中学物理备课组工作计划书

中学物理备课组工作计划书中学物理备课组工作计划书 物理备课工作的重点在于重点抓好课堂教学改革 教学教 研课题研究工作 努力提高课堂效率 面向全体学生 发展学 生个性特长 培养优等生 全面提高学生的创新和实践能力 以下是小编为你精心整理的关于中学物理备课组工作计划书的 内容 希望你喜欢 中学物理备课组工作计划书中学物理备课组工作计划书 一一 一 指导思想 以新课程理念为先导 以培养高素质的物理教师队伍为推 动 以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标 以抓 好提高工作效率为中心 紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育 的理念 重点抓好课堂教学改革 教学教研课题研究工作 努 力提高课堂效率 面向全体学生 发展学生个性特长 培养优 等生 全面提高学生的创新和实践能力 为此 本学期初二物 理备课组拟定以下工作计划 二 工作目标 1 深入学习新课程标准 钻研新教材 2 转变教学观点 树立教学是为学生终身发展服务的思想 3 认真学习 探索 形成完善的课堂教学模式 4 开展课堂教研活动 提高课堂教学效益 5 培优转差有成效 三 德育教育渗透计划 按时开展好活动课 明确活动的目的目标 运用灵活多样 的教学方式 开阔学生视野 激发学习兴趣 培养学生的主体 意识 实践能力 创新能力 树立正确的人生观 价值观 培 养热爱家乡 热爱祖国的思想感情 四 具体措施 1 严格学习规范 形成良好的学习习惯 1 开学初 明确物理学习过程中各个环节的要求 预习环 节 强调自学自测 通过自测及时发现问题 增强听课的目的 性 听课环节 强调从听懂到会做 从会做到做对 从做对到 做快 作业环节 强调独立 规范 高效 确保正确率 复习 环节 强调及时认真 考试环节 强调及时纠错 形成错题集 2 教师做好榜样示范作用 并加强对学生的督察纠错工作 让学生极早形成良好的学习习惯 教师规范书写 语言 演 示实验的操作等 给学生以规范的示范 课堂上让学生能多板 演 多交流 多暴露问题 教师及时给予点评纠正 促进良好 学习习惯的养成 增加作业面批量 在面对面的交流中 促进 学生的良好习惯的形成 2 培养学生浓厚的学习兴趣 学习信心和学习能力 1 充分发挥物理学科与生活联系紧密 实验多 学生动手 机会多的特点 提高学生学好物理的兴趣和信心 增强各方面 的能力 2 开齐开足所有的演示实验和分组实验 并尽可能创造条 件多开设一些趣味性强 动手机会多的实验 让学生在动手探 究过程中 激发兴趣 提高能力 3 开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的兴趣 如小制作 土电话 潜望镜等 小论文的撰写 社会调查以及各 种竞赛活动 3 狠抓教学过程的几个环节 提高课堂效益 1 集体备课 双周上午第一 二节课集体活动 学习新课 程标准 集体备课 探讨教学上的问题 备课模式 分配任 务 确定主备课人 集中讨论 分析主备课人的课件 教案 学案 练习是否完成每堂课应该完成的教学目标 是否能够在 教学中实施 是否能做到让学生做到 一课一得 再次整合 修改 确定备课组统一使用的课件 教案 学案 练习 上课 老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改 2 课堂教学方面 针对本届学生的特点 适当降低教学 难度和教学进度 注意夯实基础确保每个学生都能较好掌握好 所学知识 加强学法指导 本学期的重点是指导如何听课 增加课堂提问面和学生动手动笔的时间 原则上不低于 25 分钟 建立及时反馈制度 3 作业的布置与批改 杜绝完全用外来的资料做作业 注意难度和分层 注重指令性作业与指导性作业相结合 强调有布必收 有收必改 有改必评 有错必纠 4 培尖补差工作 对尖子生做好引导工作 让他们积极主 动地去自学钻研 期中考试后组建物理竞赛小组 进行强化训 练 补差工作 坚持后进生优先原则即优先提问 优先辅导 优先面批 4 利用教研活动定期开展教学情况分析 根据每个班的学 生特点 成绩的差异 找出每阶段的薄弱环节 有针对性的出 好补偿练习 争取每章知识减少差生面 在每课时分析时 针 对本年级学生配备怎样的课堂练习 配备怎样的课后练习 要 进行认真组合 筛选与变化 5 定期举办各种形式的观摩课 要求每位教师每学期上好 一节示范课或教学研究课 共同探索提高课堂教学效率的方法 和途径 并采用一种新的公开课开展方式 即先确定课题 人 选 再集体讨论方案 再上课 评课 中学物理备课组工作计划书中学物理备课组工作计划书 二二 一 学生基本情况 经过上学期的努力 学生对物理学习的认识和重视程度逐 渐加深 能够掌握学习物理的基本方法 