我要的是葫芦说课稿

14 我要的是葫芦 设计理念 以 学生是语文学习的主人 为基本理念 在设计中注重营造氛围激发感情 让学生在老 师富有启发的语言中自主学习 合作学习 在探究中发展自己 课标 中对第一学段提出 了 喜欢阅读 感受阅读的乐趣 的要求 设计中注重培养学生在自己的朗读实践中读懂 课文 积累语感 发展学生的思维能力 想象能力 材料说明 这是第四单元的一篇课文 讲述了 一个种葫芦的人 不知道叶子与果实的关系 只盯着 葫芦 却不管叶子上的蚜虫 结果葫芦都落了 这样一个故事 让学生明白要全面看问题 和虚心听取意见的道理 这篇文章语言生动 是一篇有助于学生朗读 语感 理解从中明 白道理的文章 教学目标 知识与技能 1 会认 6 个字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 体会反问句 感叹句与陈述句的不同语句 过程与方法 采用变序阅读法 由事情的结果激发学生去探究问题原因的兴趣 情感态度与价值观 懂得做任何事情都要注意事物之间的联系 重点 难点 重点 1 采用多种方法自主识字 练习写字 2 正确 流利有感情的读课文 从文中受到启发 难点 朗读课文 体会体会不同句式的 教法与学法 师 引导点拨法 生 质疑探究法 朗读与想象结合法 课时安排 两课时 第一课时 一 谈话导入 1 看插图 小朋友 你们知道这是什么吗 对 是葫芦 你看 它一头圆 一头长 多可爱呀 葫芦结在那里呢 葫芦藤上 今天我们就学习一篇和葫芦有关的课文 2 板书课题 14 我要的三葫芦 识记 葫芦 二字儿 二 读文识字 1 自由朗读课文 要求 读准字音 读通句子 遇到不认得 的字可以借助汉语拼音 或者问同学 2 检查自学情况 1 认生字 葫 芦 藤 哇 盯 言 每 治 棵 挂 怪 慢 2 认读词语 葫芦 细长 长满 雪白 可爱 每天 蚜虫 自言自语 盯着 慢慢地 3 3 开火车读词语 4 丢掉熟字 读生字 5 猜字谜游戏 领队在前 邻 有眼不见灯火 盯 6 比较识字 哇 娃 挂 洼 盯 丁 顶 邻 领 令 三 指导识字 1 认读我会写中的字 扩词 2 重点指导 言 独体字 言 的第一横长 每 笔顺是 撇 横 竖折 横折勾 点 横 点 3 师范写 生观察 4 生练习写字 先描红 再临写 四 图文对照 学习第一段 1 指导看图 葫芦长得怎么样 用自己的话说说一说 2 课文是怎样描写可爱的葫芦的呢 请读读课文第一自然段 画出有关的句子 3 填空 积累词语 的小花 的叶子 的小葫芦 的葫芦藤 4 这么可爱的小葫芦 多么讨人喜欢啊 你能把喜爱之情读出来吗 指名读 齐读 那个人喜爱这些葫芦吗 你从哪里看出来呀 指名学生回答 并找出关键词语 每天 几次 学习用 每天 来说一句话 五 课堂小结 六 课时作业 1 我会给下面的部件加偏旁变成新字 再组词 果 台 2 我会照样子做一做 每 每天 我每天都看动画片 怪 第二课时 课时目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 体会反问句 感叹句 与陈述句的不同语句 3 理解课文内容 探究葫芦都落的原因 并从中懂得做任何事情都要注意事物之 间的联系 老师板书课题 我要的是葫芦 请同学们再读课题 大家读得很好 那你们从课题中知道了课文中的我要的是 葫芦 不要别的 那最后他 的到他想要的葫芦没有呀 没有 为什么呀 我们现在一起继续学习课文 二 重温第一段 1 学生齐读第一段 2 小黑板出示句子 细长的葫芦藤上长满了绿叶 开出了几朵雪白的小花 花谢以后 藤 上挂了几个小葫芦 多么可爱的小葫芦呀 1 葫芦是怎样长出来的呢 请填空 种葫芦 这么可爱的小葫芦 最后种葫芦的人得到他想要的葫芦了吗 没有 从那一段看出来 三 学生齐读最后一段 边读边想你 有什么不明白的地方吗或者说你有什么问题想问吗 葫芦为什么变黄了 一个一个的都落了 三合作学习 2 3 自然段 探究原因 1 学生自读第二三自然段 想想小葫芦为什么会落 把有关的句子找出来读一读 2 把自己的想法和同学交流 3 全班交流小葫芦都落了的原因 叶子上长了蚜虫 那个人也不去治 4 小黑板出示句子 对比朗读 体会所表达的意思和语句 有几个虫子怕什么 下雨了怕什么 有几个虫子不可怕 叶子上的虫还用治 星期天不用上学 叶子上的虫不用治 师范读 自由练读 体会反问句 感叹句表达的语句更强烈 5 读下面两句话 猜猜他在想什么呢 有几个虫子怕什么 他想的是 叶子上有几个虫子不用怕 我要的是 叶子上的虫还用治 他想的是 我要的是 不要 所以叶子上的 不用治 6 分角色朗读第二 三自然段 进一步体会种葫芦人的心里 1 分角色朗读种葫芦的人和邻居的对话 邻居 劝说 种葫芦人 奇怪 不以为然 四 朗读感悟 1 学生自由读第二到第四自然段 在想想那个种葫芦的人最后没有得到他想要的葫芦 他错在哪里呢 首先是他不懂得叶子和果实的关系 所以叶子上生了蚜虫 呀认为没 有必要去治 其次它不听邻居的劝告 2 种葫芦的人看到葫芦都落了 会想些什么呢 预设 我的葫芦怎么回落了呢 我真后悔没听邻居的话 3 你知道葫芦落的原因是什么吗 你想对那个人说些什么 预设 他没有治叶子上的蚜虫 所以葫芦都落了 4 想一想 在我们的生活中是不是也有类似的事情呢 那个同学能说一说 5 小结 事物之间是有联系的 种葫芦的人就是不懂得叶子跟果实之间的联系 所以 得不到他先要的葫芦 在生活中 我们也要善于学习和思考 虚心听取别人的意见 才 能收获我们的果实 五 拓展 如果再出现这种情况 他会怎么想 怎么做呢 请你创编一个小故事 我要的是葫芦 第二年 那个人又种了一棵葫芦 长得跟去年一样的好 有一天 他看见叶子上爬着一些虫 心里想 于是他赶紧 板书设计 14