60 51 25 3 1 2 17 1 1 0 这句旋律有哪些特点 突出休止符的作用 用有 弹性的声音演唱 啦 5 师 同学们小溪的歌声多么欢快 多么高兴 小溪怎么这么快乐 我们一起来听听这首歌曲 听听 小溪都看到了什么 听到了什么 播放歌曲 设计理念 以兴趣爱好为动力 音乐课充分发 挥音乐艺术特有的魅力 采用多媒体课件 视听结合 根据学生身心发展规律 以丰富多彩的教学内容和生 动活泼的教学形式 激发和培养学生的学习兴趣 二 学唱歌曲 1 请大家跟琴模唱旋律 2 朗读歌词 引导 多美丽的景色啊 我们该用什么样的声音 去演唱呢 3 在曲调熟练 有感情地学唱好的基础上 填上歌词 要求吐字清楚 带有表情 是发自内心的歌唱 第 4 页 共 5 页 4 有感情地演唱全曲 设计理念 教学活动以学生为主体 师生互动 将学生对音乐的感受和活动参与放在主要位置 三 表演歌曲 有层次地为歌曲选择打击乐器并编配伴奏型 以 烘托优美借景抒情的情绪 描绘风景如画的意境及借 景抒发对祖国 对人民的爱戴之情 设计理念 鼓励音乐创造 让学生为歌曲选择 打击乐器并编配伴奏型 目的在于通过音乐开发和培 养学生的形象思维能力 展现学生的创造力潜质 四 拓展 师 同学们唱的真棒 仿佛让我身临其境 我多 么想永远留住这美丽的景色 可是同学们 你们知道 么 随着人类对环境的破坏 许多美丽的森林都不复 存在了 那么我们该做些什么来留住这些美丽的景色 呢 讨论回答 环保 设计理念 听着美妙的音乐 看着美丽的风景 在此时 让学生知道美丽的风景离不开每个人的参与 五 教师总结 第 5 页 共 5 页 是啊 大自然的美景是上天给我们最宝贵的礼物 还有