根据期终考试情况来 看 平均成绩基本达到要求 优良率较好 平行班成绩差距不 大 但提高班优势不是很足 及格率有待提高 极差学生需要 减少 目前主要解决的问题 1 有些基本概念和知识掌握还不够牢固 某些知识的运用 还不够灵活 不能理论联系实际 物理思想还不够 2 学生对物理学习重视还不够 需要进一步加强 3 需要培养学生掌握更好的物理学习方法 书写规范性需 要加强 针对此种情况 制定如下相应方针 1 加强备课 多进行物理教法的研究 增加和优化物理实 验 提高课堂的趣味性和实效性 增加学生学习物理的兴趣 2 抓好双基落实 注意培养学生良好的学习习惯 勤思考 多动手 理论联系实际 重视基本概念的理解和运用 强调作 业书写的规范性 3 做好平时的测验 掌握学生对知识的掌握和理解情况 及时调整教学 做好重点突破 同时提高他们的学习动力 加 强学生对物理的重视 4 抓好差生 争取一开始不拉掉一个学生 提高学生的优 秀率 适当增加平时题目的难度 不至于使学生见到少难的题 目 便失去信心 具体到整学期的教研教学 一 花大力气落实常规教学 提高课堂教学质量 使每一位 学生物理学习都有进步 1 抓好教师备课关 通过教研活动 在每次教研活动时间 规定一部分时间作为各年级备课组集体备课讨论时间 形式上 各年级备课由本年级备课组长一人主讲 介绍备课思想与所做 的工作 由全组成员共同讨论 做到集思广益 取长补短 发 挥全组教师的集体智慧和力量 达到 备教材 备教法 备实验 备学生 备反馈环节 原则上做到 细备课 精备课 做到 课堂事件无遗漏 能注重学生特点 从学生实际和学校实际出 发 2 在教研活动期间探讨上课质量问题 要求组内教师树立 为学生服务 的思想 启发学生思维 发展学生能力 精讲多 练 狠抓基础知识与基本能力 争取大面积丰收 不放弃每一 名学困生 并进一步培养尖子生 3 在教研组教研期间做好作业的批改与交流工作 研究作 业与练习反映出来学生的问题的对策 作业针对学生学习中出 现的问题 有助于学生学习效果的巩固 有助于学生思维能力 的发展 有助于学生分析问题速度和质量的提高 4 在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效 以备课组为 单位 实现各层次学生有针对性地辅导 但辅导应以学生需求 为主 不占用学生有限的课外自习时间 5 研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作 搞好学 生学习环境与条件的创设 不给学生留过多的作业 由教师进 行不定期集中辅导 二 研讨教育教学规律 使教育教学秩序与教学环节更趋于 合理化 1 配合学校安排 搞好组内听课 开展多层次的听课和随 机听课 听课结束后 在教研活动期间 由主讲教师对课堂设 计和预期的教学效果做出评价 以此来提高组内教师对教学各 环节对教学效果的影响 2 在教研活动期间 安排各种课型的教学讲评活动 发挥 本学年第一学期的经验 进一步探讨除常规新授课之外的实验 操作课 实验交流课 习题课 章单元小结课 期中期末复习 课 试卷讲评课等课型的规律与特点 3 本学期将有目的地进行教研组内说课活动 通过每次教 研活动时间说课活动 进一步使教师明确教育教学理论 对教 育规律的把握 提高业务能力 4 在教研活动期间 研讨与教育教学相关的发生在当前阶 段的现象 三 为教师专业化发展提供条件 为专业化教师提供帮助 1 加强教师的业务学习与岗位培训 参加各种机会的外出 听课 外出学习 校本培训等 2 注重教研组与其他教研组 其它兄弟学校物理组之间的 交流 取长补短 加强合作 多学习 多探讨 多提高 不断 总结经验教训 尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时 间内有较大的进展 附 相应教学章节教学要求 第六章 力与运动 1 理解合力 分力和力的合成的概念 2 学会同一直线上二力合成实验的探究方法 3 了解同一直线上二力合成的实验结论 4 会用同一直线上二力合成的实验结论进行简单计算 5 理解并掌握二力平衡的条件 6 理解伽利略理想实验原理 学会牛顿第一定律实验的探 究方法 7 理解并掌握牛顿第一定律的内容 8 理解并掌握惯性的定义 会用惯性解释有关问题 9 通过观察 了解物体在力的作用下运动的变化 10 通过实验探究 理解力是如何改变物体的运动状态的 11 知道在非平衡力的作用下 物体的运动状态将发生怎 样的变化 第七章 压强 1 知道影响压力作用效果的有关因素 2 通过实验理解压力 3 能用压强公式进行简单计算 4 知道增大和减小压强的方法 5 知道液体对容器底和侧壁都有压强 知道液体内部存在 压强 6 通过实验 探究液体压强与哪些因素有关 7 知道液体压强的分布规律 8 能利用液体内部压强的分布规律解释分析一些简单的有 关问题 9 能在实际应用中辨认连通器 在此过程中培养学生的观 察能力和概括能力 10 知道船闸的工作原理 能用连通器原理解释一些简单 的实际问题 11 了解液压技术的原理 知道一些液压技术在生产和生 活中的应用 12 知道大气压强的存在 了解大气压强产生的原因 13 知道托里拆利实验的原理 过程和结论 第八章 流体的力现象 1 知道气体的压强与流速的关系 2 了解飞机的升力是怎样产生的 3 认识浮力 4 了解产生浮力的原因 5 了解浮力的大小与什么因素有关 6 知道阿基米德原理 会计算浮力的大小 7 理解沉浮条件 8 利用沉浮条件解释潜艇 气球等的原理 9 能应用沉浮条件解释一些简单问题 10 通过实验探究 熟悉浮力 经历探究浮力大小的过程 第九章 功与机械 1 通过实验探究 学会使用简单机械改变力的大小和方向 2 知道机械功的概念 能用生活 生产中的实例解释机械 功的含义 3 结合实例理解功率的概念 了解功率在实际中的应用 4 理解机械效率 5 了解机械使用的历史发展过程 认识机械的使用对社会 发展的作用 第十章 机械能 1 理解动能 势能的概念 理解动能和势能的相互转化 能 解释一些有关动能 重力势能 弹性势能之间相互转化的简单 物理现象 了解生活中的水能和风能的利用 2 通过学习 了解动能 重力势能的大小各与什么因素有 关 学生能解释简单的现象 通过观察和实验认识动能和势能 的转化过程 3 培养学生具有对科学的求知欲 乐于探索自然现象和日 常生活的物理学道理 有将科学技术应用于日常生活 社会实 践的意识 中学物理备课组工作计划书中学物理备课组工作计划书 三三 指导思想 以 构建和谐教育生态 实施优质教育服务 的理念为指导 深入开展教学研究活动 促进全组教师教育观念的转变 教学 方法的改善 提高教师教育 教学的反思能力与实践水平 努 力把学校 教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项 要求落到实处 在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量 工作要点 一 加强学习 转变观念 1 在教学中要关注学生体验 感悟和实践的过程 通过物 理学习情景的创设 实验环节的开发和学习渠道的拓展 丰富 学生的经历和经验 改进学生的学习方式 实现知识的传承 能力的发展 态度与价值观形成的统一 2 以人文教育的理念为指导 采用富有人性化 人情味的 教学方法 关注学生的终身可持续发展 使学生掌握终身学习 所必备的物理基础知识与基本技能 培养学生的创新精神 实 践能力与基本的人文素养 3 全组教师利用业余时间多看些教育 教学 科研方面的 有关书籍 不断充实自己 将理论与实践结合起来 不断完善 提高自我 二 加强管理 规范教学 规范地做好日常教学工作是教师的基本职责 是完成教学 任务的根本保障 也是提高教学质量的重要途径 1 每位教师要严格按学校的各项规章制度 按课程表 学 科的进度表与教学要求认真上好每节课 按时完成教学任务 2 各章节的备课采用集体备课 一人执笔 配好习题与测 试 每位教师再根据各班的实际情况做好二次备课工作 备课 前要认真钻研教材 认真分析教材内容与学生的实际接受能力 吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内 在联系 根椐学生现有的认知水平来寻找 最佳发展区 同时 还应根椐学生的年龄特点选择生动 形象的教学方法与形式 提高课堂教学中实验的比例 并及时做好教后反思 3 每位教师要将减负增效工作落到实处 根据学生的实际 情况布置作业 作业要精心设计 要有层次性 既要设计有利 于学生巩固和内化新知的基本题 又要设计有助于学生思维 能力发展的拓展题 练习要做到多种题形相结合 笔头与口头相 结合 书面与操作相结合 以提高学生准确 灵活应用所学知 识解决问题的能力为设计练习的出发点 另外 要根据学生的 实际情况 严格控制练习的量 布置给学生的作业教师必须及 时批改 并及时向学生作评讲 指导学生订正 并批改 4 要从有利于每位学生健康成长的高度出发 认真 切实 作好对个别学生的辅导工作 对学有困难的学生要降低要求 为其补上所缺的基础知识 使其跟上其他同学 并树立起自信 心 要使其明确学习目的 端正学习态度 养成正确的学习习惯 对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的 角度出发对其进行个别辅导或向其提供所需的学习材料 5 要根据学生的实际情况认真出好平时的练习卷 单元测 验卷和期中 期末的复习卷 6 充分利用学校图书馆和学生的家庭资源 让学生多看书 增加阅读量 逐步养成 良好的阅读习惯 三 深入教研 提高实效 教学研究活动是学校提高